基本介紹
- 中文名：高等學歷繼續教育
- 學歷類型：成人本專科、網路本專科、開放本專科、自考本專科
專業設定,行為規範,
專業設定
2019年2月19日，教育部職業教育與成人教育司發布《高等學歷繼續教育2019年擬招生專業填報有關工作的通知》（教職成司函〔2019〕7號），根據《高等學歷繼續教育專業設定管理辦法》，為加強專業設定統籌管理，做好高等學歷繼續教育2019年擬招生專業填報工作，各高校應根據自身辦學定位和人才培養定位，按照《高等學歷繼續教育專業設定管理辦法》規定的具體程式，在“全國高等學歷繼續教育專業管理和公共信息服務平台”填報2019年擬招生專業相關信息。2017年各高校已對照高等學歷繼續教育本、專科專業目錄，對招生專業進行了全面梳理和信息核驗。
行為規範
日前，教育部會同中央網信辦、市場監管總局、工業與信息化部以及公安部等五部門聯合下發《教育部辦公廳等五部門關於加強高等學歷繼續教育廣告發布管理的通知》（以下簡稱“通知”），啟動高等學歷繼續教育廣告發布的規範管理和專項治理工作，這是教育部在開啟第二個百年目標的新征程之際，聚焦教育現代化目標，推動高等學歷繼續教育高質量發展的又一個重要舉措。“通知”直指違法違規廣告這一阻礙高等學歷繼續教育改革發展的“頑疾”，從建立規範標準、強化主體責任、形成長效機制等方面入手，對高等學歷繼續教育的廣告發布管理提出了明確的要求，為淨化辦學環境，推動事業健康發展提供了堅實的保障。
（一）高等學歷繼續教育廣告發布須遵守國家廣告監管和教育管理有關法律法規和制度。未經高校法人書面授權或省級自學考試管理機構審查備案，企事業單位、社會組織或個人不得發布或以教育諮詢、學歷提升服務等名義變相發布涉及具體高校的高等學歷繼續教育和自學考試助學活動廣告。有關書面授權或審查備案信息應主動向社會公開。未經用戶同意，不得通過電話、簡訊等形式開展高等學歷繼續教育宣傳和諮詢服務。
（二）高校應嚴格履行辦學主體責任，完善廣告宣傳統一歸口管理制度，做好內容審核。校內二級學院和高校設定的函授站、校外學習中心（含公共服務體系學習中心）不得自行開展或授權其他企事業單位、社會組織或個人開展廣告宣傳。對於發現涉及本校的高等學歷繼續教育違法違規廣告，高校應主動交涉、澄清、處理並消除影響。
（三）高等學歷繼續教育廣告內容特別是有關入學條件、最低學習年限、學費標準及收取方式、報名途徑、高校招生網站地址、畢業證書和學位證書獲取條件等信息必須真實、準確、合法，不得出現“無需學習”“無需上課”等虛假違規內容，不得出現“快速取證”“免考包過”“考不過退款”等對教育效果作出明示或者暗示的保證性承諾；不得模糊自學考試助學活動與主考學校學歷教育的關係區別；不得混淆技師學院，專修學院、研修學院等非學歷高等教育機構與開展學歷教育高校的性質區別。
（四）各地有關主管部門應督促各大入口網站、搜尋引擎、電子商務平台、新媒體平台、自媒體平台、APP（應用程式）等網際網路媒介加強對高等學歷繼續教育廣告發布主體、內容的審核，對涉及虛假誇大違規信息進行有效過濾，不得發布無高校法人書面授權或省級自學考試管理機構審查備案的相應廣告及其他違法違規信息。
2022年8月17日，教育部網站訊息，為貫徹落實黨中央、國務院關於辦好繼續教育的決策部署，推動普通高等學校學歷繼續教育規範、健康、有序發展，教育部印發《教育部關於推進新時代普通高等學校學歷繼續教育改革的實施意見》，以“全面規範、提高質量”為主線，對普通高校舉辦的學歷繼續教育改革作出全面部署，推動形成辦學結構合理、質量標準完善、辦學行為規範、監管措施有效、保障機制健全的新格局。
《實施意見》強調，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，牢固樹立全民終身學習理念，堅持規範與發展並重、治標與治本結合，加強內涵建設。按照“系統謀劃、分類指導，育人為本、提高質量，夯實基礎、強化能力，數字賦能、精準治理”的原則，形成與新發展階段相適應的高等學歷繼續教育發展格局。
《實施意見》要求，主辦高校應根據社會需要和自身辦學定位、辦學條件，遵循聚焦特色、控制規模、保證質量的原則，舉辦相應的學歷繼續教育，強化學歷繼續教育的公益屬性，不得以營利為目的。普通高校舉辦的學歷繼續教育統一通過成人高考入學，統一專業教學基本要求，統一最低修業年限，統一畢業證書。推動中央部委所屬高校舉辦“少而優、小而精”的學歷繼續教育，地方高校重點舉辦“服務地方、辦學規範、規模適度、特色鮮明”的學歷繼續教育，高等職業學校重點面向一線從業人員，舉辦服務“知識更新、技術提升”的學歷繼續教育。
《實施意見》針對教育教學環節提出了一系列規範性要求。強調要加強思想政治教育，開齊開好思想政治理論課，建立完善全員、全程、全方位育人體制機制；規範教學組織實施，加強對線上教學和線下面授的全過程管理；創新教育教學模式，充分發揮信息技術優勢，結合實際開展混合式教學；加強師資隊伍建設，配足配好主講教師、輔導教師和管理人員；嚴格落實辦學基本要求和人才培養方案編制工作指南要求，保證人才培養規格和質量；進一步加強教材建設管理，壓實管理職責，加大對優秀繼續教育教材的支持力度；嚴格規範校外教學點設定條件和程式，控制布點數量和範圍；建立健全監督評估機制，進行常態化質量評估監測。
《實施意見》強調，要深入實施國家教育數位化戰略行動，提升數位化公共服務水平，廣泛匯聚優質數字教育資源，促進優質數字資源共建共享。主辦高校要充分運用技術手段，創新高等學歷繼續教育辦學管理方式，提高辦學管理的數位化智慧型化水平，全面加強教育教學線上常態監測。
《實施意見》要求，各地、各主辦高校要加強黨對高等學歷繼續教育工作的全面領導，進一步壓實各級教育行政部門和主辦高校的主體責任，建立保障學歷繼續教育辦學經費投入機制，加大對優秀典型案例的宣傳力度，加強繼續教育相關學科專業建設，完善違法違規廣告治理工作機制，為高等學歷繼續教育改革發展營造清朗環境。
