《高等學校人力資源配置機制與最佳化》運用勞動經濟學的勞動力供求、內部勞動力市場理論和制度經濟學的產權、制度激勵理論，理論性地闡述了高等學校人力資源最佳化配置問題。揭示了人力資源是第一資源，合理配置、最佳化配置是人力資源作用發揮的前提。
高等學校的競爭力取決於對人力資源配置的最佳化程度，因此認真研究高等學校人力資源配置問題，可促進高等學校人力資源配置的合理性，提高高等學校辦學的質量與效益。《高等學校人力資源配置機制與最佳化》運用swOT分析方法對高等學校人力資源配置面臨的環境約束進行了分析，從歷史到現狀環境，從政府的制度環境到市場運行環境以及應對策略等進行了詳細分析。這一分析對於充分利用環境條件，最佳化配置高等學校人力資源是有實用價值的。《高等學校人力資源配置機制與最佳化》還論述了高等學校人力資源配置的主體與客體，分析了高等學校人力資源配置從政府主體到高等學校主體的轉變，探討了高等學校內部人力資源配置權利格局與主體職能；
基本介紹
- 書名：高等學校人力資源配置機制與最佳化
- 作者：袁東
- ISBN：9787505880146
- 定價：35.00 元
- 出版社：經濟科學出版社
- 出版時間：2009年03月
- 開本：16開
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
闡述了高等學校人力資源的特徵、產權性質、價值確定、配置過程的產權交易等問題，揭示了高等學校崗位設定的影響因素、過程和方法，提出了團隊人力資源價值的確立與團隊專業崗位的構架。同時還進一步分析了高等學校人力資源配置的有效機制，界定了政府計畫配置與市場配置的範圍，搭建了耦合高等學校人力資源配置機制的制度框架，並嘗試設計出符合高等學校人力資源配置特點的職業生涯薪酬體系。這一設計構想具有實際套用意義。
最後《高等學校人力資源配置機制與最佳化》介紹了國外高等學校人力資源配置的經驗和我國人力資源配置指標體系設定、效率評價以及實證案例分析，並具體提出了最佳化合理配置我國高等學校人力資源的路徑與對策建議，有些建議具有重要參考價值。
作者簡介
袁東，本科畢業於華東師範大學高等教育管理專業，獲教育學學士學位。研究生畢業於北京師範大學教育經濟學專業，獲管理學博士學位。先後任職於教育部人事司、中國駐紐約總領事館、中央財經大學，現任中央財經大學黨委副書記。擔任中國高等教育學會高校薪酬研究會副理事長。主要研究方向為高等教育管理、教育經濟學和人力資源管理。在《教育研究》、《中國高等教育》、《中國行政管理》、《教育理論與實踐》等刊物發表文章四十篇。
圖書目錄
第1章 緒論
1.1 研究背景
1.2 相關成果概述
1.3 本書的基本框架
第2章 基本概念與理論基礎
2.1 基本概念
2.2 理論基礎
第3章 高等學校人力資源配置環境
3.1 配置環境分類
3.2 高等學校人力資源配置的歷史環境
3.3 高等學校人力資源配置的現實環境
3.4 高等學校人力資源配置對環境的應答
第4章 高等學校人力資源配置主體與客體
4.1 高等學校人力資源配置的主體
4.2 高等學校人力資源配置的客體
4.3 高等學校專業職位設定
第5章 高等學校人力資源配置機制
5.1 高等學校人力資源配置的非最佳化
5.2 高等學校人力資源配置的機制
5.3 高等學校人力資源配置機制的耦合制度
第6章 國外高等學校人力資源配置
6.1 高等學校人力資源配置指標
6.2 高等學校人力資源配置主要參數
6.3 國外高等學校人力資源配置實例分析
6.4 國外高等學校人力資源配置的制度保障
第7章 我國高等學校人力資源配置指標體系設定
7.1 高等學校人力資源配置指標選用
7.2 高等學校人力資源發展水平指標體系構建
7.3 指標體系運用實證分析
第8章 高等學校人力資源配置的效率評價
8.1 高等學校人力資源配置效率變數分析
8.2 高等學校人力資源配置DEA效率評價模型
第9章 重構我國高等學校人力資源配置的對策建議
9.1 重構市場與學術耦合型人力資源的配置路徑
9.2 對策建議
9.3 需要進一步研究的問題
參考文獻
附錄
附錄表
1.部分國家高等學校人力資源配置情況
2.美國高等學校2003年人力資源配置情況
3.美國高等學校歷年全職教學人員配置（1993-2004-年）
4.美國高等學校1998年教學人員資源配置全面情況
5.美國高等學校全職教學人員工作量統計（1998年）
6.美國高等學校部分時教學人員工作量統計（1998年）
7.印度高等學校教師周工作量（1996年）
8.美國全職教師工作量指標（平均）
9.美國賓州州立大學大學園校區非學術人力資源結構情況
10.某高等學校人力資源發展水平指標項(2002-2004年)
11.某高等學校人力資源發展水平指數合成(2002-2004年)
12.六所高等學校人力資源配置效率DEA模型計算和評價結果
附錄作者文章
1.高等教育教師隊伍建設與發展
2.我國高等學校勞動力市場的供求關係
3.構建激勵型薪酬制度，推動高等學校人才隊伍建設持續發展
4.社會保障視角下的高等學校收入分配製度改革分析
5.博洛尼亞進程：建立共同的歐洲高等教育空間
6.法國高等教育的改革動向
7.德國大學改革走勢探析
後記
……
