《高校與學科發展中的教育與培養》是2019年11月中國農業大學出版社出版的圖書,作者是劉子瑜、張紅偉、師麗娟。
基本介紹
- 中文名:高校與學科發展中的教育與培養
- 作者:劉子瑜、張紅偉、師麗娟
- ISBN:9787565522741
- 頁數:359 頁
- 定價:88 元
- 出版社:中國農業大學出版社
- 出版時間:2019年11月
- 裝幀:平裝
- 開本:16 開
《高校與學科發展中的教育與培養》是2019年11月中國農業大學出版社出版的圖書,作者是劉子瑜、張紅偉、師麗娟。
《高校與學科發展中的教育與培養》是2019年11月中國農業大學出版社出版的圖書,作者是劉子瑜、張紅偉、師麗娟。內容簡介《高校與學科發展中的教育與培養/中國農業大學圖書館“圖書情報學”研究叢書》由電子刊《高校與學科發展》中...
《高校與學科發展中的大學建設》是2019年12月中國農業大學出版社出版的圖書,作者是張紅偉、王寶濟、師麗娟。內容簡介 《高校與學科發展中的大學建設》主要內容涵蓋大學建設的各個方面,包括大學戰略規劃、空間布局、大學排名、圖書館建設、體育館建設、網路信息安全建設、校友會建設、基金會建設、高校智庫建設、學科建設...
大量匯聚和培養外人才是世界**大學的重要特徵,也是當今國內科研和教學單位競爭戰略的主要措施之一。《高校與學科發展中的人才與科研/中國農業大學圖書館“圖書情報學”研究叢書》重點介紹了高校與學科發展中人才與科研領域的熱點問題研究成果,對我國高等院校的人才培養和科研管理具有一定參考價值。 [1] 圖書目錄 播報 編...
在教育部1998年、2012年、2020年頒布的《普通高等學校本科專業目錄》中,教育學專業的學科門類為教育學,專業代碼為040101,為教育學類專業。培養目標 教育學專業教育教學應堅持以馬克思主義為指導,以國家政治、經濟和文化建設發展需求為基本原則,以中國高等教育定位和特點為參考框架,同時以行業標準和社會需求為導向,...
科學教育專業是一個化學、物理、生物和地理交叉學科,屬於師範類本科。培養具有現代教育思想觀念,德、智、體全面發展,掌握自然科學基礎知識、基本理論和實驗技能,掌握科學教學的基本原理、方法和現代教育技術,具有良好的科學教育素質和職業技能,能勝任《綜合理科》或《科學》課程的教學與研究工作,在教育、科研部門、公共...
教育學的研究領域十分廣泛。依據我國教育學科發展實際及培養高層次人才培養需要,在教育學一級學科下主要設定教育學原理、教育史、比較教育學、課程與教學論、教育技術學、教育評價學、教育政策與領導學、學前教育學、職業技術教育學、高等教育學、特殊教育學、成人教育學、教師教育學、工程教育學等15個二級學科。學科概...
《大學與學科》採用相對穩定欄目與專題性欄目相結合的方式,設有理論研究、政策前沿、學科建設、人才培養、評估與監測、治理與發展、典型案例、比較與借鑑等欄目。報導內容 《大學與學科》關注國際學術前沿,鼓勵跨學科研究和學術創新,並以專題研究的形式組織對於重大教育理論與現實問題的集中研討。讀者對象 《大學與學科...
發展與教育心理學是心理學的二級學科,主要以人們的心理特點和發展規律為研究對象。研究重點是大眾的心理健康狀況和心理諮詢對各種心理困擾進行心理干預的理論與方法。重點研究為:不同的心理諮詢理論流派在心理諮詢中的套用,如何運用心理學的理論來解釋各種心理問題和心理現象,如何發展適合中國人心理特點的心理諮詢理論與...
武漢科技大學大學生課外體育活動的調查與分析 護理本科生臨床帶教存在的問題及對策探討 淺談如何激發與培養大學生英語學習動機 影響外語學習策略使用的因素分析 多媒體課件套用於設計專業教學的研究與反思 IT教育中的國民教育系列和非國民教育系列比較研究 淺談以學科建設為龍頭推進地方高校發展 德國學習領域課程對本科教學的...
該專業培養具備良好的政治思想素質和人文科學素養、開闊的國際視野、較強的創新精神和實踐能力,系統掌握教育技術學基本理論、方法和技術,能對數位化教學環境和數位化教學資源進行設計與開發,對信息化教學過程進行設計與實施,及能引領和推動教育信息化創新發展的高素質複合型人才。 [1] ...
高校既是培養人才的搖籃,又是知識創新的源頭。在知識創新的過程中產出優秀人才,在培養人才的過程中產出創新成果。高校科學研究與人才培養的互動是現代高等教育的一個重要特徵。高校多學科綜合交叉,知識生產和傳播相結合以及高校自由的學術氛圍,決定了高校是最具活力的知識生產的發源地。縱觀世界科技、教育發展的歷史與...
發展歷程 1999年,教育部啟動了新一輪基礎教育課程改革。2000年,長春師範學院創建了綜合理科本科師資的培養試點。2001年,教育部正式批准重慶師範大學設定科學教育本科專業,從此科學教育專業的開設普及開來。在教育部2012年、2020年頒布的《普通高等學校本科專業目錄》中,科學教育專業的學科門類為教育學,專業代碼為0...
一、古代的高等教育 二、中世紀的高等教育 三、近現代高等教育 四、當代高等教育 第二節 高等教育學科 一、高等教育學的研究對象 二、高等教育學的學科特點 三、高等教育學科研究與發展 第二章 高等教育的本質 第一節 高等教育的概念 一、高等教育概念的豐富性 二、現代高等教育的基本特點 第二節 高等教育與大...
第四條高等教育必須貫徹國家的教育方針,為社會主義現代化建設服務、為人民服務,與生產勞動和社會實踐相結合,使受教育者成為德、智、體、美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。第五條 高等教育的任務是培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高級專門人才,發展科學技術文化,促進社會主義現代化建設。第六條 ...
一 教育改革與研究篇新時期提升教學質量點滴思考高等職業師範教育“雙師型”師資隊伍建設的研究高校的科學研究與人才培養構建多科類協調發展的學科專業布侷促進新時期高等農業院校實現持續快速發展淺談高校教育科研網路平台的構建關於我國省屬農業院校定位和發展戰略的思考依託產業拉動,構建新的學科發展框架加強“動物微生物學...
管理科學與工程學科 中國科學院大學管理科學與工程學科由錢學森、華羅庚、許國志、劉源張等中國科學院老一輩科學家於 20 世紀 50 年代創建和發展,是我國最早的管理科學與工程一級學科培養點之一,獲本學科國家首批碩士、博士學位授予權及國家首批博士後流動站資格,是中國科學院大學的優勢學科。教育部第五輪學科評估獲評...
牢固確立人才培養的中心地位,樹立科學的高等教育發展觀,堅持穩定規模、最佳化結構、強化特色、注重創新,走以質量提升為核心的內涵式發展道路。穩定規模,保持公辦普通高校本科招生規模相對穩定,高等教育規模增量主要用於發展高等職業教育、繼續教育、專業學位碩士研究生教育以及擴大民辦教育和合作辦學。最佳化結構,調整學科專業...
提升了西北師範大教育學科的在國內外的影響和良好聲譽。幾十年來,在中國的西部、在經濟社會發展相對落後的甘肅,學院始終保持了一支具有較高水平、顯示其地方特色的教育科學研究隊伍,具有較強的綜合研究能力同時又為國內高校和科研機構培養、輸送了大批高水平的教學和研究人員,取得了一些重要的研究成果。學院的教育學...
學生發展核心素養是檢驗和評價教育質量的重要依據。建立基於核心素養的學業質量標準,明確學生完成不同學段、不同年級、不同學科學習內容後應該達到的程度要求,把學習的內容要求和質量要求結合起來,可以有力推動核心素養的落實。背景介紹 從“素質”到“素養”在教育政策與研究話語體系中,“素養”正逐步替代“素質”。
早在1902年,京師大學堂即設立京師大學堂師範館,開設教育學課程,培養教育專門人才。1924年,北京大學設立教育學系,蔣夢麟、胡適等著名教育家先後擔任教授會主席或系主任。1949年,根據政府的統一規劃,北京大學教育系科調整至兄弟院校。20世紀80年代開始,教育學科在北京大學又逐步得到重建。1984年發展為高等教育科學...
1949年解放前已有22所高校設定了社會學系,許多高校已開設社會學課程,擔任社會學任務的講師以上140人,學制、課程設定已逐步定型化,學會、雜誌、教材已達一定水平。 取消 1952年,中國開展高等學校院系和專業調整,社會學專業被取消。 重建 1978年,改革開放後,中國社會學學科開始了恢復、重建的歷程,社會學專業逐步發展。
係為基礎,正式成立西南政法學院;1993年成為博士學位授權單位;1995年正式更名為西南政法大學;2003年被國務院學位委員會批准為全國首批法學一級學科博士學位授權單位;2018年獲得新聞傳播學一級學科博士學位授權點;2022年2月28日,西南政法大學人權學院舉行揭牌儀式;2024年6月29日,西南政法大學衛生健康法治與社會發展研究院...
(三)明確通識教育課程定位。通識課程以立德樹人為根本,致力於學生的全面發展,著力培養學生健全人格、多元認知、公民素養和創新能力。課程內容應具有較強的知識寬度、思想高度、思維深度,注重對人類文明、尤其是中華文明的深刻理解,注重對人類社會根本性問題的探討,注重跨學科多領域知識交叉融合,注重國際化視野的...
整合學院構架,應從學校實際和發展需要出發,本著既遵循學科規律,又尊重傳統,突出特色的原則,合理劃分各學院的教學科研職能和學科發展重點,理順學校的教學科研組織架構,構築合理的學院結構體系。下放管理權力,推行學院制管理,學院應具有相應的管理和辦學自主權。學校應推進管理重心下移,使學院不僅具有管理教學,...
“十二五”時期,特別是黨的十八大以來,研究生教育改革全面深化,確立了“服務需求、提高質量”的發展主線,專業學位研究生培養模式改革取得突破,質量意識和發展水平較大提升,結構最佳化調整取得明顯進展,投入保障明顯改善,簡政放權轉變職能力度加大,高校辦學自主權明顯增強,一批高水平大學和高水平學科迅速崛起,若干...