高校大學生社會心理與行為研究

內容簡介

《高校大學生社會心理與行為研究》收錄北京工業大學人文社科學院胡建國教授近年來針對“90後”大學生群體所做的調查研究報告，涉及他們的社會意識態度與就業狀況。

《高校大學生社會心理與行為研究》以當代高校大學生為調查研究對象（以90後大學生為主），採用問卷調查法、訪談法和焦點小組等研究方法，對90後大學生的社會心理、行為方式進行了全面的研究和深入的探尋，系統呈現了90後大學生的群體特徵，並從社會結構視角闡釋其社會心理的發生機制。

圖書目錄

調查報告1：高校學生社會責任感及培養機制

一、引論

（一）問題提出

（二）研究現狀

（三）研究視角與研究假設

（四）研究內容安排

（五）研究技術路線與過程實施

二、研究設計

（一）分析框架

（二）分析模型

（三）變數設計

（四）數據獲取

三、大學生社會責任感現狀與特徵

（一）社會責任感：整體較強

（二）自我責任感：認知與行為存在一定脫節

（三）家庭責任感顯著

（四）他人責任感：呈現較強功利性

（五）國家責任感強烈

（六）社會責任感總體特徵

四、大學生社會責任感影響因素——基於社會結構視角

（一）基本思考

（二）先賦性因素對社會責任感的弱影響

（三）父親職業地位對社會責任感的強影響

（四）父親學歷水平對社會責任感的強影響

（五）父親收入水平對社會責任感的非顯著影響

（六）小結

五、對策與建議

（一）重視大學生社會責任感特徵，加強針對性教育

（二）重視大學生群體性差異，分類引導

（三）積極整合高校教育資源，強化培養途徑

附錄：大學生社會責任感調查問卷

調查報告2：高校學生心理危機及健康干預

一、引論

（一）問題提出

（二）文獻回顧

（三）研究視角

（四）研究技術路線

（五）研究內容安排

二、研究設計

（一）研究架構

（二）變數設計

（三）數據來源

三、高校心理危機學生群體特徵

（一）高校學生心理危機發生情況

（二）心理危機學生的個體特徵

（三）心理危機學生的家庭情況

（四）心理危機學生的學習情況

（五）心理危機學生的生活情況

（六）研究小結

四、高校學生心理危機的影響因素

（一）心理危機形成的微觀影響因素

（二）心理危機形成的中觀影響因素

（三）心理危機形成的巨觀影響因素

高校大學生社會心理與行為研究

基本介紹

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