高師學前教育專業音樂學科教學研究

內容簡介

　　《高師學前教育專業音樂學科教學研究》通過對樂理與視唱、鋼琴基礎、聲樂、幼兒歌曲即興伴奏這四門課程的研究，分析了學前教育學生專業成長的要求與影響，力圖全景式展現學生專業成長的歷程、經驗與啟示，探討高師學前教育專業音樂學科教學的有效模式。

第一章概述

第一節學前教育學的產生、發展和意義

第二節學前教育的含義、要素和類型

第三節學前教育的特點、原則和任務

第二章高師學前教育專業音樂課程教學研究的內涵

第一節幾種現行音樂課程教學模式的比較

第二節音樂課程教學研究的特徵與類型

第三節高師學前教育的時代發展價值分析

第三章高師學前教育專業音樂學科教學研究的組織實施

第一節音樂學科教學研究的教學準備

第二節音樂學科教學研究的實施框架

第三節音樂學科教學研究的教學評價

第四節音樂學科教學效能分析

第四章音樂學科教學研究的教學保障

第一節教學保障中的教師因素

第二節教學保障中的學生因素

第三節教學保障中的教學管理制度因素

第五章基於SWOT分析的高師學前教育專業音樂學科教學發展戰略研究

第一節高師學前教育專業音樂學科教學的現狀問題分析

第二節高師學前教育專業音樂學科教學面臨的機遇與挑戰

第三節西方國家早期兒童音樂教育的流派及發展趨向分析

第四節我國高師學前教育專業音樂學科教學對策及發展走向研究

第六章高師學前教育專業音樂學科綠色生態教學研究

第一節高師學前教育專業音樂學科綠色生態課程——健康、陽光、樂學

第二節高師學前教育專業音樂學科綠色生態課堂——生命、發展、人文

第三節高師學前教育專業音樂學科綠色生態德育——生命、體悟、幸福

第四節高師學前教育專業音樂學科綠色生態管理——尊重、賞識、激勵

第七章基於奧爾夫音樂教學法對中國高師學前教育音樂學科教學的影響初探

第一節奧爾夫音樂教學法的中國本土化進程研究

第二節奧爾夫音樂教學法在中國高師學前教育中的適應性分析

第三節奧爾夫音樂教學法在幼稚園的""本土化""實踐分析

第八章高師學前教育專業音樂學科教學中基本樂理與視唱練耳整合課程的教學研究

第一節基本樂理與視唱練耳課程的理論綜述及價值體現

第二節高師學前教育專業音樂基本能力與音樂需求的調查與分析

第三節基本樂理與視唱練耳整合課在音樂教育中的教學探究

第九章高師學前教育專業音樂學科教學模式、手段的套用與創新研究

第一節高師學前音樂教學模式的套用與創新

第二節網路課程在高師音樂教育中的套用