高中班主任

內容簡介

《中國小班主任培訓教材·高中班主任》內容簡介為：《高中班主任》是叢書的一個分冊，共分三部分。第一部分（第一、二、三章）闡述高中班主任的角色地位、學生觀及教育責任。為突顯高中班主任與國中、國小班主任的不同，在第一章論述高中班主任與國中、國小班主任在角色地位方面的共性的同時，結合論述其中蘊含的高中班主任的特殊性；增設第二章高中生的特點與班主任的學生觀；在第三章中增設生涯規劃指導一節。第三章是學校培養目標的體現，也是制定班級教育目標的重要依據之一。

第二部分（第四至八章）闡述班主任實施教育的作業系統，即“發展性班級教育系統”。該術語在叢書“總序”中已說明，故第二部分五章分別闡述班級教育系統中的各個子系統。關於“班級教育目標”子系統可參閱第三章內容，結合本班情況由師生共同制定。“學生髮展性評價”併入第八章。各章的論述力求體現高中的特點。

第三部分（第九章）為班主任自身發展問題。主要論述班主任自身發展的重要意義、發展的途徑，反思教育實踐，學習教育理論，參與教育研究。反思教育實踐是班主任自身發展的經常的、重要的途徑，對高中班主任在教育理論上有更高的要求，更應重視從教育科研中提升自己。

總序
第一章高中班主任概述
第一節高中班主任工作的基本理念
第二節高中班主任的角色定位
第三節高中班主任工作的基本原則
第二章高中班主任的基本職責和工作步驟
第一節高中班主任的基本職責
第二節高中班主任的工作步驟
第三章高中生及其班級生活
第一節高中生身心發展概述
第二節高中生的班級生活
第四章高中班級管理
第一節高中各年級日常管理
第二節高中生自治自理能力的培養
第三節班級不同層次學生的教育與管理
第四節班級管理中的學生評價
第五章高中班集體建設
第一節班集體建設概述
第二節高中班集體的組織建設
第三節高中現代班集體建設模式
第四節創建學習型班集體
第六章高中班級文化建設
第一節班級文化的內涵及制約因素
第二節班級文化的形成和發展
第七章高中班級活動
第一節高中班級活動的內涵與作用
第二節高中班級活動設計的基本原則
第三節高中班級活動的主要類型
第四節班級活動的組織與設計
第八章高中班主任教育藝術
第一節談話藝術一一班主任教育藝術的靈魂
第二節高中班級班委會組建藝術
第二節優秀生和待優生的教育藝術
第四節處理偶發事件的藝術
第五節和家長溝通的藝術八
第六節高中班主任與科任教師的協調藝術
第九章班主任的專業發展
第一節班主任專業化的迫切性
第二節班主任專業化的基本內涵與意義
第三節班主任專業化的要求
第四節班主任專業化自我發展的途徑
第十章班主任與教育科研
第一節班主任教育科研的作用和內容
第二節班主任進行教育科研的基本條件
第三節班主任教育科研的步驟與方法
第四節班主任教育科研成果的撰寫
附錄：教育部《關於進一步加強中國小班主任工作的意見）
附錄：教育部辦公廳《關於啟動實施全國中國小班主任培訓計畫的通知）
主要參考文獻
後記

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基本介紹

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