《體育教師培養與學校體育改革發展探究》是吉林大學出版社出版的圖書。
《體育教師培養與學校體育改革發展探究》是吉林大學出版社出版的圖書。內容簡介本書有針對性地對體育教師培養與學校體育改革兩方面的重點內容進行了科學的闡述與研究，內容包括：體育教師與學校體育概述，學校體育改革過程中體育教師角色...
第七章為新時期體育教學主體的發展，主要闡述了體育教學中教師的培養與發展、體育教學中學生的發展與管理等內容；第八章為新時期體育教學改革與創新思維，主要闡述了創新思維、創新思維的形成途徑、創新思維的特徵與訓練、創新思維在體育教學中的套用、創新思維對體育教學的影響、基於創新思維的體育教學創新體系的構建等...
《改革·發展·探索：四川省農村中國小體育課改理》是2014年1月1日出版的圖書，作者付東，肖進勇。圖書目錄 第一部分四川省農村中國小體育教師現狀與深化培訓策略研究... 1 一、研究目的... 1二、研究對象與方法...
旨在為我國普通高等學校體育教育專業課程體系的進一步完善和更深層次的改革研究提供理論參考依據，為構建具有中國特色的體育教師教育一體化新體系奠定理論根據和實踐模式。研究結果表明：隨著教師教育革新空間的拓展，我國體育教師教育的改革與發展水平逐步與國際體育教師教育發展平趨於接軌化。2003年頒布的《全國普通高校體育...
第一、二章主要介紹了高校體育教學基本常識及其相關研究情況；第三章從高校體育教學現狀、問題、發展與創新等多個內容入手，探討新時期高校體育教學改革方向與發展趨勢；第四至第九章分別從高校體育教學的目標、課程、模式、方法、過程、評價等層面，詳細分析其改革情況；本書第十章還探索了新時期高校體育教師的培養相關...
二、體育教育學學科體系構建：體育教育專業課程改革專業化取向的行動策略 第四章 夯實基礎：體育教育專業課程的典型問題 第一節 “體育教育類”課程問題辨析 一、體育教育學科的發展與體育教師職業的演變 二、體育教育類課程問題剖析 三、體育教育類課程的重構策略 第二節 “術科”類課程問題探究 一、術科的來源及...
最後，作者根據創新的雙向心理過程理論，提出了高校體育教學創新的基本條件，總結了反思性教學對高校體育教學創新的啟示，為提高高校體育教師的理論水平提供指導。綜上所述，該書將高校體育教學的創新性與實踐性相結合，系統闡述了高校體育教學的模式、實踐和理論創新，對構建高校體育教學內容結構體系具有較高的理論指導和...
《體育教師教育課程改革》是2006年人民體育出版社出版的圖書，作者是王健，黃愛峰和吳旭東。內容簡介 自20世紀80年代以來，全球性教育改革的一個主要特徵就是以提高師資的質量作為提高教育質量的突破口。由於體育教師素質的改善與學校體育發展息息相關，以提高體育教師培養質量來促進學校體育綜合效益提高的思想已被普遍接受...
第六章 創新教育模式下的高校體育教學評價發展及師生關係構建 第一節 體育教學評價基本理論 第二節 現代體育教學評價體系的規範與落實 第三節 體育教學評價的發展 第四節 傳統高校體育教學主體的角色分析 第五節 現代體育教育創新模式下重新定位教師的角色 第六節 現代體育教育創新模式下構建新型師生關係的策略 第七...
經過專家評審從報送論文中選出了大會發言,分會發言,牆報交流及書面交流論文共538篇,這些論文從不同角度反映了世紀之初學校體育研究成果及改革經驗,是大、中、小學校體育教師及其他學校體育工作者刻苦鑽研,辛勤勞動的結晶。為了肯定我國學校改革與發展的新進程,總結交流經驗,使這些成果和經驗發揮更...
第三部分：高職體育課程教學內容體系改革研究。該部分在研究現行高職體育課程教學內容體系弊端和高等職業教育培養目標要求的基礎上，結合構建的高職體育課程教學目標確定教學內容選擇和組織的基本原則，並依據目標要求提出應參考的具體教學內容。第四部分：主要探討在具體實踐教學過程中高職體育教師應掌握或了解的一些教學原則和...
