《馬克思主義理論教育創新研究》是2013年10月1日東北大學出版社出版的圖書，作者是趙興宏。
基本介紹
- 中文名：馬克思主義理論教育創新研究
- 作者：趙興宏
- 出版社：東北大學出版社
- ISBN：9787551704595
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《高校馬克思主義理論教育創新研究》通過對高校馬克思主義理論教育創新的意義、現狀的分析，對馬克思主義理論教育的新理念、新模式等的探討，對創新應堅持的原則和具體實施對策的研究，試圖確切、明晰地回答為什麼要創新、創新什麼、怎樣創新的問題，為實現高校馬克思主義理論教育的科學化、有效性，進而為培養德才兼備的合格大學生，全面實現高等教育的目標作出努力。從中歸納提煉出當代社會馬克思主義理論教畜的規律和方法。
《高校馬克思主義理論教育創新研究》研究和探討高校馬克思主義理論教育創新的有關問題，包括高校馬克思主義理論教育創新的問題界定、高校馬克思主義理論教育的現狀評析、確立高校馬克思主義理論教育的新理念、構建和踐行高校馬克思主義理論教育的新模式、保障高校馬克思主義理論教育創新的基本對策等內容。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 國內外研究狀況及其評價
一、國內研究現狀、發展動態
二、國外研究現狀、發展動態
三、對現有研究成果的基本評價
第二節 研究的目的和意義
一、研究的目的
二、研究的理論意義
三、研究的實際套用價值
第二章 高校馬克思主義理論教育創新的問題界定
第一節 馬克思主義理論
一、馬克思恩格斯的理論是理論創新的結果
二、馬克思主義中國化理論是中國共產黨人理論創新的結果
三、馬克思、恩格斯創建的理論及馬克思主義中國化理論的共同特徵及其啟示
第二節 馬克思主義理論教育及其創新
一、馬克思主義理論教育
二、馬克思主義理論教育創新
三、高校馬克思主義理論教育創新
四、闡釋高校馬克思主義理論教育創新的基本理論依據和理論指導
第三節 高校馬克思主義理論教育創新的現實價值
一、馬克思主義理論教育創新是時代發展的要求
二、高校馬克思主義理論教育創新是培養合格大學生的現實需要
三、高校馬克思主義理論教育創新是培養高校馬克思主義理論教育工作者的有效途徑
第三章 高校馬思主義理論教育的現狀評析
第一節 高校大學生對馬克思主義理論教育的現狀認知調查
一、記錄基本情況的數據頻率表
二、問卷的數據統計結果
第二節 高校馬克思主義理論教育現狀的基本評價
一、對當前高校馬克思主義理論教育的進展應當充分肯定
二、當前高校馬克思主義理論教育存在的問題不容忽視
三、存在問題的主要原因分析
第三節 高校馬克思主義理論教育現狀對實施教育創新的啟示
一、高校馬克思主義理論教育創新的必要性和迫切性
二、高校馬克思主義理論教育創新應重視和解決的主要問題
第四章 確立高校馬克思主義理論教育的新理念
第一節 高校馬克思主義理論教育創新應樹立的新觀念
一、“度”的觀念
二、兼容觀念
三、時效觀念
四、服務觀念
第二節 高校馬克思主義理論教育創新應正確處理的幾個關係
一、繼承和創新的關係
二、巨觀要求與具體落實的關係
三、內容與形式的關係
四、過程與結果的關係
五、投入與產出的關係
六、中心任務與馬克思主義理論教育的關係
第五章 構建和踐行高校馬克思主義理論教育的新模式
第一節 堅持傳統教育方式與現代教育方式相結合
一、傳統教育方式的現代價值
二、現代教育方式的積極意義
三、正確處理傳統與現代的關係
第二節 堅持顯性教育與隱性教育相結合
一、顯性教育的含義及其功能
二、隱性教育的含義及其功能
三、正確處理顯性教育與隱性教育的關係
第三節 堅持縱向教育與橫向教育相結合
一、縱向教育的問題解決
二、橫向教育的問題解決
三、正確處理縱向教育與橫向教育的關係
第四節 堅持課內教育與課外教育相結合
一、課內教育的問題解決
二、課外教育的問題解決
三、正確處理課內教育與課外教育的關係
第五節 堅持消極心理干預與積極心理引導相結合
一、消極心理及其干預
二、積極心理及其引導
三、正確處理消極心理干預與積極心理引導的關係
第六章 保障高校馬克思主義理論教育創新的基本對策
第一節 高校馬克思主義理論教育創新應遵循的原則
一、齊抓共管、形成合力的原則
二、與時俱進、開拓創新的原則
三、實事求是、從實際出發的原則
第二節 高校馬克思主義理論教育創新應採取的主要措施
一、營造適於高校馬克思主義理論教育創新的環境
二、構建適於高校馬克思主義理論教育創新的機制
三、建設一支高素質的高校馬克思主義理論教育創新的隊伍
四、借鑑其他學科、其他領域的創新成果
第七章 結論
一、馬克思主義理論是理論創新的劃時代的標誌性成果
二、馬克思主義理論教育創新是對馬克思主義的理論創新精神的繼承
三、高校馬克思主義理論教育創新是發揚理論創新精神，培養創新人才的需要
四、高校馬克思主義理論教育的創新需要遵循科學規律，採取科學方法
參考文獻
附錄
