馬克思主義基本原理(武漢大學建設的慕課)

馬克思主義基本原理課程是武漢大學建設的慕課、國家精品線上開放課程，國家級一流本科課程，於2016年09月26日在中國大學MOOC首次開課。授課教師為張乾元、陳世鋒、楊虹、袁銀傳、龔玉敏、李高榮、向德忠、楊禮銀、周金華、楊軍、胡建蘭、黃沁茗等。據2022年4月中國大學MOOC官網顯示，該課程已經開課9次。

該課程共八章，包括導論、世界的物質性及發展規律、認識的本質及其發展規律、人類社會及其發展規律、資本主義的本質及規律、資本主義的發展及其趨勢、社會主義的發展及其規律、共產主義崇高理想及其最終實現。

基本介紹

• 中文名：馬克思主義基本原理
• 類別：慕課、國家精品線上開放課程、國家級一流本科課程
• 建設院校：武漢大學
• 授課教師：張乾元、陳世鋒、楊虹、袁銀傳、龔玉敏、李高榮、向德忠、楊禮銀、周金華、楊軍、胡建蘭、黃沁茗等
• 授課平台：中國大學MOOC
• 首開時間：2016年09月26日

課程性質

課程背景

馬克思主義是人類“偉大的認識工具”，是探索宇宙人生奧秘的“望遠鏡和顯微鏡”。作為對馬克思主義的立場、觀點和方法的集中概括，馬克思主義基本原理具有豐富的思想內涵、突出的實踐品格、強烈的人文情懷。

大學生是祖國的未來，擔負著實現中華民族偉大復興的光榮使命。2005年，《〈中宣部、教育部關於進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見〉實施方案》指出：“馬克思主義基本原理”，著重講授馬克思主義的世界觀和方法論，幫助學生從整體上把握馬克思主義，正確認識人類社會發展的基本規律。

課程定位

“馬克思主義基本原理概論”課程，屬於高校思想政治理論課程，是每一個大學生的必修課、基礎課。課程內容涵蓋了馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學和科學社會主義等有機統一的基本組成部分。

適合對象

馬克思主義基本原理課程是高校思想政治理論課程的必修課、基礎課。

課程簡介

馬克思主義基本原理課程除導論外共七章，導論介紹探索世界的金鑰匙、馬克思和他的學說等內容；第一章介紹哲學對象、體系及其基本問題、物質性及發展規律、辯證方法等內容；第二章介紹人類面對和把握現實的認識論方式、及其發展規律等內容；第三章介紹人類社會的基本結構及其發展規律等內容；第四章介紹馬克思的經濟學思想、勞動價值論、資本剝削等內容；第五章介紹資本主義發展的歷史趨勢、歷史地位等內容；第六章介紹社會主義的發展及其規律、科學社會主義的誕生等內容；第七章介紹人類對理想社會的追求、崇高理想與共同理想等內容。

課程大綱

導論 0.1 導論導學：探索世界的金鑰匙 0.2 馬克思和他的學說（1）：為人類“盜取”智慧的火種 0.3 馬克思和他的學說（2）：世代傳唱的“時代的歌中之歌” 0.4 日出東方：馬克思主義如何改變中國 0.5 一個流行的問題：馬克思主義在今天是否過時 0.6 導論自學PPT 0.7 導論教學大綱（供教師參考） 導論測驗 導論作業 第一章 世界的物質性及發展規律 1.1 第一章導學：哲學對象、體系及其基本問題 1.2 何物存在：物質觀的歷史演進 1.3 電腦能超過人腦嗎：從人工智慧看意識的本質 1.4 聯繫和發展：如何理解唯物辯證法的總體特徵 1.5 本質的反思：唯物辯證法的基本範疇及其內在邏輯 1.6 辯證法的實質：從辯證矛盾到辯證規律 1.7 辯證方法：矛盾思維的運用與思維能力的提升 1.8 第一章自學PPT 1.9 第一章教學大綱（供教師參考） 第一章測驗 第一章作業 第二章 認識的本質及其發展規律 2.1 第二章導學：人類面對和把握現實的認識論方式 2.2 認識就是追求不確定性和各說各話嗎：認識的本質 2.3 感覺可靠還是思想可靠：認識的複雜性、過程性和規律性 2.4 我怎么知道你說的對還是不對：檢驗真理的標準是什麼 2.5 真理有何魅力：客觀與主觀、絕對與相對的完美統一 2.6 認識和實踐的底盤：價值托起了實踐活動和認識活動 2.8 第二章教學大綱（供教師參考） 2.7第二章自學PPT 第二章測驗 第二章作業 第三章 人類社會及其發展規律 3.1 第三章導學：人類社會的基本結構及其發展規律 3.2 人類生存的舞台：地理環境及其作用 3.3 思想的魅力：社會意識形態的相對獨立性與文化自信 3.4 社會發展的引擎：社會發展的動力系統 3.5 革命與改革：社會變革的兩種基本方式 3.6 造福還是造孽：科學技術在社會發展中的作用 3.7 時勢造英雄還是英雄造時勢：人民民眾和傑出人物的歷史作用 3.8 第三章自學PPT 3.9 第三章教學大綱（供教師參考） 第三章測驗 第三章作業 第四章 資本主義的本質及規律

4.1 第四章導學：馬克思的經濟學思想 4.2 勞動價值論基礎：商品二因素和勞動二重性 4.3 商品經濟的基本規律：價值規律及其套用 4.4 勞動價值論與效用價值論：一個比較 4.5 貨幣轉化為資本的前提：勞動力成為商品 4.6 資本剝削的奧秘：剩餘價值是怎樣生產出來的 4.7 資本循環與周轉：資本增殖所需的條件 4.8 第四章自學PPT 4.9 第四章教學大綱（供教師參考） 第四章測驗 第四章作業 第五章 資本主義的發展及其趨勢 5.1 第五章導學：資本主義發展的歷史趨勢 5.2 追根溯源：經濟全球化及其本質 5.3 誰主沉浮：經濟全球化的走向 5.4 經濟失調：2008年金融危機及其實質 5.5 “民主陷阱”：西方政治體制失靈 5.6 辯證透析：資本主義歷史地位 5.7 第五章自學PPT 5.8 第五章教學大綱（供教師參考） 第五章測驗 第五章作業 第六章 社會主義的發展及其規律 6.1 第六章導學：愛因斯坦《為什麼要社會主義》在說什麼 6.2 “發明一套新的社會制度”：空想社會主義的貢獻與局限 6.3 “思想史上的壯麗日出”：科學社會主義的誕生 6.4 “社會主義發展的總方向”：科學社會主義一般原則 6.5 “逐步改造現社會”：社會主義建設的長期性 6.6 “每個民族都會有自己的特點”：社會主義道路的多樣性 6.7 第六章自學PPT 6.8 第六章教學大綱（供教師參考） 第六章測驗 第六章作業 第七章 共產主義崇高理想及其最終實現 7.1 第七章導學：人類對理想社會的追求 7.2 風物長宜放眼量：共產主義及其特徵 7.3 莫畏浮雲遮望眼：馬克思預見未來社會的科學方法 7.4 只緣身在此山中：“共產主義渺茫論”為什麼是錯誤的 7.5 青春是用來奮鬥的：崇高理想與共同理想 7.6 第七章自學PPT 7.7 第七章教學大綱（供教師參考） 第七章測驗

（註：課程大綱排版從左到右列）

開課信息

開課次數	開課時間	授課教師	學時安排	參與人數
第1次開課	2016年09月26日~2017年01月12日	孫來斌、陳世鋒、陳訓威、袁銀傳、冉苒、張乾元、楊虹	2-3小時每周	29600
第2次開課	2017年02月20日~2017年06月13日	孫來斌、陳世鋒、陳訓威、袁銀傳、冉苒、楊虹、張乾元、周金華、舒少澤、吳默聞、楊禮銀		24963
第3次開課	2017年09月25日~2017年12月25日	孫來斌、陳世鋒、陳訓威、張乾元、袁銀傳、楊禮銀、冉苒、楊虹、周金華、舒少澤、吳默聞		17218
第4次開課	2018年03月05日~2018年06月26日	孫來斌、陳世鋒、陳訓威、張乾元、袁銀傳、楊禮銀、冉苒、楊虹、周金華、舒少澤、吳默聞、李高榮、沈雲龍、劉秉毅		19626
第5次開課	2018年09月24日~2018年12月31日	孫來斌、陳世鋒、陳訓威、楊禮銀、周金華、袁銀傳、楊虹、楊軍、張乾元、舒少澤、沈雲龍、吳默聞		70164
第6次開課	2019年02月25日~2019年09月25日	孫來斌、陳世鋒、陳訓威、楊禮銀、周金華、袁銀傳、楊虹、楊軍、張乾元、舒少澤、沈雲龍、吳默聞、李高榮、劉秉毅、黃沁茗		96612
第7次開課	2020年02月17日~2020年06月06日	張乾元、陳世鋒、楊虹、袁銀傳、李高榮、楊禮銀、周金華、楊軍、黃沁茗		148600
第8次開課	2020年09月15日~2020年12月31日	張乾元、陳世鋒、楊虹、袁銀傳、李高榮、向德忠、楊禮銀、周金華、楊軍、胡建蘭、黃沁、任艷	3-5小時每周	17702
第9次開課	2021年03月01日~2021年09月30日	張乾元、陳世鋒、楊虹、袁銀傳、龔玉敏、李高榮、向德忠、楊禮銀、周金華、楊軍、胡建蘭、黃沁茗		24642

課程特色

該課程著力體現整體關照與重點突出、邏輯嚴謹與表達生動、把握理論與傳授方法的有機統一。

學習預備

• 學習資料

書名	出版時間	出版社
《馬克思主義基本原理概論（2018年版）》	2018年	高等教育出版社

考核標準

1. 完成該課程的全部視頻學習；
2. 完成該課程考試和平時作業（該課程採用百分制計分，其中課程單元成績占30%，單元作業測試占30%，討論占10%，期末考試占30%）；
3. 該課程設定“合格”（60分至84分）、"優秀"（85分至100分）兩檔標準；
4. 針對該課程的各項高質量討論，有特殊貢獻的學生，可以加分（5分至10分）。

所獲榮譽

2017年12月26日，馬克思主義基本原理課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。

教師簡介

孫來斌，男，武漢大學珞珈特聘教，研究方向馬克思主義經典作家及其同時代馬克思主義者思想研究、馬克思主義理論教育史研究、當代中國馬克思主義發展研究。

張乾元，男，法學博士，博士生導師，武漢大學馬克思主義學院教授，研究方向：馬克思主義與當代社會發展、馬克思主義理論教育。

陳世鋒，男，武漢大學馬克思主義學院副院長，研究方向：馬克思主義文化觀、中西文化比較、新媒體與馬克思主義大眾化。

楊虹，女，武漢大學馬克思主義學院副教授、碩士生導師，研究方向：馬克思主義理論與中國特色社會主義經濟。

陳訓威，男，高級工程師，武漢大學馬克思主義學院實驗中心主任，主要研究：信息資源庫建設和高校信息化建設。

冉苒，男，武漢大學教授。

龔玉敏，女，武漢大學副教授。

李高榮，女，武漢大學馬克思主義學院馬克思主義基本理論系副教授，主講課程：馬克思主義基本原理概論、自然辯證法概論、專業英語、國外馬克思主義專題研究。

向德忠，男，武漢大學馬克思主義副教授，法學博士。

楊禮銀，男，武漢大學副教授，主要研究方向：西方馬克思主義、中西馬克思主義的比較。

周金華，男，武漢大學馬克思主義學院馬克思主義基本理論系副教授，研究方向：國外馬克思主義。

楊軍，女，武漢大學教授，博士生導師，主要負責高校思想政治理論課教學和研究生專業課教學，從事馬克思主義發展史和當代中國社會思潮研究。

胡建蘭，女，武漢大學副教授，研究方向：馬克思主義基本原理與當代社會發展。

黃沁茗，女，武漢大學馬克思主義學院副教授，哲學博士，主要研究方向：馬克思主義哲學，中國美學。

任艷，女，武漢大學馬克思主義學院副教授，碩士生導師，主要負責高校思想政治理論課教學，從事馬克思主義中國化研究。

舒少澤，男，馬克思主義學院副教授，主講本科、碩士馬克思主義理論。

沈雲龍，男，武漢大學講師。

吳默聞，女，武漢大學馬克思主義學院講師，研究方向：馬克思主義發展史、中華優秀傳統文化及其現代轉化、先秦哲學。

劉秉毅，男，武漢大學講師。

袁銀傳，男，武漢大學馬克思主義學院教授、博士生導師，主要負責馬克思主義基本原理、馬克思主義發展史、政治哲學和農民意識等的教學和研究工作。