《養育心理健康寶寶》是華東師範大學出版社於2010年出版的圖書，作者是王振宇。
基本介紹
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《養育心理健康寶寶》是一本暢銷十年的經典育兒之作，輕鬆解答近百個常見育兒問題，著作權銷往海外。健全的認知能力，健旺的情感情緒，健壯的性格結構。
作者簡介
王振宇，華東師範大學學前教育與特殊教育學院兒童發展心理學教授。他長期從事兒童心理學的教學和科研工作。研究方向為兒童心理發展與學前教育。著有《兒童心理學》（江蘇教育出版社）。曾獲“全國首屆優秀教育理論著作獎”；《兒童社會化與教育》（人民教育出版社），榮獲國家教委“全國高等學校人文社會科學研究優秀成果（著作）二等獎”；受國家教委師範司和人民教育出版社的委託，他主編的《心理學教程》和《心理學教程教學參考書》（人民教育出版社）被列為“國家教育部規劃教材”，系建國後的第四套國小教師教育心理學教材；《兒童心理發展理論》（華東師大出版社）獲上海市教委普通高校優秀教材二等獎；《學前兒童發展心理學》（人民教育出版社）獲朱智賢心理學獎；還著有《學前兒童心理學》（中央廣播電視大學出版社）等。他的學術信念是：“尊重兒童，就是尊重人類本身。”享受國務院“政府特殊津貼”。
圖書目錄
第一章 認知
1嬰兒怎樣認識世界
2為什麼不要剝奪孩子爬行的機會
3訓練孩子的手指為何能促進智力發展
4孩子為什麼喜歡聽重複的故事
5孩子為什麼喜歡把玩具拆開來
6怎樣對待孩子的好奇心
7如何提高孩子的視知覺
8如何改善孩子的知覺加工過程
9怎樣培養孩子的視覺觀察能力
10聽力也是一種觀察能力嗎
11除了看、聽，還有其他的觀察訓練嗎
12如何培養孩子的想像力
13孩子的思維是從動作開始的嗎
14“見多識廣”也是培養孩子辨別能力的途徑嗎
15怎樣發展孩子的分類能力
16如何讓孩子從擺擺排排中學到東西
17同孩子多講話能培養他的思維能力嗎
18怎樣培養孩子的創造力
19怎樣鼓勵孩子自己學習
20怎樣才能知道孩子的智力水平
第二章 語言
1如何進行語音訓練
2用什麼語調與孩子交談
3口吃影響孩子的智力嗎
4錄音故事與父母講故事效果一樣嗎
5怎樣培養孩子早期閱讀的習慣
第三章 親子關係
1什麼是胎教
2為什麼說撫摸孩子至關重要
3孩子總是纏著我怎么辦
4孩子為什麼會怯生
5為什麼說父母要關注孩子的需要和反應
6孩子為什麼不願意和我親近
7怎樣與孩子建立和諧的親子關係
8如何使孩子與家長合作
9如何理解孩子的想法
10孩子為什麼喜歡模仿成人
11孩子不肯上託兒所怎么辦
12父母如何對待不同氣質的孩子
13怎樣聽懂孩子的哭聲
14怎樣看懂孩子的笑
第四章 情感
1如何識別孩子的情緒
2為什麼要提倡接受孩子的情感
3怎樣從遊戲中了解孩子的情感
4怎樣防止孩子的情感受傷
5怎樣對待生病的孩子
6肥胖孩子有哪些情感問題
7怎樣改善孩子的社會——情緒問題
第五章 藝術教育
1怎樣發現孩子的藝術天賦
2怎樣教孩子欣賞大自然
3怎樣培養孩子的音樂興趣
4如何鼓勵孩子畫畫
5光讓孩子臨摹能學會畫畫嗎
6怎樣看懂兒童畫
第六章 氣質、性格
1為什麼有些孩子比較難帶
2怎樣塑造孩子的良好性格
3怎樣鼓勵孩子克服困難
4怎樣鼓勵孩子取得成功
5怎樣教育孩子對自己的行為負責
6如何培養孩子專心
7怎樣培養孩子良好的道德行為
8怎樣遏制孩子暴怒發作
9我該如何糾正孩子的任性
10怎樣防止孩子過度自責
第七章 習慣
1如何使煩躁不安的嬰兒安靜下來
2孩子“左撇子”我該怎么辦
弓孩子不喜歡講話怎么辦
4孩子迷上看電視怎么辦
5怎樣“消退”孩子的不良行為
6為什麼孩子會“人來瘋”，怎么改變這種狀況
7如何培養孩子的同情心
8怎樣幫助粗心的孩子
9怎樣看待孩子說謊
10怎樣才能讓孩子不啃手指頭
11怎樣讓孩子自己收拾玩具
12什麼時候訓練孩子自己排便
第八章 社會交往
1為什麼要培養孩子的合群意識
……
第九章 性別化
第十章 親職教育編後記
