領導與激勵(中國人民大學出版社出版的書籍)

內容簡介

在管理學的研究領域中，斯金納的強化理論獨樹一幟，他發明的“斯金納箱”，至今仍是進行心理學研究的標誌性工具。

在坦南鮑姆筆下，為從獨裁到民主的領導方式畫出了一幅“光譜”，這一解析式的研究方法成為後來研究領導問題的一個樣板。

從部下參與程度入手，建立分析模型，並創造性地運用決策技術進行領導方式選擇的規範性研究，弗羅姆取得了突出成就。

盧因是受過納粹迫害的心理學家，他的理論貢獻不僅在領導理論上，更重要的是在整體的管理思維上。

當下的管理學領域依然活躍著的大師，多數是管理諮詢專家，而約翰．科特似乎與眾不同。

作為成就動機理論的集大成者，麥克利蘭與馬斯洛、斯金納等人並列，在管理學的發展中起到了重要的歷史作用。

席酉民：《管理學家》雜誌主編，英國利物浦大學副校長，西交利物浦大學執行校長，西安交通大學管理學教授。中國大陸第一位管理工程博士，1987年提出“和諧管理理論”。

強化理論的大師：期金納

行為主義心理學的卓越代表

斯金納的操作性條件反射理論

強化理論的基本原理

強化理論的運用原理

斯金納和強化理論的是與非

探討領導模式的大師（1）：坦南鮑姆　施密特　布萊克　莫頓

從獨裁到民主的統一體：領導模式連續分布場理論

領導活動的坐標系：管理方格理論

探討領導模式的大師（2）：利克特　赫塞　布蘭查德弗羅姆

支持關係理論的創立者：利克特

情境領導模型：赫塞和布蘭查德

領導參與模型：弗羅姆

探討領導模式的大師（3）：盧因　菲德勒　豪斯

群體效應下的領導：盧因的領導風格理論

管理情境與領導風格的對應：菲德勒的權變領導理論

指向領導績效：豪斯的目標一途徑理論

領導與變革的當代大師：約翰·科特

霧裡看花說科特

領導=權力+影響

變革：領導與管理的根本差異

影響領導能力的因素

永恆的變革

對科特領導理論的思考和質疑

成就動機理論的大師：麥克利蘭

成就動機理論的奠基人

麥克利蘭的成就動機理論

麥克利蘭論權力與領導

麥克利蘭的素質模型

麥克利蘭與其他激勵理論學者的異同

成就動機理論與管理學