音樂鑑賞(西安交通大學建設的慕課)

課程性質

課程背景

音樂是人類社會的縮影音樂源於生活，同時又反作用於生活。伴隨著人類社會的進步與演變，音樂與人類的社會生活一直息息相關。無論是遠古時期，還是近代社會；無論是中國社會還是西方社會，音樂一直是人類社會的一個縮影。音樂是人類文化的展現音樂與文化有著密切的聯繫，正是豐富的文化孕育了多彩的音樂。音樂是人類情感的表達羅丹說：“藝術就是情感。”音樂流淌出來的，都是我們最真摯的情感。音樂美，即是一種特殊的情感表達方式。

適應專業

音樂鑑賞課程適用音樂與舞蹈學類專業進行學習。

課程簡介

音樂鑑賞課程共八章，第一章介紹中國古代音樂，包括樂文化的起源、音樂文化交流等內容；第二章介紹中國近現代音樂，包括近現代音樂文化、冼星海與黃河大合唱等內容；第三章介紹中國紅色經典試廈臭懂音樂，包括中華人民共和國國歌、紅色娘子軍、抗日戰爭安魂曲等內容；第四章介紹巴洛克時期的音樂，包括亨德爾與清唱劇、巴赫與鍵盤音樂內容；第五章介紹西方古典樂派，包括海頓與弦樂四重奏、貝多芬交響曲思想核心的形成過程等內容；第六章介紹西方浪漫樂派，包括貝多芬與浪漫主義音樂、浪漫主義音樂的特點、德奧音樂的歷史淵源等內容；第七章介紹西方歌劇，包括西方歌劇發展歷程、真實主義歌劇大師普契尼內容；第八章介紹西方近代音樂，包括音樂觀念的變化、20世紀音樂與後現代哲學等內容。

課程大綱

智慧樹網課程大綱

第一章中國古代音樂

1.1樂文化的起源

1.1.1樂文化的起源（上）

1.1.2樂文化的起源（中）

1.1.3樂文化的起源（下）

1.2音樂文化交流

1.2.1音樂文化交流（上）

1.2.2音樂文化交碑汗幾流（中）

1.2.3音樂文化交流（下）

第二章中國近現代音樂

2.1近現代音樂文化

2.1.1近現代音樂文化（上）

2.1.2近現代音樂文化（下）

2.2阿炳其人其樂

2.2.1阿炳其人其樂（上）

2.2.2阿炳其人其樂（中）

2.2.3阿炳其人其樂（下）

2.3冼星海與他的黃河大合唱

2.3.1冼星海與他的黃河大合唱（上）

2.3.2冼星海與他的黃河大合唱（中）

2.3.3冼星海與他的黃河大合唱（下）

2.4民歌

2.4.1民歌概述及分類

2.4.2號子

2.4.3山歌

2.4.4小調

第三章中國紅色戒采腳屑經典音樂

3.1中國紅色經典音樂總述

3.2民族精神、國家意志——《中華人民共和國國歌》

3.2.1民族精神、國家意志——《中華人民共和國國歌》（上）

3.2.2民族精神、國家意志——《中華人民蜜良恥共和國國歌》（下）

3.3繼承與輝煌——民酷影族歌劇《白毛女》

3.3.1繼承與輝煌——民族歌劇《白毛女》（上）

3.3.2繼承與輝煌——民族歌劇《白毛女》（下）

3.4經典與傳奇——芭蕾舞劇《紅色娘子軍》

3.4.1經典與傳奇再狼趨——芭蕾舞劇《紅色娘子軍》（上）

3.4.2經典與傳奇——芭蕾舞劇《紅色娘子軍》（下）

3.5國之崛起與輝煌——交響詩《紅旗頌》

3.5.1國之崛起與輝煌——交響詩《紅旗頌》（上）

3.5.2國之崛起與輝煌——交響詩《紅旗頌》（下）

3.6音樂史詩、中華之魂——《抗日戰爭安魂曲》

3.6.1音樂史詩、中華之魂——《抗日戰爭安魂曲》（上）

3.6.2音樂史詩、中華之魂——《抗日戰爭安魂曲》（中）

3.6.3音樂史詩、中華之魂——《抗日戰爭安魂曲》（下）

第四章巴洛克時期的音樂

4.1亨德爾與清唱劇

4.2巴赫與鍵盤音樂

4.2.1巴赫與鍵盤音樂（上）

4.2.2巴赫與鍵盤音樂（下）

第五章西方古典樂派

5.1海頓與弦樂四重奏

5.1.1海頓與弦樂四重奏（上）

5.1.2海頓與弦樂四重奏（下）

5.2莫扎特與土耳其進行曲

5.2.1莫扎特與土耳其進行曲（上）

5.2.2莫扎特與土耳其進行曲（下）

5.3貝多芬交響曲思想核心的形成過程

5.3.1貝多芬交響曲思想核心的形成過程（上）

5.3.2貝多芬交響曲思想核心的形成過程（下）

第六章西方浪漫樂派

6.1什麼是“歐洲浪漫主義音樂”

6.2貝多芬與浪漫主義音樂

6.2.1貝多芬與浪漫主義音樂（上）

6.2.2貝多芬與浪漫主義音樂（下）

6.3浪漫主義音樂的特點

6.3.1浪漫主義音樂的特點（上）

6.3.2浪漫主義音樂的特點（中）

6.3.3浪漫主義音樂的特點（下）

6.4德奧音樂的歷史淵源

6.4.1德奧音樂的歷史淵源（上）

6.4.2德奧音樂的歷史淵源（下）

6.5浪漫主義音樂與繪畫

6.5.1浪漫主義音樂與繪畫（上）

6.5.2浪漫主義音樂與繪畫（局少欠下）

第七章西方歌劇

7.1西方歌劇發展歷程

7.1.1西方歌劇發展歷程（上）

7.1.2西方歌劇發展歷程（下）

7.2真實主義歌劇大師普契尼（上）

.73真實主義歌劇大師普契尼（下）

第八章西方近代音樂

8.1印象主義音樂

8.1.1印象主義音樂（上）

8.1.2印象主義音樂（下）

8.2 20世紀音樂節奏的多樣性

8.2.1音樂觀念的變化

8.2.2從後台到前台-節奏地位的提升（上）

8.2.3從後台到前台-節奏地位的提升（下）

8.3無調性音樂的登場

8.3.1無調性音樂的登場（上）

8.3.2無調性音樂的登場（下）

8.4 20世紀音樂與後現代哲學

8.5極簡主義音樂

8.6譚盾《地圖》

8.6.1譚盾《地圖》（上）

8.6.2譚盾《地圖》（下）

（註：課程大綱排版從左到右列）

中國大學MOOC課程大綱

第一章中國古代音樂

第一節樂文化的起源

第二節音樂文化交流

第一章單元測試

第二章中國近現代音樂

第一節近現代音樂文化

第二節阿炳其人其樂

第三節冼星海與他的黃河大合唱

第四節民歌概述及分類

第三章中國紅色經典音樂

第一節中國紅色經典音樂總述

第二節民族精神、國家意志——中華人民共和國國歌

第三節繼承與輝煌——民族歌劇《白毛女》

第四節經典與傳奇——芭蕾舞劇《紅色娘子軍》

第五節國之崛起與輝煌——交響詩《紅旗頌》

第六節音樂史詩、中華之魂——《抗日戰爭安魂曲》

第三章單元測驗

第四章巴洛克時期的音樂

第一節亨德爾與清唱劇

第二節巴赫與鍵盤音樂

第四章單元測試

第五章西方古典樂派

第一節海頓與弦樂四重奏

第二節莫扎特與土耳其進行曲

第三節貝多芬交響曲思想核心的形成過程

第五章單元測試

第六章西方浪漫樂派

第一節什麼是“歐洲浪漫主義音樂”

第二節貝多芬與浪漫主義音樂

第三節浪漫主義音樂的特點

第四節德奧音樂的歷史淵源

第五節浪漫主義音樂與繪畫

第六章單元測試

第七章西方近代音樂

第一節印象主義音樂

第二節 20世紀音樂節奏的多樣性

第三節無調性音樂的登場

第四節 20世紀音樂與後現代哲學

第五節譚盾《地圖》

第六節極簡主義音樂

第七章單元測試

第八章西方歌劇

第一節西方歌劇發展歷程

第二節真實主義歌劇大師普契尼（上）

第三節真實主義歌劇大師普契尼（下）

第八章單元測試1

第八章單元測試2

（註：課程大綱排版從左到右列）

開課信息

智慧樹網開課信息

開課次數	開課時間	參與人數
第1次開課	2018春夏	36600
第2次開課	2018暑假	1124
第3次開課	2018秋冬	46700
第4次開課	2019春夏	47200
第5次開課	2019秋冬	48000
第6次開課	2020春夏	75600
第7次開課	2020秋冬	70700
第8次開課	2021春夏	待定
第9次開課	2021秋冬	招生中
據2021年6月智慧樹網顯示，該課程授課教師均為方小笛、曹耿獻、文茹、馬西平、李娟、金晨、梁睿、劉俊峰，學時安排均為28個學時。

中國大學MOOC開課信息

開課次數	開課時間	授課老師	學時安排	參與人數
第1次開課	2018年04月20日-2018年06月11日	方小笛、李娟	2-3小時每周	5630
第2次開課	2018年06月25日-2018年07月29日	方小笛	3-5小時每周	9505
第3次開課	2018年09月28日-2018年11月30日	方小笛、曹耿獻、李娟、文茹、金晨		6586
第4次開課	2019年03月25日-2019年05月31日	方小笛、曹耿獻、李娟、文茹、金晨		3070
第5次開課	2019年09月30日-2019年12月15日	方小笛		3045
第6次開課	2020年03月02日-2020年05月10日	方小笛		4168
第7次開課	2020年09月29日-2021年01月31日	方小笛、曹耿獻、李娟、文茹、梁睿、金晨		3516
第8次開課	2021年03月22日-2021年06月13日	方小笛、曹耿獻、李娟、文茹、梁睿、金晨		2590

（註：表格內容參考資料）

教學目標

1.學習不同時期中西方音樂的特點，了解音樂背後的故事；

2.鑑賞經典的中西方音樂曲目，培養學生的審美能力、個人修養；

3.提高學生對於美的追求，通過音樂感悟人生。

學習預備

學習資料

書名	作者	ISBN	出版時間	出版社
《音樂鑑賞》	馬西平	9787560539447	2013年3月1日	西安交通大學出版社

（註：表格內容參考資料）

考核標準

平時成績30分

平時成績=學習進度分（5.0分）+學習行為分（25.0分）

章測試成績10分

單項類目名稱	卷面分	單項滿分
第一章單元測試	10	0.9
第二章單元測試	14	1.3
第三章單元測試	30	2.7
第四章單元測試	10	0.9
第五章單元測試	10	0.9
第六章單元測試	12	1.1
第七章單元測試	13	1.2
第八章單元測試	13	1.0

見面課成績20分

見面課成績得分=見面課實際得分/見面課總分*權值

單項類目名稱	單項滿分
中國樂器的生命性	5.0
中國近現代音樂	5.0
歐洲浪漫主義音樂	5.0
20世紀西方音樂的轉向	5.0

期末考試成績40分

期末考試得分=期末考試實際得分/期末考試總分*權值

採用線上期末考試形式作為期末考試成績

試卷：教程考試

教師簡介

方小笛，西安交通大學人文社會科學學院副教授、哲學博士。

曹耿獻，上海音樂學院音樂學碩士、西安交通大學哲學博士，先後承擔交響音樂賞析等多門課程教學工作。

文茹，西安交通大學人文社會科學學院音樂教育中心講師，開設鋼琴演奏藝術實踐、音樂鑑賞等多門課程。

馬西平，西安交通大學人文社會科學學院教授，從事中國民族民間音樂、音樂教育等研究。

李娟，西安交通大學人文社會科學學院副教授、哲學博士。

金晨，西安交通大學人文社會科學學院音樂教育中心聲樂教師，開設聲樂藝術表演等多門課程。

梁睿，西安交通大學人文社會科學學院教師。

劉俊峰，曾獲義大利第九屆Città di Piove di Saccco音樂大賽重奏組一等獎，畢業於義大利特蘭托國立音樂學院。

音樂鑑賞(西安交通大學建設的慕課)

基本介紹

課程性質

課程背景

適應專業

課程簡介

課程大綱

開課信息

教學目標

學習預備

考核標準

教師簡介

教學目標

學習預備

考核標準

教師簡介

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