《中國民族民間音樂鑑賞》是哈爾濱工業大學提供的慕課課程，授課教師是陳晶 、 劉蓓蓓。
基本介紹
- 中文名：中國民族民間音樂鑑賞
- 類別：慕課
- 提供院校：哈爾濱工業大學
- 授課教師：陳晶 、 劉蓓蓓
課程概述,課程大綱,
課程概述
《中國民族民間音樂鑑賞》是教授中國傳統音樂文化知識的通識教育課程，自2003年開課，迄今已17年。課程榮獲"2019年度黑龍江省級精品線上課程"以及“2018年度哈爾濱工程大學本科生品牌課程”等殊榮。
在五千多年文明發展中孕育的中國民族民間音樂文化，積澱著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。本門課程以“民間歌曲”、“民間舞蹈音樂”、“民間器樂”、“說唱音樂”以及“戲曲音樂”五部分為主線，從傳統到現代，融東方與西方，使大家構建更加地豐富與完整的中國音樂文化知識體系框架。特別是，本課程通過“名家進課堂”的現場教學與表演，並結合大量樂譜、古詩詞、視頻資料、音頻資料、影視劇資料等，使大家獲得更加多元化以及開放性的認知與理解。
課程大綱
01
緒論
民族音樂與民間音樂的概念，以及他們所包含的音樂類別。
課時
1.1前 言
1.2民族音樂與民間音樂
1.3章節測試
02
民間歌曲
民間歌曲的歷史發展：從春秋到明清時期的民歌的發展歷程；民間歌曲的藝術特徵：口頭性、集體性、流傳變異性、即興性、地方性以及曲作者的素材基地等。
課時
2.1民間歌曲的發展歷史（一）
2.2民間歌曲的發展歷史（二）
2.3民間歌曲的基本特徵（一）
2.4民間歌曲的基本特徵（二）
2.5章節測試
03
號子
號子的概念、文化背景、藝術特徵；號子的六個類別、藝術特點以及代表作品。
課時
3.1號子的概述
3.2號子的類型（一）
3.3號子的類型（二）
3.4章節測試
04
山歌
山歌的概念、文化背景、藝術特徵等；山歌主要類型的基本介紹，包括山歌、田歌以及牧歌； “名家進課堂”的形式，講授信天游、花兒、山曲的概念、人文背景、藝術特徵及代表作品。
課時
4.1山歌的概述
4.2山歌的類型概述
4.3信天游
4.4花 兒
4.5山 曲
4.6章節測試
05
小調
小調的概念、人文背景、藝術特徵等；小調的種類，包括吟唱調、謠曲、時調的介紹； “名家進課堂”的形式，講授東北小調、江浙小調產生的人文背景、音樂特徵以及代表作品。
課時
5.1小調的概述
5.2吟唱調
5.3謠 曲（一）
5.4謠 曲（二）
5.5時 調（一）
5.6時 調（二）
5.7東北小調
5.8江浙小調
5.9章節測試
06
民間舞蹈音樂
民間舞蹈音樂的概念以及其在民間的發展概況；民間舞蹈的歷史發展脈絡；民間舞蹈音樂特點，包括民間舞蹈的伴奏樂器、民間舞蹈與民間歌曲之間的關係以及民間舞蹈的發展特點。
課時
6.1民間舞蹈音樂的概述
6.2民間舞蹈的發展歷史
6.3民間舞蹈的音樂特點
6.4花 燈
6.5秧 歌
6.6采 茶
6.7章節測試
07
民間器樂
中國民間樂器的發展歷史，從原始時期至明清時期的發展過程；中國民間樂器的三種主要分類方法，以及中國樂器的演奏方式分類方法。
課時
7.1民間樂器的發展歷史
7.2民間樂器及其演奏形式的分類
7.3章節測試
08
吹管樂器音樂
“名家進課堂”的形式，講授笛子的發展概述、基本構造、演奏方法，以及北派梆笛代表作品《喜相逢》、南派曲笛代表作品《姑蘇行》的鑑賞；笙的發展概述、基本構造，以及代表作品《鳳凰展翅》的鑑賞；嗩吶的發展概述、基本構造，以及代表作品《百鳥朝鳳》的鑑賞。
課時
8.1笛 子
8.2笙
8.3嗩 吶
8.4章節測試
09
拉弦樂器音樂
“名家進課堂”的形式，講授二胡的發展概述、基本構造、演奏方法，以及阿炳與《二泉映月》、劉天華與《光明行》的講授，闡述中國二胡音樂從創作、表演到教學等各方面的嬗變過程；中胡的發展概述、基本構造，以及代表作品《草原上》的鑑賞；板胡的發展概述、基本構造，以及代表作品《秦腔牌子曲》的鑑賞。
課時
9.1二 胡
9.2中 胡
9.3板 胡
9.4章節測試
10
彈撥樂器音樂
“名家進課堂”的形式，講授琵琶的發展、基本構造、演奏方法，以及琵琶武曲《十面埋伏》、琵琶文曲《彝族舞曲》等代表作品；古琴的發展、基本構造，以及代表作品《流水》與《廣陵散》的鑑賞；“名家進課堂”的形式，講授古箏的發展、基本構造，以及古箏獨奏版本的《漁舟唱晚》與小提琴與古箏合奏的《漁舟唱晚》的對比鑑賞；揚琴的發展、基本構造，以及代表作品《邊寨之歌》的鑑賞。
課時
10.1琵 琶
10.2古 琴
10.3古 箏
10.4揚 琴
10.5章節測試
11
打擊樂器音樂
中國傳統打擊樂器介紹，包括鼓、鑼、鑔等；打擊樂小合奏《老虎磨牙》鑑賞。
課時
11.1打擊樂器介紹
11.2《老虎磨牙》
11.3章節測試
12
傳統合奏音樂
絲竹樂：江南絲竹、廣東音樂的概念、表演形式、發展概況，以及代表作品《行街》、《賽龍奪錦》、《步步高》的鑑賞；清鑼鼓樂的概念、表演形式、發展概況，以及代表作品《鴨子拌嘴》的鑑賞。
課時
12.1絲弦樂
12.2清鑼鼓
12.3章節測試
13
說唱音樂
說唱音樂的概念、類別、說唱音樂與我國其他民間藝術之間的關聯以及說唱音樂的歷史發展脈絡；說唱音樂的藝術形式，包括表演方式以及伴奏樂器；京韻大鼓的表演方式、流變過程，以及駱（玉笙）派的代表作品《重整河山待後生》鑑賞；蘇州彈詞的表演方式、流變過程，以及彈詞的代表作品開篇《杜十娘》鑑賞。
課時
13.1說唱音樂的發展概述
13.2說唱音樂的藝術形式
13.3京韻大鼓
13.4蘇州彈詞
13.5章節測試
14
戲曲音樂
從戲曲的概念，戲曲歷史進程展開；從京劇的緣起與發展、京劇的代表性人物、京劇的伴奏樂器、京劇行當的劃分等方面展開，以及梅（蘭芳）派代表作品《貴妃醉酒》和現代京劇《紅燈記》選段《渾身是膽雄赳赳》的鑑賞； “名家進課堂”的形式，從評劇的緣起與發展、評劇的代表性人物、評劇的伴奏樂器等方面展開，以及新（鳳霞）派的代表作品《花為媒》選段《報花名》、《劉巧兒》選段《巧兒我自幼兒許配趙家》； 從豫劇的緣起與發展、豫劇的代表性人物、豫劇的音樂特點等方面展開，以及常（香玉）派代表作品《花木蘭》選段《誰說女子不如男》鑑賞；從越劇的緣起與發展、越劇的代表性人物、越劇的音樂特點等方面展開，以及越劇代表作品《紅樓夢》中選段《天上掉下個林妹妹》鑑賞； 從黃梅戲的緣起與發展、黃梅戲的代表性人物、黃梅戲的音樂特點等方面展開，以及黃梅戲代表作品《女駙馬》中選段《誰料想皇榜中獎元》鑑賞。
課時
14.1戲曲音樂的發展歷史（一）
14.2戲曲音樂的發展歷史（二）
14.3京 劇
14.4評 劇
14.5豫 劇
14.6越 劇
14.7黃梅戲
14.8章節測試
預備知識
