《面向雙減的教育》是2022年長江文藝出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：面向雙減的教育
- 出版時間：2022年10月
- 出版社：長江文藝出版社
- ISBN：9787570228621
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
“雙減”下的健康教育生態應該是什麼樣的？如何在學校階段真正落實“雙減”相關的政策？一直致力於教育探索、行走與改變的湯勇老師，從“雙減”下的教師、校園、課堂、同頻共振、家校共育、學校管理和美好的教育風景等七個角度一一闡釋。本書是湯勇老師2022年的全新力作，依託“雙減”大政，展現了他對一線教育的獨特思考。本書適用於中國小教師、班主任閱讀和培訓，也適合教育局長和其他關注教育的人閱讀。
圖書目錄
輯“雙減”下的教師 / 001
“雙減”之下，教師更需要理想主義 / 003
“雙減”下的新學年，教師應成為追“新”者 / 006
“雙減”，教師更需要學習 / 010
“雙減”離不開教師的激情 / 014
投入其中，教師的幸福便自在其中 / 018
教師的師德是敬業 / 021
值得青年教師記住的六句話 / 024
做一個“四自”的教師 / 030
第二輯“雙減”下的校園 / 035
“雙減”下，校園應多一些選擇 / 037
“雙減”絕不能減去老師的幸福感 / 040
可以不優秀，但一定要幸福 / 043
為“教師彈性上班制”叫好！ / 046
“雙減”下，老師更應擁有快樂的心情 / 048
新年與吳小霞老師微信對話錄 / 051
第三輯“雙減”下的課堂 / 057
“雙減”讓教育回歸 / 059
用文化賦能“雙減” / 062
勞動教育助力“雙減” / 065
我對“雙減”和“雙增”的看法 / 068
教育在“雙減”下，也不是無所不能 / 071
“雙減”路在何方？ / 074
讓教育因“雙減”更美好 / 078
“雙減”需要課堂尋變 / 082
讓有效課堂點亮“雙減” / 085
把“雙減”之根扎入課堂 / 090
第四輯“雙減”下的家校共育 / 095
“雙減”之下，孩子怎樣做“加法”？ / 097
要教好孩子，先教好家長 / 102
“雙減”季，送給家長們的五句話 / 105
孩子的成長曆程永遠不能被託管 / 109
“雙減”下，學校德育路徑探析 / 112
書香校園建設的六大誤區 / 116
“雙減”離不開書香校園建設 / 118
什麼樣的“質”，才是真正的“減負提質” / 121
“雙減”下的學校怎樣讓孩子喜歡 / 123
“雙減”下的學校特色應該怎樣做 / 128
第五輯“雙減”下的“同頻共振” / 133
“雙減”下，對高考更應多一些理性 / 135
“塌陷”的縣中何以崛起 / 138
“綠領巾”和“黑榜” / 141
鄉村學校究竟需不需要課後服務？ / 144
落實“雙減”，切莫“一刀切” / 148
我為“國小一二年級不進行紙筆考試”舉雙手！ / 153
誰陪我娃好好度春秋 / 156
第六輯“雙減”下的學校管理 / 159
“雙減”需要什麼樣的校長？ / 161
“雙減”下，校長的心思和精力應放在哪？ / 165
校長“雙減”，應多些“南風拂面” / 170
校長的工作方法決定“雙減” / 174
“雙減”成效，在於校長的工作態度 / 179
沒有校長落實，就沒有“雙減” / 184
“雙減”貴在校長的創新 / 186
用精細化管理應對課後服務的挑戰 / 192
“雙減”與學校內涵發展 / 195
教育主管部門在“雙減”中如何作為？ / 199
第七輯“雙減”下的教育風景 / 203
貴州黔西教育散記 / 205
勞動教育風景這裡獨好 / 210
絢麗綻放的樸素教育之花 / 213
我見證了這裡教育的樸素與幸福 / 217
初冬泰和行 / 220
把老師辦公室建在書櫥中 / 223
春暖花開，飄香萬家 / 226
南池國小探訪 / 230
為什麼是大邑？ / 234
後記 / 237
