《面向未來的學校》是2009年出版的圖書，作者是經濟合作與發展組織。
本書在大量的國際數據與研究證據基礎上，對21世紀的社會趨勢、經濟趨勢和教育趨勢作了深入分析，主要包括學校教育的深層趨勢與驅動力、學校教育的發展及相關問題、未來學校教育的六個方案等內容。
基本介紹
內容介紹,目錄,讀者對象,
內容介紹
《面向未來的學校》在大量的國際數據與研究證據的基礎上，對21世紀的社會趨勢、經濟趨勢和教育趨勢作了深入分析。主要內容涉及以下方面：學校教育的深層趨勢與驅動力、學校教育的發展及相關問題、未來學校教育的六種方案、政策目標與問題的回顧、面向未來的學習、社會凝聚力面臨的新挑戰、21世紀學校面臨的機遇與風險、未來學校的驅動力、社會各界對學校的態度與期望、未來的學校如何促進年輕人的成長、面向新世界的學校、決策者與教育者關於未來學校的觀點，等等。
未來的學校將是什麼樣子？何種趨勢將對教育的影響最大，以及如何在未來幾年內逐漸揭示這些趨勢？為了打開通向未來的可取的路徑，當前我們需要克服什麼政策問題？《面向未來的學校》對這些雄心勃勃的問題進行了闡述。
目錄
第一部分 秘書長報告
第一章 學校的外部環境：深層趨勢和驅動力
導言
童年時期、代際問題和老齡化社會
性別和家庭 知識、技術和工作
生活方式、消費和不平等
地緣政治角度——國際化、國家、本地
第二章 學校發展和相關問題
導言
強大的學校系統
學校向學習型組織方向的發展
學校中的信息與通訊技術
評估、認證體系
教師和教師政策
第三章 未來學校教育的六種方案
導言
OECD學校教育方案
“現狀演化”方案
“重塑學校教育”方案
“去學校化”方案
結語
第四章 回顧：政策目標、張力與問題
基本觀點概要
學校和終身學習的能力
目標、功能、張力
政策問題和方案
參考文獻（第一部分）
第二部分 專家論文
第五章 工作、社會、家庭以及面向未來的學習介紹
工作和社會之間關係的危機
工作、網路和學習
家庭
資訊時代的社區重建
政府的關鍵作用
第六章 社會凝聚力的新挑戰——OECD國家面臨的新風險
第七章 21世紀的轉變：政府和學校所面臨的機會、風險和戰略
第八章 未來學校的驅動力：四國研究發現
第九章 對學校的態度和期望：瑞典的研究和一些國際比較
第十章 新世紀及其對年輕人的新挑戰：未來學校將如何促進年輕人的成長
第十一章 面向新世紀的學校
第十二章 決策者和教育者關於學校未來的觀點——對OECD方案的回應
第一章 學校的外部環境：深層趨勢和驅動力
導言
童年時期、代際問題和老齡化社會
性別和家庭 知識、技術和工作
生活方式、消費和不平等
地緣政治角度——國際化、國家、本地
第二章 學校發展和相關問題
導言
強大的學校系統
學校向學習型組織方向的發展
學校中的信息與通訊技術
評估、認證體系
教師和教師政策
第三章 未來學校教育的六種方案
導言
OECD學校教育方案
“現狀演化”方案
“重塑學校教育”方案
“去學校化”方案
結語
第四章 回顧：政策目標、張力與問題
基本觀點概要
學校和終身學習的能力
目標、功能、張力
政策問題和方案
參考文獻（第一部分）
第二部分 專家論文
第五章 工作、社會、家庭以及面向未來的學習介紹
工作和社會之間關係的危機
工作、網路和學習
家庭
資訊時代的社區重建
政府的關鍵作用
第六章 社會凝聚力的新挑戰——OECD國家面臨的新風險
第七章 21世紀的轉變：政府和學校所面臨的機會、風險和戰略
第八章 未來學校的驅動力：四國研究發現
第九章 對學校的態度和期望：瑞典的研究和一些國際比較
第十章 新世紀及其對年輕人的新挑戰：未來學校將如何促進年輕人的成長
第十一章 面向新世紀的學校
第十二章 決策者和教育者關於學校未來的觀點——對OECD方案的回應
讀者對象
《面向未來的學校》由八位國際專家合作完成，代表了國際上學校教育發展方面最新的研究成果與發展趨勢，適合於政策制定者、管理者、實踐者、研究者、家長以及其他關心教育長期發展的人士閱讀。
