青海衛生職業技術學院是一所集護理、醫療、藥學、口腔、醫技等教育為一體的普通專科層次的高職醫學院校，“卓越醫生教育培養計畫”試點高校。
學院始建於1951年，其前身為青海省衛生學校。1993年經省教委評估，青海省衛生學校被省政府確定為“省部級重點中專學校”。2001年3月又被國家教育部確定為“國家級重點中等職業學校”。2003年4月經專家組評估，國家教育部批准在青海省衛生學校的基礎上升格為“青海衛生職業技術學院”，屬專科層次普通高等院校，同年正式招收普通高考學生，擔負起全省醫藥類高職人才的培養任務，同年開始面向全國招生。2012年被省教育廳確定為“省級重點建設院校”。
學院辦學指導思想：堅持科學發展觀，緊密結合醫療衛生體制改革。以服務青海衛生事業發展為宗旨，以學生就業為導向。走“院校合作工學結合”的發展道路，培養具有良好職業道德和職業素質的高端技能型衛生人才。
基本介紹
- 中文名：青海衛生職業技術學院
- 英文名：Qinghai Health College
- 創辦時間：1948年
- 類別：公立大學
- 學校類型：醫藥
- 屬性：省屬專科高職院校
- 所屬地區：中國青海西寧
- 現任校長：袁寧
- 主管部門：青海省
- 校訓：勤奮篤行 明德至善
- 主要院系：臨床醫學,護理學
- 學校地址：青海省西寧市七一路340號
- 學校代碼：12562
- 主要獎項：國家級重點中等職業學校
- 學校官網：http://www.qhwszy.edu.cn
歷史沿革,硬體設施,辦學條件,師資隊伍,辦學理念,院系介紹,專業介紹,文化傳統,現任領導,
歷史沿革
1939年省政府開辦醫務佐理人員訓練所，設醫佐班和護士班。
1943年，醫務佐理人員訓練所改名為衛生人員訓練所。
1948年10月，衛生人員訓練所改名為省立高級護士職業學校，
1948年春正式開學，馬步芳兼任校長，學制三年，聘請專業人員任教。
1949年9月學校由中國人民解放軍第一軍司令部衛生處接管。
1950年學校與青海軍區衛生學校合併為中國人民解放軍第一軍衛校，1951年7月中國人民解放軍第一軍奉命赴朝鮮參加抗美援朝戰爭，遂將該校移交給地方政府，正式建校為青海省中級衛生技術學校。
1951年為青海省中級衛生技術學校
1954年為青海省衛生學校
1955年為青海省西寧衛生學校
1958年為青海省第一衛生學校
1960年第一衛校與第二衛校合併，改名為“青海省衛生學校”，此名沿用至2003年學校升格為青海衛生職業技術學院。
1984年，經省政府批准，國家教委備案，在青海省衛生學校的基礎上成立了“青海省衛生幹部專科學校”並掛牌招生，承擔省內成人醫學專科教育任務。
1990年省內5所職工專科學校合併成立了“青海省聯合職工大學”，學校成為聯合大學的衛生分校，當時三塊牌子，一套領導班子。
1993年經省教委評估，被省政府確定為“省部級重點中專學校”。
2001年3月被國家教育部確定為“國家級重點中等職業學校”
2003年正式升格為青海衛生職業技術學院。
硬體設施
學院校本部占地面積約70畝，院內總建築面積74398.7餘平方米。校舍包括：教學實驗樓、教學實驗綜合樓、學生公寓、行政圖書樓等教學建築設施；體育用地面積13755平方米，建有300米田徑運動場一個，籃球場4個。
辦學條件
師資隊伍
目前，學院有教職工210人，其中教師數159人，教授23人，占教師總數的14%，副教授59人，副高以上人員占教師總數的51%。碩士研究生36人；在校學生2913人。學院師資隊伍整體政治業務素質良好，結構合理，實力雄厚，相對穩定。學院在師資隊伍建設方面狠下功夫，培養和造就了一批人才，現有青海省優秀專業技術人才1名，“青海省135人才培養工程”拔尖學科帶頭人1名，“青海省135人才培養工程”創新教學科研骨幹4名，青海省自然科學與工程技術學科帶頭人1名。省級青年骨幹教師8人、院級青年骨幹教師13人。選派國內訪問學者7人。院級教學名師4人、院級師德標兵3名。“雙師型”教師72名；在校學生3000餘人，年招生規模1000餘人。
辦學理念
學院以培養實用型人才為己任，注重知識、技能素質協調發展，突出學生創新和實踐能力的培養，不斷推進教育教學改革，注重教學管理和教學質量的提高，建立健全了教學質量監控和保障體系，構建了“以全日制高職教育為主體，兼顧中專教育、成人教育和在職教育培訓的一主體三結合的辦學形式，形成了“團結、勤奮、求實、創新”的優良校風和“以服務為宗旨，以就業為導向，以質量求生存，以特色促發展”的辦學理念。截止目前，已為國家和社會培養和輸送了各類醫療衛生技術人才2.1萬人，培養的學生具有良好的思想品德和職業道德、醫療知識和操作技能，為青海衛生事業的發展做出了突出貢獻。
千秋基業，教育為本。在新的世紀裡，青海衛生職業技術學院全體師生充滿信心。以新的姿態、新的理念和新的舉措推進學院各項改革，實現綜合實力新的跨越，力爭把學院辦成一所規模、結構、質量、效益協調發展，具有鮮明辦學特色，充滿生機與活力的多學科綜合型高質量的高職醫學院校。
院系介紹
藥學系簡介
藥學專業自學校創建始（1951年）就一直存在，具有五十餘年的辦學歷史，為我省的醫療衛生事業發揮了巨大的作用。藥學系正式成立於2004年9月，現有教師14人，其中副高職稱6人，講師4人，實驗師1人，助理講師1人，教輔人員2人。承擔著全院的化學、藥理學教學以及藥學專業藥物化學、植物化學、藥物分析、藥用植物學、生藥學、藥劑學等課程。藥學系下設化學綜合實驗室、天平室、藥學綜合實驗室、藥劑實驗室、藥理實驗室、生藥實驗室。藥學系現有藥學專業和藥劑與藥品行銷兩個專業，全系有學生260餘人。學生畢業後能勝任藥品生產、藥品經營、醫院、藥檢所、藥品監督管理部門等崗位的工作。
青海衛生職業技術學院
青海衛生職業技術學院藥學專業在建校五十餘年基礎上，無論師資隊伍、教學手段、還是實驗設備建設上都得到了發展，是省培養藥學專門人才的基地。
系全體教師決心在院黨政領導下，再接再厲，努力做好本職工作，為振興省藥學事業，培養合格大學生而做出我們應有的貢獻。
藥學系人員分布情況：
副主任王嗣雷
系黨支部書記 蔡守權
團總支書記艾麗娜
教務幹事周銳
學生幹事楊燕
化學教研室：5人
教研室主任： 蔡守權（高級講師）
查慧領 （講師）
實驗員：冷梅
藥學教研室：3人
教研室主任： 周銳（副教授）
成員： 王嗣雷 （副教授） 里榮娟（講 師） 艾麗娜（助講）
藥理教研室：5人
教研室主任： 杜海風 （高級講師）
實驗員：張佩玉（實驗師）
在校班級
班級 學制 班主任 輔導員
03藥學一班 3 周銳 杜海風
03春季藥學班 3 楊燕陳建萍
05藥學一班 3 楊燕
05藥學二班 3朱平
05藥學三班 5 艾麗娜
公共學科部簡介
青海衛生職業技術學院公共學科部成立於2004年9月。其成立是學院為了落實素質教育要求，培養知識、能力、素質兼備的全面發展的創新人才，適應學院深化改革、結構調整而採取的重要舉措。
青海衛生職業技術學院
青海衛生職業技術學院公共學科部主要承擔全院各專業層次相關的基礎課程的教學工作，下設外語、數理、政治、語文、體育五個教研室，有物理實驗室、外語語音室，另外由華夏基金會捐助投資的現代化語音室項目也正在啟動。
公共學科部擁有教師22名，50歲以下的中青年教師占90% ；碩士2人，在讀碩士4人，高級職稱13人，中級職稱9人，初級職稱2人，具有高級職稱的教師占全部教師的一半以上。自學科部成立以來，這支結構最佳化、充滿朝氣與活力的教師隊伍已成為學院教學工作中的骨幹力量，有多人次在院級和省級教學競賽中獲獎，共撰寫論文十餘篇，參與編寫教材一部。外語教研室被確立為重點學科，先後開辦涉外英語班兩個，有多名學生參加省內各類英語競賽並分獲一、二、三等獎。
具體人員組成如下：
學科部部長：李樹華
學科黨支部書記：楊華
學科部教務幹事：楊晉
學科部考務幹事：達梅英
學科部督導組組長：李樹華
學科部督導幹事：劉英
學科部工會組長： 楊寧宏 史文工
網路信息員：楊華 馬恩霞
外語教研室：8人
主任：石小紅（講師）
承擔課程：英語
數理教研室：5人
主任：姚淵（副教授）
成員： 李琅（副教授） 張勵生（講師）達梅英（講師）
肖傑華（講師）
承擔課程：數學 物理
政治教研室：2人
主任：劉英（副教授）
成員：史文工（高講）
承擔課程：法律基礎 毛概鄧小平理論哲學等
語文教研室：3人
主任：白明珠（講師）
成員：楊晉（副教授）馬恩霞（講師）
承擔課程：語文 大學語文等
體育教研室：4人
主任：楊華（副教授）
成員：費學良（副教授） 楊寧宏（副教授）李建青（講師）
承擔課程：體育
專業介紹
高級護理學專業
培養目標：本專業旨在培養能深刻領會現代護理理念，熱愛護理工作，具有較強的人際溝通與協作能力的高級護理人才。能以病人為中心，合理運用護理程式，制定護理措，分析、診斷一般健康問題。能規範使用操作技能，能勝任對危重病人的應急處理和配合搶救工作，並能向個體、家庭、社區提供整體護理和保健服務的具有新時代風采的護理人才。
就業方向：可以適應各級醫療衛生機構對整體化護理人才的需求，勝任各級醫院、社區、診所、家庭等護理工作。
臨床醫學專業
就業方向：各級醫療衛生機構、醫院、急救中心、社區保健站等。
藥學專業
培養方向：本專業旨在培養熱愛醫藥事業，具有創新精神和創業能力，能適應職業不斷發展變化的新時期藥學人才。牢牢掌握藥物化學和生藥學基本知識，具備藥物劑型設計、製備等技能，基本實驗技術及藥物製劑的藥理篩選、鑑定、檢查的原理、方法、技能等，能獨立進行製劑分析、評價，對相關現代科學技術及醫學理論不斷學習探索的專門人才。
就業方向：各級醫療衛生機構，包括各級醫院從事藥房製劑室，藥廠，醫藥公司等部門的具體工作。
口腔醫學專業
培養目標：本專業旨在培養熱愛醫學事業，具有高尚醫德的口腔人才。培養能以病人為中心，收集病人資料，分析、診斷、制定治療方案，能熟練運用基礎醫學知識和口腔疾病防治與保健知識，對口腔常見病、多發病進行防治、保健，，以滿足不斷提高的口腔保健要求。
就業方向：可就業於各級醫療衛生機構的口腔專科和各級各類口腔專科醫院或從事相關口腔衛生美容保健工作。
藏醫學
培養目標：本專業面向新時期藏醫藥取得的長足發展這一實際情況，旨在培養德、智、體全面發展的新型人才。培養系統掌握藏醫學基本理論和藏藥的炮製、調劑、檢驗、製藥、管理等基本技能，並掌握相關法律、法規、市場規律，能夠運用專業、人文、外語、電腦等知識的勇於實踐，不斷創新的實用型藏藥學專門人才。
就業方向：可就業與省內外各級各類藏藥製藥廠、藏醫院以及藏藥產銷集團。
文化傳統
校訓釋義
校訓：勤奮篤行 明德至善
釋義：勤奮：不懈的努力（學習、工作），精神振奮。勤奮是成功的基礎，是傳統的美德。世界上最寶貴的東西除了良好的心理素質，就是勤奮。
篤行：“篤行”是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有明確的目標、有堅定意志的人，才能真正做到“篤行”。
明德：“明”，一為明白、清楚，二為懂得、了解，三為弘揚、彰顯；“德”指品行、品質、道德。“明德”語出《大學》（“大學之道，在明明德”），即認同、踐行和彰顯美德，光明正大的品德。要求學院師生要淨化自己的德行，顯示自己心中美好的德性，達到內心清明高尚的境界。“明德”在這裡，就是要求學院以德為立校之本，始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，自覺地把德育放在首位，推進以德治校與依法治校的有機結合，培養政治合格，德智體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。“醫道同源生為本”。我們提倡對生命的無比珍視和關注，使醫學科學顯得更加崇高和神聖。醫學是探索人類生命奧妙的科學。世間許多東西都可以失而復得，唯有生命無法再生。醫者職業道德尤顯嚴苛，違背醫者職業誓言，就等同於背信棄義，永世恥辱。“明德”同時也要求學院師生員工以德為立人之本，愛黨、愛國、愛民、友天、友地、友人、自強、自省、自悟。
至善：“至”，最。“善”，心地仁愛，品質淳厚；善良、善心、善舉。通常指一切其他的善都包含於其中或都來源於它的那種最高的善。《大學》中講“大學之道，在明明德，在新民，在止於至善”,“自天子以至庶民，壹是皆以修身為本”。大學教育之根本目的以德立人，修身為本，努力向善。為學要廣博，要學思並重，求真務實，腳踏實地，注重實踐，才能學行相長，致用成才。
現任領導
黨委書記: 陸濤
院長: 袁寧
副院長: 馬宏
紀委書記: 武玉清
副院長: 王東林
副院長: 王嗣雷
院長助理: 韓君芳
