基本介紹
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書向您傳遞的，是這樣一種成長理念：每一名青年教師，都有成為卓越教師的可能。之所以絕大多數人最終淪為平常，是因為在成長的重要節點上，往往缺乏了進一步前行的動力與方法。只要能夠激發起內在的成長動力，同時掌握必要的行動方法，每一個生命就都能創造職業的傳奇。
閱讀此書，您將重拾前進動力，重獲行走方法。這些建立在他人成功經驗基礎上的研究成果，相信無論是對於剛剛起步的新教師，還是對於業已取得一定成績的優秀教師，都具有積極的引領價值。
作者簡介
劉祥，安徽來安人，高中語文教師，揚州市學科帶頭人，特級教師，“人教杯”全國教學課例一等獎獲得者，《河南教育》專欄嘉賓主持。近年來，發表文章四百餘篇，近二百萬字，散見於《人民教育》、《中學語文》、《中學語文教學》、《語文教學通訊》、《中國教育報》、《中國教師報》等三十餘家報刊中。出版教育日記《走過高三》，論著《書香浸潤生命》、《睜開眼睛看教育》，散文集《歲月屐痕》，主編《與優秀教師同行》、《教師的第九個小時》，另有個人教學論文集《跟語文一起散步》、《第三隻眼看課文》待出版。
圖書目錄
第一章 走過浪漫，走過幻滅
浪漫是心靈成長的起跑線
從沒有不犯錯的教師
學會承受挫折
教育情懷，需要理性支撐
第二章 成長是個進行時
走向成熟的三個標誌
教師不是上帝，不是太陽
學會欣賞，學會期待
學會說“不”
第三章 每顆心都有脆弱的一面
倦怠，無處不在
藏在牛角尖里的脆弱
尋找適宜的宣洩途徑
如何對待職稱評定
