走過高三

圖書信息

走過高三 [平裝]

書名：走過高三

叢書名: 新教師成長日記

版次：第1版

平裝: 564頁

開本: 32

ISBN: 7504155918, 9787504155917

條形碼: 9787504155917

內容簡介

走過高三，走過的是歲月，留下的是永恆的追求與不盡的希望。

教育，在詩與思之中，總有燦爛的花，會綻放在生命的枝頭。

這本《走過高三》由劉祥著，作者記錄了其2008屆高三的點點滴滴，內容包括：開學第一天、走近徐志摩、學習是一種娛樂、代班主任、教材的滑頭與無奈、高二也瘋狂、督導抽測等。

這本《走過高三》適合普通大眾、教師閱讀。

作者簡介

劉祥，安徽來安人，高中語文教師，揚州市學科帶頭人，特級教師，“人教杯”全國教學課例一等獎獲得者，《河南教育》專欄嘉賓主持。近年來，發表文章四百餘篇，近二百萬字，散見於《人民教育》、《中學語文》、《中學語文教學》、《語文教學通訊》、《中國教育報》、《中國教師報》等三十餘家報刊中。出版論著《書香浸潤生命》、《睜開眼睛看教育》、《青年教師的心靈成長之旅》，散文集《歲月屐痕》，主編《與優秀教師同行》、《教師的第九個小時》，另有個人教學論文集《跟語文一起散步》、《第三隻眼看課文》待出版。

最大特色

本書的主要特色：1．以一線教師的視角看說當前的中國教育，記錄了當下中學校園的真實，對教育系統內部方方面面的現象與問題都有揭示：既看到了教育管理層面的弊端，也對中學教學發展進入怪圈表示了擔憂，既寫出了中學教師們的“共性”生活，也有對學生成長的關注……作者將其對社會人生、對中國的教育、對中學語文教學等問題的思考，以自省自問、隨筆的形式一一袒露在讀者面前，沒有虛假做作，沒有炫耀誇大，只有赤誠之心與拳拳之情。因而，不但教育工作者在閱讀中會有更深切的感受和認識，即使是非教育工作者來讀，也不免在邊讀邊思之中，從中獲益。2．本書採用日記隨筆形式，讀來給人感覺十分親切。自述式的語言既有生活化的一面，又時時凸顯出語文教師和創作者的雙重身份，在對日常生活的隨意敘述，不忘插入充滿文學色彩的形象化描寫。尤其對周身環境的描述與對內心情感的揭示往往呈現出外與內的相互交織，使讀者既品味到本書雅俗共賞、睿智風趣的語言美，也在與作者的切實交流中，更加親近其情感世界。編輯推薦作者從一種厚重的人文關懷精神出發，以流暢細緻的專業筆觸、率性流露的實在情感，記錄了自己一年來高三語文教學所走過的道路，給我們呈現了一幅完整的師生辛苦備戰高考的真實畫卷。從中，我們可以了解到高三教師與學生們的具體生存狀況，感悟到應試教育帶給師生以及其他相關人員的酸甜苦辣。正如介紹語所言——這是一部值得所有人閱讀的書：學校的領導者應該讀一讀，儘管抓應試教育也是他們的無奈之舉，但是在管理中儘量給予師生以人文關懷，以科學、有效的方式來追求考試的勝利是必要的，甚至是根本的；教師們應該讀一讀，而肯定會與作者產生共鳴，獲得情感上的支持和認識上的啟示；學生們應該讀一讀，拿書中所寫與他們自己的學習生活相對照，當會產生或自我慰藉式或自我反省式的感悟；教育理論工作者應該讀一讀，肯定會進一步了解真實的教育場景，以使自己的研究更加腳踏實地；家長們應該讀一讀，以更好地分享、感受孩子們的甘苦，提升自己的家教觀念；也許所有的中國人都應該讀一讀，對發生在我們這片大地上的“應試教育”現象一同來作出理性的反思，如此，將是我們民族的一件幸事。總起來看，本書稿的最大特點是內容真實，敘述具體，具有較強的可讀性。文字背後，也透出一個為學生負責、替學生考慮、學識品質兼備、既可敬又可愛的作者形象來。

走過高三

基本介紹

圖書信息

內容簡介

作者簡介

最大特色

目錄

相關詞條

熱門詞條