《青少年美術教育研究》是2013年國家行政學院出版社出版的圖書，作者是陳衛和。
基本介紹
- 書名：青少年美術教育研究
- 作者：陳衛和
- ISBN：978-7-5150-0488-4
- 出版社：國家行政學院出版社
- 出版時間：2013年
編輯推薦,內容簡介,圖書目錄,
編輯推薦
近年來，我國基礎教育改革取得了一系列的好方法、好經驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果。基於此，特邀請教育專家、優秀教師將自己的優秀科研成果整理出版，形成《中國基礎教育文庫》。
《中國基礎教育文庫》是專門收錄基礎教育改革創新成果論著的一套大型圖書。由相關領域的權威專家遴選組稿，多家權威出版社共同出版推廣。以“匯集優秀原創基礎教育論著，推動教育科研成果轉化交流”為宗旨，本著“廣泛徵集、嚴格評審、精心編校”的原則，切實保障圖書的規範性、專業性和獨創性、科學性。
根據規劃，我們將以精心的策劃、精細的設計、精美的印製將《中國基礎教育文庫》打造成為一項精品出版工程，力爭成為新中國基礎教育發展史的重要組成部分，服務於我國教育事業的科學發展。
內容簡介
《中國基礎教育文庫：青少年美術教育研究》主要內容包括：少兒審美批評能力培養及發展水平研究、審視作品本身——藉由[英]培根《三幅十字受刑架上的人物習作》進行的調查研究高中生審美批評能力培養研究——北京A中高中鑑賞模組教學考察、個體經驗的意義建構——課堂對話式教學研究與畫對話——北京地區兒童與青少年、審美欣賞、評述能力與傾向的調查分析、農民工子女學校美術教育行動研究、“我不是窮人——北京皮村同心學校美術支教行動研究、在繪畫中成長——高年級以寫生為主軸的美術課程行動研究等。
圖書目錄
少兒審美批評能力培養及發展水平研究
審視作品本身——藉由[英]培根《三幅十字受刑架上的人物習作》進行的
調查研究
高中生審美批評能力培養研究——北京A中高中鑑賞模組教學考察
個體經驗的意義建構——課堂對話式教學研究
與畫對話——北京地區兒童與青少年審美欣賞、評述能力與傾向的調查分析
農民工子女學校美術教育行動研究
“我不是窮人”——北京皮村同心學校美術支教行動研究
在繪畫中成長——高年級以寫生為主軸的美術課程行動研究
動手做中的人文教育——低年級強調材料感受的美術課程行動研究
附錄：作者目前工作單位及碩士學位論文題目
編後記
