奧爾夫國際教育研究院是從事學前教育解決方案的供應商,項目包括國際早教中心、國際幼稚園、藝術培訓等教育項目的解決方案及教育項目投資、教育諮詢等服務。
研究院介紹
幼稚園的介紹
奧爾夫將以獨特的企業文化激勵教師不斷豐厚人文素養、國際化素質,提升道德境界,以愛育愛,以美促美,以智啟智;採用“奧爾夫教學”、“主題統整”、“家園合一”模式,於一點一滴中達到教育效能,讓孩子在快樂中懂得感恩,開闊眼界,感受多元文化,健康成長,成就具有多元文化和藝術素養的藝術童年。
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奧爾夫國際教育研究院是從事學前教育解決方案的供應商,項目包括國際早教中心、國際幼稚園、藝術培訓等教育項目的解決方案及教育項目投資、教育諮詢等服務。
奧爾夫國際教育研究院是從事學前教育解決方案的供應商,項目包括國際早教中心、國際幼稚園、藝術培訓等教育項目的解決方案及教育項目投資、教育諮詢等服務。...
四川音樂學院音樂教育研究所將以20世紀在世界範圍內頗具影響的四大音樂教育體系(即,瑞士的達爾克羅茲、德國的奧爾夫、匈牙利的柯達伊和美國的綜合音樂素質教育體系)為主...
《奧爾夫音樂教學法的本土化研究》是東北師範大學年出版的圖書。本書主要是對奧爾夫音樂教學法的本土化研究的分析。...
《音樂教育理論與學科教學研究》是2007年廣西師範大學出版社出版的圖書,作者是黃小明。本書收錄作者對音樂教育理論與學科教學的研究。...
12.2奧爾夫音樂教育體系12.3柯達伊音樂教育體系12.4卡巴列夫斯基與前蘇聯普通學校音樂教學大綱12.5學習借鑑與思考13音樂教學評價13.1教學評價概述...
《高師學前教育專業音樂學科教學研究》是2018年7月東北師範大學出版社出版的圖書,作者是李桂梅。...
《西北民族地區音樂教育研究》是2010年上海音樂學院出版社出版的圖書,作者是王朝剛,本書從審美教育與多元文化教育的基點出發,重點考察了新課標背景下甘南藏族自治州...
福建師範大學福清分校兒童發展與教育研究中心是依託於教育學院,直接隸屬於福建師範大學福清分校領導的研究機構。於2011年6月成立。中心以“尊重兒童、服務社會、開拓...
吉林師範大學教育科學學院教學設施齊全,擁有先進的心理學實驗室、多媒體網路實驗室、電子鋼琴實驗室、形體訓練室、蒙台梭利實驗室、感覺統合實驗室、奧爾夫音樂實驗室、...
室7個(電子鋼琴室2個、電子琴室、奧爾夫和蒙台梭利音樂教育實訓室、兒童科學教育實訓室、學前兒童遊戲開發實訓室、手工實訓室)、教師技能實訓室2個、基礎教育研究...
1988年、1996年、1999年分別獲音樂教育學士學位、音樂學碩士學位、音樂學博士學位。1997、1998年於美國尤迪肯大學(DUQUESNE UNIVERSITY)學習;2000年於德國奧爾夫基金會...
“點擊兒童藝術教育實踐中的異化現象”,載《中國教育學刊72003年第-_2期;“奧爾夫兒童音樂教育體系對我國學前兒童藝術課程決策的啟示”,載《學前教育研究》2000年...
韓影,女,1984年7月,中共黨員,畢業於哈爾濱師範大學,學前教育專業碩士研究生,主要研究方向:幼稚園課程理論與實踐,2011年9月參加工作,曾講授課程:《學前比較教育學...
《中國當代學校音樂教育研究文集》是2010年上海教育出版社出版的圖書,作者是姚思源。內容是對世界範圍內有廣泛影響的音樂教育學派的的經驗和成果做了一次系統的歸納和...
九三·學社西南大學基層委員會委員;九三·學社西南大學一支社(原西南師大)副主委。中國音樂家協會重慶分會會員;中國奧爾夫音樂教育研究會會員。
通過杜曼閃卡,七田真教學模式,蒙氏教學模式,奧爾夫教學模式等的研究,現已形成了自己教學模式,並有自己一整套完整的教材,教具。先後獲得美國蒙特梭利協會(MIA)指導...
對歐洲三大音樂教育體系(奧爾夫、柯達伊、達爾克羅茲)具有深入了解,師從奧地利音樂與表演藝術大學Hattmant教授、匈牙利柯達伊音樂研究所所長Laslo教授及前所長兼柯達伊...
11、“奧爾夫兒童音樂教育體系對我國學前兒童藝術課程決策的啟示”載《學前教育研究》2000年第1期 獨著 2000年4月19日在教育部主管、中央教育科學研究所主辦的《...
中國東協奧爾夫教育研究所、文化創意研究所、廣西語言經濟研究所、中國東協金融研究所、統計與市場調查研究所、會計研究所、社會性別與發展研究所、信息技術套用研究所...
幼兒遊戲與玩具研究團隊 口語教學研究團隊(省級) 兒童營養與保育研究團隊(省級) 心理諮詢工作研究團隊(省級) 兒童運動與健康研究團隊 職業規劃與諮詢團隊 奧爾夫音樂教...
1984年畢業於南京師範大學音樂系,1988年和2002年分別在柏林藝術大學和莫扎特音樂學院奧爾夫研究院研修音樂教育。...
《兒童古典音樂欣賞》採用了世界著名的教學思想、課程設計與教學理念。包括達爾克羅茲體態律動理論、奧爾夫音樂教育理論、柯達依音樂教育理論,通過這些理論的運用使孩子在...
2013任職於洛陽師範學院音樂學院,相繼擔任“音樂學科教學論”、“奧爾夫音樂教學法”、“綜合技能“等課程教師,同時兼任研究生教學秘書;任教期間發表多篇論文《奧爾夫...