山東電子職業技術學院,位於山東章丘雙山大街，是一所公辦專科學校。學院已有30餘年的辦學歷史，專為信息產業的發展和信息技術的推廣套用培養高技能人才。以山東省為主，面向全國招生。
基本介紹
- 中文名：山東電子職業技術學院
簡介,專業設定,辦學方針,
簡介
山東電子職業技術學院，位於山東章丘雙山大街。是一所由山東省人民政府批准設立、教育部備案的國辦省屬全日制普通高等學校。學院已有30餘年的辦學歷史，是“全國職業技術教育先進單位”、 國家“電子信息產業高技能人才培養基地”、“全國信息產業系統先進集體”、“省級文明單位”；專為信息產業的發展和信息技術的推廣套用培養高技能人才。屬高考專科二批錄取，以山東省為主，面向全國招生，2009年招生3000人。
專業設定
學院現設4系1部，形成了特色鮮明、布局合理、在省內外具有突出優勢的專業群，已成為全國IT產業的人才培養基地。電子工程系，2009年招收電子信息工程技術、套用電子技術、通信技術、電子測量技術與儀器、微電子技術、音像技術、醫用電子儀器與維護、電子設備與運行管理8個專業；計算機科學與技術系，2009年招收計算機網路技術、軟體技術、網路系統管理、動漫設計與製作、電腦藝術設計、廣告設計與製作、計算機系統維護、計算機網路與安全管理、嵌入式系統工程、計算機多媒體技術10個專業。自動化工程系，2009年招收電氣自動化技術、汽車電子技術、機電一體化技術、數控技術、汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與行銷、樓宇智慧型化工程技術7個專業。管理與套用外語系，2009年招收套用日語、套用韓語、電子商務、物流管理4個專業。
學院實力雄厚，條件優越。占地1000餘畝，在校生9000餘人。師資力量雄厚，其中有教授、副教授、高級工程師130人，博士、碩士97人；有來自企業和重點本科院校的兼職教師90餘人。有滿足電子、計算機、汽車和數控實驗實訓需要的各類實驗室、實訓中心、實習車間100多個。教學資料豐富，圖書館藏圖書40萬冊，管理基本實現電子化。
校園信息化水平較高，“數字校園”建設已具雛形。2001年建起了校園網。目前主幹網路1000兆，寬頻接入網際網路，網路覆蓋全部教學場所和管理部門。配有電子閱覽室、語音室、校內英語廣播電台、校內閉路電視系統等，各教室配備了大螢幕電視機和VCD機並通過閉路電視系統連線。組建有具有攝、錄、編及字幕、播放功能的演播室。全部課程將逐步實現多媒體教學。
學院緊緊依靠行業背景，發揮專業優勢，堅持自己獨特的辦學特色，積極構築學生成長的立交橋，培育學生的成才優勢和就業優勢,在教學和就業等方面取得了突出成績。在校生在歷屆全國全省的大學生電子設計、軟體設計、數學建模大賽中參賽學生均取得了優異成績。2008年獲得一等獎4項，其中Syspace團隊於2008年11月榮獲齊魯大學生軟體設計及外語大賽組委會首次頒發的唯一特等獎；近年來，畢業生專升本的比例居同類學校前列；就業形勢良好，整體上一直供不應求，一次就業率均在90%以上。良好的專業素質使畢業生很快成為企業的業務骨幹、創業精英，並且已經湧現出一批IT企業的領軍人物。
校園信息化水平較高，“數字校園”建設已具雛形。2001年建起了校園網。目前主幹網路1000兆，寬頻接入網際網路，網路覆蓋全部教學場所和管理部門。配有電子閱覽室、語音室、校內英語廣播電台、校內閉路電視系統等，各教室配備了大螢幕電視機和VCD機並通過閉路電視系統連線。組建有具有攝、錄、編及字幕、播放功能的演播室。全部課程將逐步實現多媒體教學。
學院緊緊依靠行業背景，發揮專業優勢，堅持自己獨特的辦學特色，積極構築學生成長的立交橋，培育學生的成才優勢和就業優勢,在教學和就業等方面取得了突出成績。在校生在歷屆全國全省的大學生電子設計、軟體設計、數學建模大賽中參賽學生均取得了優異成績。2008年獲得一等獎4項，其中Syspace團隊於2008年11月榮獲齊魯大學生軟體設計及外語大賽組委會首次頒發的唯一特等獎；近年來，畢業生專升本的比例居同類學校前列；就業形勢良好，整體上一直供不應求，一次就業率均在90%以上。良好的專業素質使畢業生很快成為企業的業務骨幹、創業精英，並且已經湧現出一批IT企業的領軍人物。
辦學方針
學院堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，產學結合”的辦學方針，堅持社會主義辦學方向，發揮產業和專業優勢，不斷強化辦學特色。牢固樹立“以教學為中心，以學生為主體”的辦學思想，堅持“質量立校、人才強校、特色興校”，積極推進教育教學改革，努力提高教育教學質量。積極推行“校企合作、工學結合”的教學模式，與浪潮、海爾、海信、齊魯軟體園、太古飛機等企業進行了良好的合作；積極引進企業培訓模式，吸引步步高、華為等企業參與校內學生培訓；送出教師到企業進行工程實踐鍛鍊，為改善教師隊伍結構，建立“雙師型”素質結構的教師隊伍起到了良好的效果。實行理論實踐一體化的課程設定。學院不斷進行課程改革，開發了一系列的集理論教學與實踐教學為一體的課程，如“電子製作”課、“電子技能”課等，便於學生理論結合實際，收到了良好的教學效果。
積極做好助學工作，建設和諧校園。建立新生入學的“綠色通道”；指導學生獲取國家助學貸款；組織勤工助學工作，提供校內外的勤工助學崗位；設立國家助學獎學金、省政府助學獎學金、學校獎學金、學校助學金；各種資助使50%以上的學生受益。2009年，在山東省高校學生資助工作評估中深受專家好評，評估成績名列全省高職院校前茅。
2006到2010年，實施《學院“十一五”規劃》。總體目標是成為一所規模較大、知名度較高的特色高職院，通過教育部組織的辦學水平評估，朝著建設示範性職業技術學院的方向努力。
積極做好助學工作，建設和諧校園。建立新生入學的“綠色通道”；指導學生獲取國家助學貸款；組織勤工助學工作，提供校內外的勤工助學崗位；設立國家助學獎學金、省政府助學獎學金、學校獎學金、學校助學金；各種資助使50%以上的學生受益。2009年，在山東省高校學生資助工作評估中深受專家好評，評估成績名列全省高職院校前茅。
2006到2010年，實施《學院“十一五”規劃》。總體目標是成為一所規模較大、知名度較高的特色高職院，通過教育部組織的辦學水平評估，朝著建設示範性職業技術學院的方向努力。
圖片
圖片