山東電子職業技術學院

山東電子職業技術學院，位於山東省濟南市，是由山東省人民政府批准的省屬全日制普通高等學校，學校為“山東省高等教育名校建設工程技能型人才培養特色名校”立項建設單位，山東省首批教育信息化試點單位。

學校始建於1978年，前身是山東省電子工業學校；2004年，經山東省人民政府批准，升格為山東電子職業技術學院。

截至2015年12月，校園占地面積1000餘畝，校舍建築面積215569.29平方米，教學科研儀器設備總值5953.54萬元，館藏紙質圖書55.47萬冊，校內實訓室94個，校外實習基地143個；設4系1部，開設“3+2”專本對口貫通分段培養專業1個，38個高職專業；有校內專任教師352人，全日制高職在校生7160人。

基本介紹

• 所屬地區：中國山東濟南
• 主管部門：山東省
• 學校官網：http://www.sdcet.cn
• 中文名：山東電子職業技術學院
• 英文名：Shandong College Of Electronic Technology
• 簡稱：山東電子學院
• 創辦時間：1978年
• 類別：公立大學
• 學校類型：理工
• 屬性：全日制普通高職院校
  山東省高等教育名校建設工程技能型人才培養特色名校（2013年）
• 現任校長：張訓華
• 校訓：求真達善，致知力行
• 主要院系：電子工程系、計算機科學與技術系、自動化工程系、管理與套用外語系等
• 學校地址：山東省濟南市章丘區文化路888號
• 學校代碼：13856
• 主要獎項：山東省學生資助工作先進單位（2009年）
  山東省文明單位（2011年）

辦學歷史

1978年9月，山東省電子工業學校創建。

1979年，山東省電子工業局為確保學校的發展，決定停建局招待所改為建學校校舍。隨著學校規模的逐步擴大，先後租了二所國小和山東省地質學校的校舍辦學。

1980年12月，在校學校達到173人。

1983年，山東省人民政府決定擴建學校。

1994年，學校被國家教委命名為“國家級重點中專學校”。

1995年，學校被山東省教委確立為改革試點學校，是山東省中等專業教育學會掛靠單位。

2004年，經山東省人民政府批准，升格為山東電子職業技術學院。

2007年，學校被山東省信息產業廳授予“全省信息產業系統先進集體”。

2013年12月，學校被確立為“山東省高等教育名校建設工程技能型人才培養特色名校”立項建設單位。

2014年9月，學校被確定為山東省首批教育信息化試點單位。

2015年，學校軟體技術專業與山東師範大學進行專本科對口貫通分段培養（“3+2”）。

2016年，山東省職工教育幹部學校併入山東電子職業技術學院。

山東電子職業技術學院

辦學條件

師資力量

截至2015年12月，學校有校內專任教師352人，碩士及以上學位239人，高級職稱103人，雙師素質教師205人，山東省級教學名師1人，全國學習型先進班組1個，山東省級教學團隊3個。

山東省級教學團隊：

名稱	帶頭人	立項時間
程式設計類課程教學團隊	徐新艷	2009年8月
電子信息工程技術教學團隊	劉勇	2011年
電子商務教學團隊	梁會亭	2012年
資料來源：

山東省級教學名師：徐新艷

院系專業

截至2015年12月，學校設電子工程系、計算機科學與技術系、自動化工程系、管理與套用外語系、基礎部5個教學系部，開設“3+2”專本對口貫通分段培養專業1個，38個高職專業。

“3+2”專本對口貫通分段培養專業

專業	本科高校	銜接本科專業
軟體技術	山東師範大學	計算機科學與技術
資料來源：

高職專業

院系	專業
電子工程系	電子信息工程技術、套用電子技術、通信技術、微電子技術、電子測量技術與儀器、醫用電子儀器與維護、電子設備與運行管理
計算機科學與技術系	軟體技術、計算機網路技術、網路系統管理、計算機網路與安全管理、動漫設計與製作、計算機多媒體技術、計算機系統維護、嵌入式系統工程、電腦藝術設計、廣告設計與製作、物聯網套用技術、計算機套用
自動化工程系	電氣自動化技術、機電一體化技術、汽車電子技術、數控技術、汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與行銷、樓宇智慧型化工程技術
管理與套用外語系	電子商務、物流管理、會計電算化、財務管理、計算機信息管理、市場開發與行銷、會展策劃與管理、連鎖經營管理、物業管理
資料來源： 備註：具體招生專業詳見官網招生專欄

教學建設

截至2015年12月，學校有5個山東省高等學校特色專業，3箇中央財政支持建設專業，山東省“十、百、千”高等職業學院教學示範專業1個，省技能型名校立項重點建設專業1個，國家級實訓基地1個，山東省信息產業實訓基地4個，山東省級精品課程20門；獲2014年山東省職業教育教學成果獎1項。

中央財政支持建設專業：電子信息工程技術、計算機網路技術、電氣自動化技術

國家級實訓基地：計算機套用與軟體技術實訓基地

山東省高等學校特色專業：電子信息工程技術、軟體技術、計算機網路技術、電氣自動化技術、電子商務

山東省“十、百、千”高等職業學院教學示範專業：電子信息工程技術

山東省技能型名校立項重點建設專業：機電一體化技術

山東省信息產業實訓基地：商務與信息服務實訓基地、自動化與機電技術實訓基地、數字媒體技術實訓基地、計算機及軟體技術實訓基地

山東省級精品課程：

課程名稱	立項時間	課程名稱	立項時間
Java程式設計	2008	影視製作技術	2012
數字電路		電子商務安全與支付
計算機組裝維護與維修	2009	電子商務實務
Web套用開發技術	2010	電子商務物流管理
網頁設計與製作		網路行銷
C語言程式設計	2011	網頁設計與製作(電子商務)
Java Web套用開發		計算機網路技術	2013
SQL Server資料庫套用技術		網路安全技術與防範
軟體工程		網路伺服器配置與管理
電氣控制與PLC		java程式設計	2011年
資料來源：

• 教學成果
  

項目名稱	完成人	獲獎類別
網頁設計與製作	李敏等	2014年山東省職業教育教學成果獎二等獎
資料來源：

學校榮譽

根據2017年11月學校官網顯示，學校先後以下榮譽：

時間	稱號	表彰單位
2012年	綜合實力前十強鋒范高職院校	齊魯晚報
2011年	省級文明單位	省精神文明建設委員會
2011年	山東省綜合實力前十強榮耀高職院校	齊魯晚報
2010年	山東省教育系統人事工作先進集體	教育廳
2010年	山東省教育系統財會工作先進集體	教育廳
2010年	省級文明單位	省精神文明建設委員會
2009年	全省信息產業系統先進集體	省信息產業廳
2009年	山東省普通高等學校教學管理先進集體	教育廳
2009年	山東省學生資助工作先進單位	財政廳 教育廳
2008年	全國模範職工之家	中華全國總工會
2007年	全省信息產業系統先進集體	省信息產業廳
2007年	全國學習型先進班組	中華全國總工會等
2006年	山東教育總評榜高職院校最受歡迎獎	齊魯晚報、大眾網
2005年	省級文明單位	省精神文明建設委員會
2003年	全國職業技術學校職業指導工作先進學校	教育部
2003年	全國信息產業系統先進集體	人事部、信息產業部
2001年	花園式庭院	濟南市政府
1999年	國家級重點中等職業學校(中專)	教育部
1997年	電子工業系統教育先進集體	電子工業部
1996年	山東省職業道德先進集體	省總工會省經委、省教委
1995年	社會治安綜合治理先進單位	濟南市政府
1995年	省級文明單位	省精神文明建設委員會
1994年	市級城市綠化先進單位	濟南市政府
1994年	國家級重點普通中等專業學校	國家教委
1991年	全國職業技術教育先進單位	國家教委、國家計委 勞動部、人事部、財政部
資料來源：

學術研究

科研平台

截至2016年12月，學校擁有1個省級技術中心、1個科技創業園。

山東省級技術中心（1個）：山東省雲計算中心章丘分中心

校級科技創業園（1個）：山東電子職業技術學院科技創業園

科研成果

2016年，學校完成縱、橫向項目55項，獲得 9 項專利、軟體著作權 4 項，實現技術服務費到賬額 116 萬元。學校1個項目獲得山東省級科技發展計畫項目立項。

2017年，學校4個項目獲得山東省高校科研發展計畫立項。

山東省高校科研發展計畫立項（部分）

項目名稱	立項時間
基於多標準的快速視頻轉碼系統	2016年
基於阻抗鑑別技術的智慧型化分項計量能耗監管平台的設計與實現	2017年
參考資料：

學術資源

• 館藏資源
  

截至2017年9月，山東電子職業技術學院圖書館擁有紙質圖書館藏總量51.3萬餘冊、電子圖書13萬餘冊。

文化傳統

學校標識

• 校徽
  

山東電子職業技術學院校標如右圖所示：

釋義：1．標誌以字母“e”為創意元素。“e”是“electronic”（電子）的首字母，又是“education”（教育）的首字母，代表學院以電子教育為主體的辦學特色。

2.標誌筆觸造型蒼勁有力，代表速度和力量，給人一種“乘風破浪”、“勇往直前”的空間想像，昭示著學院自強創新、積極向上的精神風貌，也象徵著電子信息技術日新月異的發展前景。

3.兩個“e”的變體相互融合，形成一個共生的主體，象徵學院的凝聚力和向心力；旋轉的動勢，展現出一種奮進的力量，彰顯了學院注重內涵的科學發展態勢。

4.藍色是“科技、現代”的代表色，體現學院高新技術的專業特色，“深遠、寧靜”的藍色，也象徵學院求真達善、致知力行的深厚文化底蘊。

• 校訓
  

求真達善，致知力行

釋義：求真達善：“求真”即探究事物的規律，追求真理，也可指做事認真，務求實效以及為人處世真誠坦蕩。科學的價值在於“求真”。“求真”倡導的是科學精神。崇尚科學應是大學的根本精神之一。“千教萬教，叫人求真；千學萬學，學做真人。”（教育家陶行知名言）。求真知，做真人，就是要追求真理，熱愛科學，務實真誠。“達善”即通過修身立德，砥礪品行，以達到盡善盡美的人格境界，從而發揮教育服務社會的功能。道德的價值在於“達善”。“達善”倡導的是人文精神。這合乎中國教育提倡的“育人為本、德育為先”的方針。

致知力行：語出宋代朱熹：“大抵學問只有兩途，致知、力行而已。”致知即獲取知識；力行即努力實踐。知指知識或道德觀念；行指行為、行動。學習都包括知和行兩個方面。科學真理，道德認知，都表現為知識。大學主要從事以傳播科學知識、培養道德品行為主的教育教學實踐活動。一切教育的根本途徑都是求知與實踐的結合，即知與行的結合。“致知”與“力行”並重的原則，既是學習實踐的原則，也是加強道德修養的原則。

中華文化的最核心的精神之一就是知行合一的實踐精神。學校是理工科高職學院，應體現工程實踐的品格，理論學習和實習實踐應融為一體，這與學校專業技術教育所形成的辦學特色相吻合。

學校活動

學校以“參與、體驗、創新、提高”為核心，以“大型活動精品化、中型活動特色化、小型活動社團化、主題活動班級化”為原則，積極開展多元化的大學生科技、文化、體育、藝術第二課堂活動，打造出一批特色校園文化活動精品。

截至2016年12月，學校舉辦了“龍泉講壇”、“五月的花海”大合唱、大學生科技文化藝術節、“新體驗、築夢想、促成長”主題“5.25”心理健康節等文化活動。

現任領導

職務	姓名
黨委書記	鄭三
院長、黨委副書記	張訓華
黨委委員、黨委副書記	王協瑞
黨委委員、副院長	遲會禮、韓召良、梁會亭
工會主席	孟翠萍
紀委書記	李衛東
資料來源：