基本介紹
- 中文名：
- 外文名：
一、雙詞句的生成及其機制,二、言語發展,
雙詞句
相關詞條
- 雙詞句
雙詞句，又稱電報句，它比單詞句表達的意思更明確，但仍帶有簡略、斷續的特點；它是語言習得的第二個時期。嬰兒在19~21個月時，掌握新詞的速度進一步加快，會出現“詞語爆炸”的現象，之後的2個月內，嬰兒說出第一批一定聲調的雙詞...
- 雙詞句階段
兒童通常是在一歲半以後進入雙詞句階段。這一階段早期，兒童開始把兩個詞以不同的方式組合在一起來表達語義。兩個詞的結合有著句子一樣的語音模式，兩個詞之間也有著明確的句法關係和語義關係 開始時期 一般而言，雙語句階段大概開始於...
- 多詞句階段
兒童大約在2到3歲之間語言的使用進入多詞句階段。在雙詞句階段和多詞句階段，並不存在明顯的三詞句階段。在多詞句階段，兒童言語的主要特徵是語素使用的多樣性，如：Cathy build house.Cat stand up table.Daddy like this book.He ...
- 軸心語法說
軸心語法說，亦稱“軸心開放語法說”。是指從兒童的早期言語中各個詞出現的頻率和位置，發現雙詞句由軸心詞和開放詞這兩類詞組合而成。其中前者在雙詞句中使用範圍窄、變化少、數量少、出現頻率高、位置固定，後者在雙詞句中使用範圍...
- 電報式言語
如"爸爸走"這句話,既可能是告訴別人爸爸走了，又可能是讓爸爸走開。通常，學步兒用語調或是通過對詞的強調來表現其說話的意思。在許多文化中，學步期的兒童學習語言時都有使用雙詞句這一特點（Slobin,1985)。
- 身心發展
例如，在言語發展上，兒童的言語從一歲到一歲半時，以單詞句為主，其內容大多是反映生活中的需要，言語交際能力發展緩慢；一歲半以後，在短期內就出現了大量的雙詞句。根據布雷因對一個兒童言語發展的研究，從一歲半開始，兒童每月雙...
