軸心語法說,亦稱“軸心開放語法說”。是指從兒童的早期言語中各個詞出現的頻率和位置,發現雙詞句由軸心詞和開放詞這兩類詞組合而成。其中前者在雙詞句中使用範圍窄、變化少、數量少、出現頻率高、位置固定,後者在雙詞句中使用範圍廣泛、數量較大、每個詞出現的頻率低、變化少、位置不固定。
基本介紹
- 中文名:軸心語法說
- 性質:心理學術語
軸心語法說,亦稱“軸心開放語法說”。是指從兒童的早期言語中各個詞出現的頻率和位置,發現雙詞句由軸心詞和開放詞這兩類詞組合而成。其中前者在雙詞句中使用範圍窄、變化少、數量少、出現頻率高、位置固定,後者在雙詞句中使用範圍廣泛、數量較大、每個詞出現的頻率低、變化少、位置不固定。
軸心語法說,亦稱“軸心開放語法說”。是指從兒童的早期言語中各個詞出現的頻率和位置,發現雙詞句由軸心詞和開放詞這兩類詞組合而成。其中前者在雙詞句中使用範圍窄、變化少、數量少、出現頻率高、位置固定,後者在雙詞句中使用範圍廣泛...
從言語產生方面看可分四個階段:(1)在單詞句階段,關於單詞句是否有語法的性質,有許多不同的看法。單詞句最明顯的特點是與動作和情境緊密聯在一起,兒童靠一個單詞結合動作和情境來表達一句話的意思。(2)在電報句階段,對兒童電報句中的組詞規則,有軸心語法說和語義關係說兩種假說,前者認為可由軸心詞和開放...
關於兒童為什麼出現電報句有兩種解釋: 一是布雷因等人提出的軸心語法學說。他分析早期語言中各個詞出現的頻率和位置,發現 在雙詞語中有的詞範圍較窄, 出現頻率較高而且位置固定,稱為軸心詞;而另一類詞則範圍廣,頻率低,稱為開放詞。軸心詞不能單獨出現,而開放詞則可以。他認為兒童學習特定位置的特定詞,然後...
這種假設的支持者認為軸心語法是由兒童語法發展為成人語法的基礎。但近年來反對意見很多,主要認為軸心語法忽視了句子的意義,不能充分表示出兒童的知識。因而產生了第2種解釋電報句組詞根據的假說,即語義關係說。R.W.布朗等認為,兒童在電報句中使用一定的詞序表達各種語義關係。如說英語的兒童,在施事和受事的關係...
國外雖然學出多門,林林總總,但大的學派不外有三:以索緒爾為代表的結構主義學派,以及由此而派生而出的美國描寫語言學派;以韓禮德為代表的功能語法學派,以及與此有關的語用學派、情景或語境分析、篇章分析;以喬姆斯基為代表的轉換生成語法學派,以及由此衍生出來的認知語言學派。三大派雖各有特點,但有一個共同...