院校梯度

院校梯度是指，在同一批次的院校中，在錄取時形成的分數之間的差異，這種分數高低的差異就稱“院校梯度”。如，同是“211”或“985”工程的院校，而北京大學和清華大學每年在各地的錄取分都要比其他院校高，它們和其他院校之間的分數差異可以說就是一種院校梯度的體現。

填報志願

在填報志願時，我們首先要強調的是第一志願的重要性，因為每年很多高校錄取時，第一志願就滿額，所以就無從說第二或其他志願了，也就無所謂志願院校梯度了。2004年河北省高考第一志願的滿額率統計顯示：本科一批A錄取中，文史類、理工類一志願滿額率為100%、93.1%，本科一批B一志願滿額率78%。本科二批A文史類、理工類一志願滿額率為92%、87%，本科二批B，一志願滿額率降到了48%。上述統計表明一志願滿額率高，一志願的成功與否直接關係到考生所能錄取的批次。填報不妥當，即使超過本一線的分數，也可能跌倒本科二批、專科層次，甚至落榜。如在本科一批A文史類中一志願滿額率為100%，也就是說第二志願一般就失去了作用。因此，填報一志願時必須儘可能地參照相關院校近幾年一志願滿額率等數據，力求科學、客觀，爭取一炮打響。

填報方法

雖然第一志願滿額率較高，但在每年的錄取中，總有部分院校第一志願生源不足，要錄取第二或第三志願，甚至通過調劑、降分才能完成招生計畫。因此，在你第一志願落空時，這些院校還可能在第二、三志願還能給你一個機會、一線希望。但在填報時，一定要講求技巧，拉開梯度，慎重填報第二、三志願。下面就介紹兩種常見的填報方法。

政策填報法

這種填報方法就是要讀懂各院校的招生政策，比如哪些院校明確規定不接受第二或其他志願的考生，哪些院校可以接受第二或其他志願的考生。在本科一批中，有的院校（一些國家“211”工程的院校和國家重點院校等）由於學校整體實力強，往往第一志願生源充足，所以一般就不錄取第二志願考生。但有些院校為了提高生源的質量，每年在第二志願中擇優錄取部分高分考生，這樣的院校很少，掌握這些院校的信息後，如果你沒有把其作為第一批次的第一志願，但作為第二志願也不失為一種理想的策略，這就是政策填報法。

每年都有一些考生都因為有這些政策的照顧而沒有落榜。2004年河北一理科考生成績為632分 ，超出河北本科一批控制線42分。在本科一批A中選報了哈爾濱工業大學，該校2003、2002、2001、2000年的理科調檔線分別高出當年的本一控制線51、0、44、49分，從前4年的調檔線來看，有3年超過本一控制線44分，索然第一志願填報該校有一定的風險，但考生想撞撞運氣，還是把其作為第一志願。第二志願填報的是中國礦業大學（徐州），其理由是：中國礦業大學（徐州） 2003、2002、2001、2000年在河北的理科調檔線高出當年本一控制線分別為1、0、30、3分，4年中有3年接近本一控制線，這就說明該校近幾年生源相對穩定，還有生源不足而錄取第二志願的可能。並且通過查閱該校招生章程得知，該校錄取原則是“以‘按志願、按總分’的原則公平、公正確定考生錄取與否和錄取專業。優先錄取以第一志願報考的考生，並安排有適當計畫錄取以第二、三志願報考的高考成績優異的考生。學校志願級差擬為 10分，專業志願級差擬為5分。”也就是說該校安排了適量計畫用來錄取第二、三志願的優秀考生。

2004年哈爾濱工業大學調檔線643分，考生第一志願未能如願。中國礦業大學（徐州）調檔線是601分，高出本一控制線11分，從調檔線分析該校第一志願應該滿額。但考生還是被二志願中國礦業大學（徐州）錄取到了工商管理專業。（究其原因，可能不是我們所說的“二視一”，因為還有三志願，我已與該校招辦取得聯繫，等幾天才能作出解釋，故缺）

因此，了解哪些學校招收二、三志願的考生的信息很重要，填報二、三志願時可查閱該校的招生章程。

常規填報法

常規填報法指第二志願選擇一些幾年來生源不足的院校。這些院校主要集中在農、林、礦、油等院校，或者是邊遠地區、名氣不大的院校。

如2004年河北省本科一批A理工類院校有8所第一志願生源不足，農業、醫學、師範類院校就占了5所。某中醫藥大學、某農業大學、某師範大學招生計畫數分別為8、3、28人，其調檔線剛為本科一批控制線(590分)，而第一志願上線考生分別才4、2、21人，很明顯，這些院校的第一志願生源不足，考生如果將其作為第二志願的話，一旦第一志願失手，第二志願或許還能補救到位。

專業梯度

專業梯度：“冷熱”合理搭配

名詞解釋：專業梯度是指，在同一院校中的各個專業，在錄取時形成的分數之間的差異，這種分數高低的差異就稱“專業梯度”。

專業梯度主要的表現可以說是“熱門”與 “冷門”的關係，所以在處理專業的梯度中

，主要也就是要處理好“熱門”與“冷門”的關係。一方面我們既要敢於選擇那些就業前景好的“熱門”專業，但也不能“一熱到底”，要適當填報一些“溫度不高”的專業，這樣才不至於產生第一“熱門”無望而其他志願都“無用”的結果。如果我們的第一志願是那些“熱門”的話，第二專業要填相對“冷一點”的專業。目前，很多學校設立了一個專業志願級差，規定如果A考生第一專業志願落選而要錄取到第二或第三某專業的話，就要在考生總分中減去級差分數後，再和其他第一志願填報某專業考生的分數進行排序，按分數高低進行錄取。這種以級差的方式來解決專業錄取從某種程度上來說，就是解決“熱門”與“冷門”的關係。如上文中的中國礦業大學（徐州）就有這樣的規定“專業志願級差擬為5分”，也就告訴考生，如果要錄取到第二專業，就要在你的成績中減去5分，再和那些把你第二志願填報在一志願的考生的分數進行排序錄取。

2003年河北一理科考生，成績為543分，高出當年本科一批控制線30分。考生在本科一批A中填報了西北工業大學，在本科一批B中第一志願填報了長安大學。2003年西北工業大學在河北的理科調檔線為545分，該生未能被該校錄取，而長安大學的調檔線為524分，該生高出19分，但最後考生還是未被長安大學錄取。後來，考生費了很大力氣才查證了未能被長安大學錄取的原因：原來都是專業志願沒有梯度惹的禍。考生報考該校的專業依次是電子信息工程、通信工程、電氣工程及其自動化等，上述專業都是一些“熱門”，這一點從該校最後的錄取分數線也能看出（其分數分別為551分、553分、548分），從這三個專業最後的錄取分數考生的分數未能達到前兩個專業的錄取分數線，雖然比第三專業高出1分，但該校招生章程上又規定“進檔考生專業分配辦法：以考生高考成績按所報專業並結合考生相關科目成績從高到低分配專業。”由於他報的都是錄取分數較高的熱門專業，這樣就很難被第三專業錄取。最終，與該校無緣。

當然，在選擇專業時要根據自己的愛好、興趣、潛質、能力等綜合考慮，選擇自己喜歡的專業是今後成功的關鍵，不要一味去追“熱”。當今人才，市場是檢驗的第一道關，市場需求的是有能力的人才，不是懷抱“熱門”專業的人。再“熱門”的專業也有就業不如願的，再“冷門”的專業也有找到理想工作崗位的。

地域梯度

地域梯度：“天南海北”與中西部等地區相結合

名詞解釋：地域梯度是指，在同一批次錄取中，由於各院校所處的地理位置不同，而形成了一種錄取分數高低的差異。如同是師範類的高校，北京師範大學和華東師範大學在各地的錄取分數線經常會高出其他師範類大學在各地的錄取分數線，其中原因之一就是這些學校所處的地理位置比較特殊。

地域梯度這幾年在錄取中表現得很明顯，如地處北京的院校，不管是本科還是專科，每年大部分院校的錄取分數都偏高，這是一個不爭的事實。所以，考生填報志願時要對地域的差異有清晰地認識，並在志願填報中正確處理這種梯度。

2004年在河北省各批次院校錄取中，都表現出了明顯的地域差異。以理工類本科二批即普通本科的錄取為例，有11所院校的調檔線達到或超過本科一批的控制分數線（590分），其中，北京信息工程學院、北方工業大學、北京工商大學的調檔線分別為607、604、604分；上海理工大學、上海海運學院的調檔線分別為598、593分；天津工業大學、青島大學、浙江工業大學調檔線分別為592、595、590分。文史類有8所院校的調檔線超過了本科一批控制線（582分），其中北京工商大學、北京信息工程學院的調檔線分別為601、587分，上海海運學院、南京審計學院、大連外國語學院、天津外國語學院的調檔線分別為596、591、585、584分。從這些院校在整個院校所占的比例看，理科為8：11，文科為3：4，這些院校都是地處“天南海北”（天津、南京、上海、北京）或沿海發達的大城市的院校，地域優勢非常顯著。

填報志願時，城市和地區的選擇也是我們考慮的一個重要因素，由於“天南海北”或沿海發達城市的經濟、文化比較發達，有較豐厚的文化底蘊，是求學的好場所，再加上畢業後就業機會和工作待遇、環境一般要好於其他地方等因素，很多人都想到這些城市求學，所以就導致了這些城市的院校的錄取分數要高一些。

我們在處理地域梯度中，不妨把“天南海北”或沿海發達城市與中西部、東北地區相結合起來考慮，要使自己所填報的志願在地域上要“撒得開”，不要把眼光僅僅盯在“天南海北”上，中西部等城市的院校也有廣闊的舞台。

這樣處理至少有兩個好處，一是一旦那些“天南海北”城市的院校失手後，還有其他如中西部等地的院校可以上，這樣可以保證自己的錄取；二是中西部等地的院校也有其優勢，國家正在實施西部大開發、東北振興、中部崛起的宏偉規劃，在這些地區求學和就業，更有利於發揮自己的才能和施展自己的才華。

在填報志願時，如果考生能做到以自己成績為基礎，參照相關院校近幾年的錄取數據，再結合以上這“三板斧”，相信在處理志願梯度上就會遊刃有餘了。