閱讀性癲癇

發作間歇期腦電圖多正常，發作時可有兩側同步性3～6次/秒高波幅慢波，頂、枕部比較明顯。也有人觀察到局限性棘波和兩側同步暴發性棘波。 閱讀性癲癇發生的機制目前尚不是完全清楚，似與閱讀內容有關：閱讀傷感的、容易激動的、難懂的文章容易誘發，尤其是在注意力持續集中時更容易引起發作。另外，還可能與光線刺激、閱讀時眼球運動、下頜肌及發音肌本體感覺的重複衝動、情緒因素和由閱讀建立起來的條件反射有關。

臨床症狀

本病有高度的遺傳傾向，發作年齡為12～25歲，男性多於女性。典型的起病常在青春晚期，預後一般良好。是一種與言語優勢半球的顳區相關的良性部分性

癲癇，幾乎全部的發作都是由閱讀(主要是大聲朗讀)而誘發。發作時常在舌、喉、唇、顏面等與說話或閱讀有關的部位出現異常的感覺和動作，如發僵、麻木、發緊等，而客觀上也表現為該部位的肌陣攣，若繼續朗讀則可繼發為全身性的大發作。發作時腦電圖在主側頂?顳區可顯現棘波或棘?慢波，廣泛性棘波和慢波也可發現，發作間期腦電圖正常。

閱讀性癲癇

就是指由閱讀引發的癲癇症，是一種視覺反射性良性部分性癲癇，與言語優勢半球的顳區相關。

閱讀性癲癇一般在青春期發病，發病年齡為12~25歲，男性較多，且有高度的遺傳傾向，不過值得慶幸的是閱讀性癲癇的預後良好。通常將閱讀性癲癇分為原發性和繼發性兩大類。其中的原發性患者的發作只有在讀書時出現，就像上面的國中生一樣；而繼發性者則是除讀書以外，還能引其他誘因引發。

關於引發閱讀性癲癇發作的讀書時間並不是確定的，可長可短，短的只要幾分鐘，長的則可能需要兩個多小時才會發作。與閱讀內容也有一定的關係。研究顯示，越是傷感的、難懂的文章，特別是需要長時間集中注意力的那些內容更容易誘發疾病發作。另外與之相關的因素還有光線刺激、眼球運動、下頜肌及發音肌等。

閱讀性癲癇發作時，患者會出現下頜抽動感或肌陣攣樣不自主痙攣，也就是累及口面部的局部性發作或局部肌陣攣。如果患者繼續閱讀則可引至全身性強直一陣攣性發作；如及時停止相關閱讀，患者的症狀會自行消失。閱讀性癲癇患者在發作間歇期的腦電圖大多是正常的，而且閱讀性癲癇不會給患者造成發育障礙。不過，雖然如此，為了避免發作的痛苦，患者要注意把握閱讀時間，儘量不要長時間的閱讀。當然也不用完全停止閱讀。

因為閱讀性癲癇是與年齡相關的特發性局部性癲癇，如過沒有繼發全身性發作，通常會被誤認為抽動症或者直接不能被診。所以，如果發現自己出現以上描述的現象，一定要注意將日常病症的相關細節儘量詳細的講給醫生。另外，為了患者的安全保障，治療癲癇病症最好到正規專業的醫院。

癲癇發作有哪些應急措施一般來說，癲癇病人在發作前有先驅自覺症狀，如感覺異常，胸悶、上腹部不適、恐懼、流涎、聽不清聲音、視物模糊等。因此，患者本人在預示到癲癇發作前應儘快離開如公路上、水塘邊、爐火前等危險境地，及時找安全的地方坐下或躺下。患者家屬要及時發現患者發作時的表現，以便儘早作出預防措施，防止其他意外的傷害的發生，有病人未發作起來時立即用針刺或手指掐人中、合谷等穴位，有時可阻癲癇的發作。

癲癇小發作時，患者表現為突然意識喪失，通常只有幾秒鐘，沒有抽搐痙攣，臉色發白或發紅。癲癇大發作時，病人表現為腿部部痙攣抽搐，頭部後仰，大叫一聲倒地，由於全身肌肉強直性收縮而直挺挺地躺著，雙眼上吊，瞳孔散大，隨呼吸口中噴出白沫或血沫，常有舌咬傷，皮膚青紫，尿失禁。

應急措施

立即上前扶住癲癇病人，儘量讓其慢慢倒下，以免跌傷。同時，趁病人嘴唇未緊閉之前，迅速將手絹、紗布等捲成卷，墊在病人的下下齒之間，預防牙關緊閉時咬傷舌部。對於已經倒地並且面部著地者，應使之翻過身，以免呼吸道阻塞，此時若病人已牙關緊閉，不要強行撬開，否則會造成病人牙齒鬆動脫落。然後救助者解開病人的衣領和褲帶，使其呼吸通暢。為防止病人吐出的唾液或嘔吐物吸入氣管引起室息，救助者或家人應始終守護在病人身旁，隨時擦去病人的吐出物。

要保護癲癇患者勿摔傷，跌傷。抽搐病人不可用力按壓肢體，以免骨折。注意心臟，呼吸情況，把維持生命入在首位。持續發作狀態要給予吸氧，抽搐後呼吸未能及時恢復應作人工呼吸。及時送醫院搶救。

飲食注意

1.癲癇病的飲食癲癇病人不宜多吃含鋅高的食物;經長期的抗癲癇藥物治療後的病人，血鋅濃度比用藥前明顯下降，有的甚至出現某些缺鋅症狀。這說明癲癇的發生與體內特別是腦內鋅含量增高有密切關係。

2.癲癇病的飲食限制鉀的攝入量：腦外傷引起的癲癇病人，和長期服用鎮靜藥物的病人，會出現一些脫水等症狀。嚴重者可出現電解質紊亂(高鉀血症)。當飲食中含鉀過多，就會增加患者的血鉀含量，所以癲癇患者鉀的攝入量每天不應超過3克。

3.癲癇病的飲食少吃水和鹽：體內積蓄水分過多的情況下癲癇容易發病。