《閱讀在左寫作在右·五年級上》是2009年7月北京教育出版社出版的圖書，作者是林濤、胡文杰。
基本介紹
- 書名：閱讀在左寫作在右·五年級上
- 作者：林濤，胡文杰
- 出版社：北京教育出版社
- 出版時間：2009年7月
- 頁數：95 頁
- 定價：11.8 元
- ISBN：9787530371107
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《閱讀在左寫作在右(5年級上)》講述了：這套叢書凝聚了全國眾多優秀一線教師的汗水和智慧。本套叢書的編委大多是全國或省市的特級、高級教師，省市級作家協會會員，他們長期工作在教育第一戰線，活躍在國內語文教育教學報刊雜誌上，既有著豐富的寫作教學經驗，熟悉小學生作文中存在的弊端和改進措施，又有著深厚的文字功底，他們的加盟是本套叢書高質量、高效能的保障。本叢書一大亮點是每個主題單元都有清晰而簡約的導讀和能力點，能讓學生從中獲悉本單元訓練的重點。針對學生的閱讀心理特點，每個單元選取美文2篇。所選美文文質兼美，富有文化內涵和時代氣息，適合進行配套教學，有利於開拓學生視野，怡情勵志，激發學生閱讀興趣。每篇美文後欄目設有“超級連結”、“閱讀練習”、“學以致用”、景、字詞釋義等知識點，除了開拓學生閱讀視野外，偏重閱讀理解和閱讀能力的培養，啟發思維，促成學生的欣賞、積累和達成訓練，並通過訓練和講解，讓學生循序漸進地從閱讀中獲取寫作的方法。
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“學以致用”這一環節讓學生結合範文中的句子模仿運用。“妙筆生花”給出了寫作要求，對作文的寫作範圍進行了詮釋、拓展和延伸，解決了學生寫什麼的難題。“作文課堂”這個板塊既是教學設計，又是學生的學案，同時也是課堂實錄的整理。編委老師精心設計本環節，旨在通過白描似的語言，引導學生如何確定寫作範圍，如何寫好作文。
閱讀能擴大學生的知識面，開闊學生視野，拓寬學生的思想。閱讀是一個吸收內化的過程，而寫作是外化吐納的過程。閱讀能學到寫作的技巧，是寫作水平提高的前提；寫作水平的提高反過來又能促進閱讀水平的提升。所以說，只有把閱讀與寫作結合起來，才能促進閱讀與寫作的雙提升，《閱讀在左寫作在右(5年級上)》恰恰做到了這一點，這正是我向你推薦這《閱讀在左寫作在右(5年級上)》的理由。
圖書目錄
第一周 我愛讀書
第二周 生活與書
第三周 記憶深處
第四周 濃濃鄉情
第五周 動物博覽
第六周 大千世界
第七周 聆聽物語
第八周 漢字大觀
第九周 親情點滴
第十周 不忘國恥
第十一周 偉人風采
第十二周 凡人情懷
第十三周 學會學習
第十四周 矢志不渝
第十五周 大愛無痕
第十六周 感恩的心
作者簡介
胡文杰，現供職於浙江省寧海縣實驗國小教育集團。童聲文學社指導老師。獲省、市榮譽多項，當地政府授予“名教師”稱號。“童聲作文”、“兒童詩”等作文相關課題分別獲寧波市政府基礎教育成果獎、浙江省政府基礎教育成果獎、全國特等獎等獎項。
編著出版了《小腳印校園成長故事》等40多本圖書，參與編寫30多本圖書。 所輔導的學生習作3000多篇發表在各類報刊，《中國少年報》等50多家報刊作過專題專版介紹，日本等地區的兒童文學雜誌曾作過專版介紹。
所輔導的學生出版了5本詩集，其中4本為個人作品集；出版了8本長篇校園小說，13本短篇校園小說集。
