閱讀困難

閱讀困難是一種以不能理解所讀材料為特點的閱讀障礙。其表現形式有：辭彙識別不正確，難以辨別音同、音近或形近的字詞，或難以辨別拼音字母，不能把字母與發音相聯繫；逐字閱讀，不能正確停頓，或嘴唇嚅動，發噓噓聲、喃喃聲；缺少理解，難以獲取意義，厭惡閱讀等等。基本上是一種不會學習閱讀的表現。

心理學家、教育家和醫生對造成此種障礙的原因看法不一，對如何準確歸類也沒有一致意見。典型的是將它視為一種學習能力的缺失（learningdisability），即兒童閱讀水平明顯低於同年級水平，但無心智落後、嚴重的情感問題等失常現象以及文化因素的影響等。為了避免用法混亂，許多研究者採用“特殊發展閱讀困難”一詞來描繪兒童時期的這種徵兆， 以區別於字盲或失讀症（alexia）。