基本介紹
- 中文名：長江大學救人大學生英雄集體
- 時間：2009年10月24日
- 地點：長江荊州寶塔灣江段
- 發生事件：陳及時等15名同學勇救落水兒童
- 事件結果：陳及時、方招、何東旭三人犧牲
- 獲得表彰：全國英雄集體、優秀大學生稱號
表彰決定,部長講話,媒體報導,榮譽,
表彰決定
2009年10月24日，長江大學陳及時（男）、何東旭（男）、方招（男）、徐彬程（男）、李佳隆（男）、龔想濤（男）、張榮波（男）、姜夢淋（女）、黃檢（女）、孔璇（女）、昌子琪（女）、萬莉莎（女）、賈雲芸（女）、李立科（男）、孟亮雨（男）等15名同學冒著生命危險，跳入長江荊州寶塔灣江段，救起了兩名不慎落水滑入江中的少年。其中，陳及時、方招、何東旭三名同學不幸被江水吞沒，獻出了年輕的生命。為表彰他們的先進事跡，日前，教育部決定授予徐彬程等15名同學“全國見義勇為捨己救人大學生英雄集體”榮譽稱號。決定指出，陳及時等同學在人民民眾生命受到嚴重威脅的危急關頭，不怕犧牲，挺身而出的先進事跡，充分體現了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統美德，在高校和社會各界引起了強烈反響。他們用實際行動展示了當代大學生高度的社會責任感和良好的精神風貌，是當代大學生的優秀代表。廣大青年學生要學習他們奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概。決定要求，各地教育部門和各高等學校要精心組織，加強領導，認真開展向英雄集體學習的活動，大力加強和改進大學生思想政治教育。要充分發揮先進典型的示範作用，教育和引導廣大青年學生自覺以英雄楷模為榜樣，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，努力學習科學文化知識，積極加強品德修養，自覺踐行社會主義核心價值體系，全面提高自身素質，努力成為德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。
部長講話
教育部副部長李衛紅2009年11月4日在學習長江大學見義勇為捨己救人大學生英雄集體先進事跡座談會上的講話
同志們，同學們：
剛才，我們懷著激動而悲慟的心情聆聽了長江大學英雄集體的先進事跡，座談交流了他們見義勇為捨己救人的偉大精神，大家從各個角度作了很深刻的發言。陳及時、何東旭、方招等同學在人民民眾生命受到嚴重威脅的關鍵時刻，不怕犧牲，挺身而出的英雄壯舉，感人至深，可歌可泣，充分體現了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統美德，充分體現了當代大學生的優秀品德和崇高境界。他們是大學生群體的優秀代表，是人民民眾心目中的英雄，是全國廣大青年學生和教育工作者學習的楷模。這個英雄集體，向人們展現了奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，展現了心繫社會、關愛他人的廣闊胸懷，展現了自強自立、奮發向上的進取精神，展現了不為名利、樂於奉獻的優秀品質。這個英雄集體的撼人壯舉，感動了國人，照亮了人心，溫暖了社會。他們的英雄壯舉，獲救者不會忘記，老師同學們不會忘記，全社會都不會忘記。家長們將會以擁有這樣英雄的孩子而驕傲，學校將會以擁有這樣英雄的學生而自豪，社會也必將會因擁有這樣的英雄青年而更加文明、更加和諧、更加進步。在這裡，我代表教育部向這個英雄集體致以親切的慰問和崇高的敬意！
英雄何以誕生？這是每個教育工作者都應該認真思考的問題。長江大學英雄集體的出現，不是偶然的，也不是孤立的。僅長江大學就先後湧現了多個見義勇為的英雄模範。近年來，大學生中的優秀典型亦是層出不窮。在第一屆全國道德模範評選活動中，有9位大學生當選全國道德模範。在第二屆全國道德模範評選活動中，有3位大學生當選全國道德模範，8位大學生榮獲提名獎。在紀念新中國成立60周年的雙百人物評選活動中，100位新中國成立以來感動中國人物教育系統占12位，其中兩位是大學生，分別是文花枝和張華。可以說，在成就英雄的道路上，他們並不孤單。在弘揚社會主義核心價值體系的濃厚氛圍中，榜樣經常出現在大家的身邊。
以長江大學英雄集體為代表，他們為大學生樹立了良好形象，為教育爭得了巨大榮譽，向黨中央和社會各方面交出了優秀答卷。他們生活在一個偉大的時代，他們沐浴著育人為本、德育為先的陽光，他們感受著學校、家庭、社會的關愛。他們的成長和表現是時代造就的，更反映了思想政治教育的成果。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。建設中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興，需要一代又一代忠於黨、忠於祖國、忠於人民的熱血青年去不斷奮鬥。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央高度重視大學生思想政治教育，把加強和改進大學生思想政治教育作為一項事關全局的戰略任務，作出一系列重大決策和部署。2004年以來，中央印發了16號檔案，召開了全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議，胡錦濤總書記親自出席會議並作重要講話。中央領導同志多次就做好大學生思想政治教育作出具體批示，提出明確要求。五年來，教育系統和其他部門按照中央的要求，科學規劃，周密部署，創造性地開展了大量工作，取得了顯著成效。各地各高校認真貫徹落實中央的決策部署，堅持把立德樹人作為根本任務，緊密結合各地經濟社會發展和大學生的思想實際，積極制定政策和措施，不斷創新工作途徑和方法，做了大量卓有成效的工作。大學生思想政治教育在改進中加強，在創新中發展，取得了實實在在的新進展、新成效，形成了全面、深入、創造性發展的良好態勢。
五年來，大學生思想政治教育工作發生了深刻變化。主要表現是：“育人為本、德育為先”的理念深入人心；思想政治理論課建設不斷推進，教學狀況有很大改善，主渠道作用得到有力發揮；大學生日常思想政治教育的途徑、方式方法和手段不斷創新，針對性、實效性和吸引力、感染力顯著增強；輔導員隊伍建設卓有成效，工作水平不斷提高；大學生思想政治教育環境日益改善，全社會育人的合力得到有效發揮；大學生思想政治教育的領導體制不斷健全，工作機制進一步完善。總之，大學生思想政治教育為提升大學生思想道德素質和健康素質、促進大學生健康成長成才，為推進高校的科學發展，為維護高校、社會的和諧穩定作出了不可替代的重要貢獻。
五年來，大學生思想政治教育工作隊伍面貌發生了深刻變化。大學生思想政治教育隊伍建設得到有力加強，特別是輔導員隊伍變化顯著。截至2008年底，全國普通高校專職輔導員已達9萬餘人，比2005年底增加4萬餘人，人數配備基本達到國家要求。輔導員培養培訓工作得到加強，專業化水平得到顯著提升。從教育部到各地各高校都出台了許多有力的政策與措施，進一步調動了廣大輔導員工作的積極性、主動性和創造性，有力地促進了輔導員立足崗位成長發展。廣大輔導員的工作待遇得到明顯改善，社會地位得到明顯提高，精神面貌煥然一新，先進典型不斷湧現。
五年來，大學生思想政治面貌發生了深刻變化。特別是近兩年，大學生思想政治教育工作接受了檢閱，大學生思想政治素質也接受了檢閱。在各項重大事件面前，特別是在2008年應對和處理西藏拉薩“3·14”事件、抗震救災、奧運志願服務，以及今年應對和處理新疆烏魯木齊“7·5”事件、國慶遊行聯歡等工作中，80後、90後大學生用自己的責任、勇敢和擔當，贏得了社會各界的高度肯定。今年5月2日，胡錦濤總書記在同中國農業大學師生代表座談時評價當代大學生是“值得信賴，堪當重任，大有希望”的一代。這一評價，既是黨中央對80後、90後大學生的充分肯定，也是黨中央對近年來加強和改進大學生思想政治教育工作的充分肯定，是對大學生思想政治面貌變化的充分肯定。
大學生思想政治教育工作之所以發生如此深刻的變化，取得如此顯著的成績，是中央高度重視，英明決策，及時完善大學生思想政治教育政策體系設計的結果；是各部門各地方各高校認真貫徹中央要求，遵循思想政治教育和大學生成才規律，紮實開展工作的結果；是大學生思想政治教育工作者埋頭苦幹、勇於創新的結果；是大學生髮揮積極性、主動性，深化教育主體作用的結果。總結五年來的工作，我覺得有八條經驗非常重要：一是堅持把立德樹人作為根本任務，切實做到“育人為本、德育為先”；二是堅持把思想政治理論課作為主渠道，日常思想政治教育作為主陣地，狠抓主渠道、主陣地不放鬆；三是堅持把貼近實際、貼近生活、貼近學生作為基本原則，不斷提高大學生思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力；四是堅持把馬克思主義理論學科作為學理支撐，大力加強馬克思主義理論一級學科特別是思想政治教育二級學科建設；五是堅持把開拓創新作為根本動力，始終推動大學生思想政治教育與時俱進；六是堅持把加強大學生黨建作為基礎工程，發揮黨的政治優勢和組織優勢，使大學生黨支部成為開展思想政治教育的堅強堡壘；七是堅持把維護高校穩定作為硬任務和第一責任，始終為大學生創造安定有序、和諧向上的學習和生活環境；八是堅持把全黨重視，全社會共同參與作為根本舉措，始終不斷增強大學生思想政治教育的合力。
應該說，正是基於這樣的時代背景，正是基於這樣的大好形勢，正是基於這樣的工作氛圍，正是基於這樣的成長環境，大學生中的先進典型才得以不斷湧現。從當代大學生在近年來的突出表現看，大學生全面發展、健康成才的意識和自覺性日益增強，他們面對學習上的困難能夠激流勇進，面對生活上的困難能夠從容應對，面對祖國和人民的需要能夠識大局、顧大體、作奉獻，義無反顧，為國爭光。這充分表明了以胡錦濤同志為總書記的黨中央作出的進一步加強和改進大學生思想政治教育的決策是完全正確的；充分表明了中央16號檔案下發以來，在黨中央的正確領導下，大學生思想政治教育是取得顯著成效的；充分表明了在改革開放中成長起來的80後、90後大學生是充滿理想、大有可為、值得信賴的。
同志們、同學們，今天這個座談會是一次學習會，也是一次動員會。在此，我提幾點希望：
希望各地教育部門和各高校認真組織學習這個英雄集體的先進事跡，進一步深化創新大學生思想政治教育工作。教育部黨組將儘快下發通知，部署教育系統的學習活動。各地教育部門和各高校要高度重視，加強領導，積極創新途徑和方式，深入持久地開展學習活動。要通過主題班會、主題團日、主題黨日、主題徵文、演講比賽等豐富多彩的形式，認真學習討論全國見義勇為捨己救人大學生英雄集體的優秀品德和思想境界。同時，要把開展學習活動與組織學生參加社會實踐、志願服務等活動結合起來，把對英雄的仰慕轉化為具體的有益行動。各地教育部門要以此為契機，進一步推動高校優秀學生典型宣傳教育工作。各高校要進一步挖掘大學生成長成才典型，有效運用網路、報刊和座談會、研討會、報告會等活動載體，大力開展學習英雄集體活動，把典型學生熱愛祖國、熱愛人民、樂於奉獻、勇於創新的高尚精神傳遞到每個學生心中，內化為精神動力，外化為具體行動。各方面要認真思考和挖掘學生典型的成長經歷，認真總結典型形成過程中思想政治教育工作的作用與經驗。要把學習活動和紀念中央16號檔案頒布實施五周年結合起來，把這個典型宣傳作為推動大學生思想政治教育的一個生動鮮活的案例，以此事例推動大學生思想政治教育，推動社會主義核心價值體系教育。
希望廣大同學以這個英雄集體為榜樣，努力成為踐行社會主義核心價值體系的先鋒，爭做全社會的道德模範。我們要深刻認識到，陳及時、何東旭、方招等優秀學生的典型事跡是廣大青年學生認同、踐行社會主義核心價值體系的鮮活實例。他們的事跡之所以感人至深，正是因為他們把個人的前途命運與祖國、民族的前途命運緊密結合在一起，與人民民眾的根本利益結合在一起。這樣的人生是值得讚譽、無怨無悔的一生。廣大青年學生要以陳及時、何東旭、方招等先進模範為榜樣，學習他們奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，要更加深入地學習中國特色社會主義理論體系，自覺用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，做到真學、真懂、真信、真用，在人生的關鍵時期牢固樹立起正確而堅定的理想信念，牢固樹立起科學的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，毫不動搖地走中國特色社會主義道路，矢志不渝地為建設和發展中國特色社會主義偉大事業終身奮鬥。
希望廣大同學以這個英雄集體的精神為激勵，全面成長成才，以實際行動報效祖國。學習典型不僅要學他們甘於奉獻的高尚情懷，更要全心錘鍊為祖國作貢獻的真本領。大學階段是學習的關鍵時期，同學們一定要倍加珍惜大好時光，發奮學習、刻苦鑽研、善於創造。既要努力學習科學知識，又要積極陶冶文明素養；既要努力增加知識積累，又要積極加強品德修養；既要努力鍛鍊強健體魄，又要積極培養良好心理素質，不斷促進思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。艱辛知人生，實踐長才幹。當代大學生健康成長，不僅要學習書本知識，而且要向社會實踐學習，向人民民眾學習，自覺地走出校門，到基層去、到工農民眾中去、到改革開放和現代化建設的偉大實踐中去，了解社會、了解國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，提高創造能力和創業能力，增強社會責任感，為今後走上社會、成就事業打下堅實基礎，從而努力成長為德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。
最後，我也在此呼籲全社會見賢思齊，常譜英雄曲，共同構築社會和諧。長江大學見義勇為捨己救人大學生英雄集體的先進事跡，產生了廣泛而深遠的社會影響。在此，我呼籲各方面要進一步堅持弘揚主旋律，以更大的力度在全社會範圍內宣傳學習長江大學見義勇為捨己救人大學生英雄集體的先進事跡，並持續地關注和宣傳更多的大學生先進事跡，讓全社會更深入、更全面地了解當代大學生。要把當代大學生“值得信賴，堪當重任，大有希望”的群體形象生動地展現給廣大人民民眾，在全社會營造樂於奉獻、共築和諧的良好環境和氛圍，讓更多的人見賢思齊，自覺踐行榜樣精神，共同譜寫社會和諧的新篇章。
媒體報導
通訊：大江中樹起無字豐碑
——記長江大學見義勇為捨己救人的大學生英雄集體
江水嗚咽，萬人同悲，千年古城荊州哀英雄。
危急關頭，用生命譜寫英雄壯歌
10月24日，一個普通的周末。長江大學文理學院廣電本科5091和5092班的同學們起了個大早，這些大一的學生進校才一個多月時間，平日裡難得有機會集體外出，一個多星期前他們特意策劃了這次秋遊野炊。
姜夢淋是5091班班長，這個19歲的河南新鄉女孩聯合兩個班的班委組織了這次活動。出發前一天，姜夢淋和幾個同學到超市買了羊肉串、小饅頭以及一些蔬菜，細心的同學還拎回了幾瓶可樂，一切都井然有序。
24日早上9點，40多名同學肩背手提，浩浩蕩蕩地上了公車，向早就選好的野炊地點——萬壽寶塔下的長江江堤進發。深秋的古城陽光普照，寬闊的江面波瀾不驚，低飛的水鳥時不時掠過江面發出清脆的啼叫，同學們沉浸在眼前的美景中。調皮的同學還把手伸到江水裡，摸起一個個圓圓的鵝卵石，向不遠處的水面丟去，濺起的水花飛到了不少同學的身上，一時間打鬧聲一片。見此場景，姜夢淋有些擔心，反覆叮囑同學們不要玩水。下午兩點，帶去的食物差不多都被“消滅”了，收拾好現場，同學們開始自由活動。姜夢淋和班上的幾個同學找了塊乾淨的草地，悠閒地聊起天。
“救命啊!”2時20分左右，一陣急促的呼救聲傳來。姜夢淋和同學們循聲望去，只見兩個少年從距岸邊不遠的江中小沙丘上失足落水，漸漸漂向江心。
姜夢淋還沒有回過神來，身邊已經有人沖了過去。跑在最前面的是17歲的李佳隆和20歲的徐彬程。兩人沒來得及脫下衣服，就躍入滾滾江水之中。隨後，張榮波、方招、龔想濤等人也跳進水中。此時，城建學院土木工程專業大一學生陳及時也聽到了呼救聲，躍入江中奮力游向落水少年。
李佳隆和徐彬程入水後，直接游向離岸最遠的落水少年，在他們的共同努力下，孩子得救了。
但湍急的暗流將這些本來水性就不好的學生置於危險的境地。水性較好的徐彬程見狀又返回江中，拉起一名不相識的同學奮力游向岸邊。而從河灣對面游過來的陳及時，被漩渦一下子卷到江底。
突然，“人鏈”斷裂了，位於前端的9名同學齊齊落入江中。
無限追思，傳承無私奉獻的英雄精神
直到今天，長江大學的許多同學都不願意相信3個夥伴的離去，因為他們一起跨進大學校園才一個多月，他們的許多夢想還沒來得及一一實現。
10月27日晚，上千名長江大學學生自發聚集起來，燃起3000多支蠟燭。悼念他們心中的英雄。何東旭所在班級40多名同學流淚發誓：“我們一定要做得更好，勤奮學習，將何東旭捨身救人的精神發揚下去。”
出事地點——寶塔河江邊搭起了一座靈堂，絡繹不絕的學生和市民自發前來，焚香獻花寄託哀思。萬朵菊花簇擁下，3名大學生的遺像面朝著巍巍的長江大堤，遺像上閃耀著青春的光彩。
江水依舊，斯人遠逝。
10餘名大學生結成“人鏈”救人、3人英勇獻身的訊息，在全國高校引起強烈反響。連日來，各高校的學子以不同的方式紀念、緬懷3名英勇犧牲的大學生，寄託自己的哀思。
“我的心情非常複雜，既感到振奮又感到遺憾。他們的英勇行為說明，‘90後’大學生是具有責任感。能夠擔負社會重任的。”武漢大學社會學系學生宋燕萍在網上看了救人現場的相關視頻後泣不成聲。長江大學外語學院學生丁夢芸說：“他們有愛心，有責任感！我們將會延續他們捨己救人的無畏精神，勇敢地肩負起社會責任。”
10月27日，湖北省委高校工委、省教育廳決定授予長江大學徐彬程等15名大學生“見義勇為捨己救人英雄集體”榮譽稱號，追授陳及時、何東旭、方招3名同學“捨己救人英雄大學生”榮譽稱號。湖北省委高校工委、省教育廳同時號召全省大學生向這個英雄集體以及3名捨己救人的大學生學習。
湖北省委高校工委書記蔡民族說，長江大學湧現的捨己救人英雄大學生和英雄集體，集中體現了中華民族見義勇為的傳統美德，他們的思想和行為體現了當代大學生嶄新的精神風貌。他們是當代大學生自覺踐行社會主義榮辱觀的優秀典型。
長江大學心理輔導教師程坤在對參與救援的學生進行心理輔導後感慨地說：“我深切地感到了這些‘90後’大學生內心強大的力量和無比的善良。”他說，第一個跳入水中的大學生李佳隆表示，今後遇到有人需要幫助，他還會毫不猶豫地伸出援手。目睹了夥伴的離去，經歷了生死離別的學生們紛紛表示，一定會勇敢堅強地走下去。
英雄遠行，生命猶在
“不必回顧，不必挽留，大步流星向前走；去揚帆，去出海，去開拓自己的天空，大地在你腳下，壯志在你心中，一切困難都會向你低頭。”這是掛在方招床頭的一段座右銘。
提到自己的學生，方招在老家湖北羅田勝利鎮中學的班主任方紅旗萬分悲痛。方老師說，儘管方招學習不算拔尖，但因品行端正深受師生喜愛。去年汶川大地震，他是第一個捐款的學生，其實方招家境並不好。方老師說：“依據方招平常的表現，他這次捨己救人，我一點也不奇怪。”
寬容、豁達、善良，是同寢室的夥伴對方招最簡單的描述。武漢職業技術學院大一學生徐舸，是方招的高中同學和摯友，談及好友，這個小伙子數次哽咽：“到現在我還不敢相信這是真的，我為有這樣的朋友而自豪。”
長江大學西區宿舍6棟512室，是一間普通的男生宿舍。進門左邊下鋪第二個床位上，床鋪整理得整整齊齊，床下的鞋子一字排開，床位的主人正是19歲的陳及時。
“陳及時平時就樂於助人。”室友鐘學成說，“有時晚上睡覺我的被子掉了，他都會撿起來幫我再蓋好。有一次，我打籃球的時候把腳 了，是陳及時背著我到醫務室。生病感冒時，也是陳及時主動幫我買藥。他真的就像兄長一樣。”陳及時上鋪舍友熊蔣告訴記者，陳及時曾說過，汶川地震中許多房屋倒塌，很多同胞遇難。希望自己將來能成為一名出色的建築工程師，為家鄉建造更多安全漂亮的房屋。
英雄大學生何東旭是班上籃球隊的隊長，在他衣櫃裡掛著一件球衣，背上寫著“廣電8號”。酷愛籃球的他喜歡打籃球，也喜歡教同學們打球，同學徐彬程對他的印象是，“會鼓勵大家團結一致去打球，輸球時又會把責任往自己身上攬，也很會調節氣氛，有他在總是笑聲一片”。
長江大學廣電5092班女生委員田藝爽介紹說，10月21日下午，廣電專業兩個班合上一門課，同學們依次上台演講，何東旭演講的題目是《當代大學生應該樹立怎樣的形象》。3天后，他就躍入江中，用實際行動詮釋了當代大學生最真實的精神風貌。(記者 程墨羅曼)
摘自：《中國教育報》2009年10月29
榮譽
鍛造一條永不斷裂的人鏈
入選2009年全國十大教育新聞
2009年是我國教育發展中不平凡的一年。這一年，國家制定中長期教育改革和發展規劃綱要，社會各界人士通過教育部入口網站及社會網站、校園網等多種渠道和形式發表意見建議，對教育改革熱烈期盼；這一年，新中國成立60周年，教育事業在基礎教育、高等教育等各個領域取得的巨大成就，成為獻給祖國生日的最好禮物；這一年，長江大學學生結“人鏈”勇救落水少年，撼人壯舉讓世人重溫捨己救人的感動。由中國教育報和中國教育電視台聯合主辦的“2009年全國十大教育新聞”評選日前揭曉。其中，胡錦濤視察中國農大，勉勵大學生愛國奉獻；新中國成立60周年，近20萬師生參與盛典；教育系統學習實踐科學發展觀，五十多萬所大中國小校開展活動；大學生結“人鏈”救落水少年，長江大學英雄集體深受讚譽等新聞入選。10月24日，為搶救兩名落水少年，長江大學15名大學生手挽手結成“人鏈”，展開了生死救援，兩名落水少年得救，陳及時、何東旭、方招三位大學生卻獻出了自己的年輕生命。10月28日，教育部授予15名大學生“全國見義勇為捨己救人大學生英雄集體”榮譽稱號，追授三位犧牲大學生“全國捨己救人優秀大學生”榮譽稱號，並決定在教育系統開展向長江大學“全國見義勇為捨己救人大學生英雄集體”學習活動。摘自：《中國教育報》2009年12月31日
獲得“2009中國教育年度新聞人物”集體獎
2004年2月2日，由中國教育報、中國教育電視台聯合主辦的2009中國教育年度新聞人物評選結果在京揭曉，並舉行隆重頒獎儀式。教育部副部長李衛紅在頒獎儀式舉行前接見了獲獎代表，並出席頒獎儀式為獲獎者頒獎。
李衛紅在會見獲獎代表時說，今天獲獎的教育年度新聞人物是教育的模範，他們的事跡讓很多人感動，他們的行為得到廣泛讚譽。今天不僅僅是一個頒獎儀式，更是一個弘揚主旋律、弘揚正氣的活動。她希望獲獎者再接再厲，用實際行動感染更多的人，同時希望更多的人關心、支持教育。
長江大學捨己救人英雄群體、參加國慶60周年慶典學生群體獲得2009中國教育年度新聞人物集體獎。大連理工大學民族預科班班主任邵春亮、湖南科技大學土木工程學院輔導員皇曉東被評為2009中國教育年度新聞人物。海南大學碩士研究生趙紅亮、東北林業大學學生劉家霖獲得2009中國教育年度新聞人物提名獎。
本次評選活動以“展時代風采，為祖國增輝”為主題。評選活動於2009年11月拉開帷幕，歷經初選、公眾投票評選和評審會評選3個階段，歷時3個月，受到了社會的廣泛關注。經過單位集體推薦、個人自薦和組委會篩選，最終遴選出50名候選人。在為期一個月的票選時間裡，共有88.5萬人次參與投票，投票總數為233.6萬票。組委會在匯總網路投票、簡訊投票和郵寄投票的基礎上，按照候選人得票數順序確定了30名晉級人選，並提交給評審會評審，最終產生了2009中國教育年度新聞人物評選結果。
據了解，這一評選活動已經連續舉辦了四屆。中國教育電視台於2月6日19：32播出頒獎儀式實況，2月19日22：00重播。
榮獲2009年度“感動中國”人物特別獎
由中央電視台舉辦的2009年度“感動中國”人物評選活動於2010年2月10日揭曉。長江大學“全國見義勇為捨己救人大學生英雄集體”榮獲特別獎。
獲得2009年度“感動中國”榮譽的人物有：鄧小平同志的夫人卓琳；“殲10”戰鬥機總設計師宋文驄；多民族孤兒的媽媽阿里帕·阿力馬洪；給高原的盲童帶來光明的使者薩布利亞·坦貝肯（德國）；26年義務守護滇池環境的農民張正祥；割肝救子的暴走媽媽陳玉蓉；照顧殘疾家人20多年的退休工人朱邦月；安徽省鳳陽縣小崗村黨支部第一書記沈浩；為留守兒童辦學的師範畢業生李靈；中國環球航海第一人翟墨。
湖北省文明委授予道德模範特別獎
2009年10月29日，在長江大學東校區11教學樓學術報告廳，湖北省文明委隆重舉行了10·24英雄群體“湖北省道德模範特別獎”授獎儀式。湖北省委宣傳部、省文明辦、省教育廳等有關領導參加了授獎儀式。
授獎儀式上，湖北省文明辦主任蔣南平宣讀了《省文明委關於授予荊州搶救長江落水少年18人英雄群體“湖北省道德模範特別獎”的決定》。省委宣傳部副部長李子林等領導分別為陳及時、何東旭、方招三位英雄的家庭和英雄群體中的12位大學生、3位冬泳隊員送上了慰問金。
湖北省文明委在《決定》中說，荊州搶救長江落水少年18人英雄群體在他人遭遇生命危險的緊急時刻，挺身而出，捨己救人，用實際行動詮釋了中華民族見義勇為的傳統美德，他們是自覺踐行社會主義榮辱觀的優秀典範，是全省人民學習的道德楷模!為表彰先進，樹立良好風尚，經研究，省文明委決定授予荊州搶救長江落水少年18人英雄群體“湖北省道德模範特別獎”(名單附後)。
湖北省文明委號召廣大幹部民眾向荊州搶救長江落水少年18人英雄群體學習，學習他們忠於祖國、熱愛人民的高尚情操;學習他們臨危不懼、捨己救人的英雄氣概;學習他們見義勇為、奉獻社會的崇高精神;學習他們勇擔時代使命與社會責任的可貴品格。全省各級文明委要把荊州搶救長江落水少年18人英雄群體的先進事跡作為社會主義核心價值體系建設的生動教材，組織開展形式多樣的宣傳、學習活動，在全社會大力弘揚助人為樂、見義勇為的文明新風。
附:湖北省道德模範特別獎
——荊州搶救長江落水少年18人英雄群體成員名單
3、方招，男，生前系長江大學文理學院廣播電視技術專業5091班學生。
4、李佳隆，男，長江大學文理學院廣播電視新聞學專業5091班學生。
5、徐彬程，男，長江大學文理學院廣播電視新聞學專業5092班學生。
6、張榮波，男，長江大學文理學院廣播電視新聞學專業5091班學生。
7、龔想濤，男，長江大學文理學院會計學專業5094班學生。
8、姜夢淋，女，長江大學文理學院廣播電視新聞學專業5091班學生。
9、孔璇，女，長江大學文理學院廣播電視新聞學專業5091班學生。
10、昌子琪，女，長江大學文理學院廣播電視新聞學專業5092班學生。
11、萬莉莎，女，長江大學文理學院廣播電視新聞學專業5091班學生。
12、賈雲芸，女，長江大學文理學院廣播電視新聞學專業5091班學生。
13、李立科，男，長江大學文理學院廣播電視新聞學專業5092班學生。
14、孟亮雨，男，長江大學文理學院會計學專業5091班學生。
15、黃檢，女，長江大學醫學院醫學影像專業0901班學生。
16、韓德元，男，荊州市個體工商戶。
17、魯德忠，男，荊州市原印染廠退休職工。
18、楊天林，男，荊州市先行集團退休職工。
榮獲2009湖北大學生年度人物特別獎
2010年4月12日，2009湖北大學生年度人物頒獎典禮在武漢舉行，長江大學“10·24”英雄群體赴漢領取年度人物特別獎。該評選活動由省高工委、省教育廳、團省委等聯合主辦。獲得2009湖北大學生年度人物特別獎的長江大學“10·24”英雄群體，走上光彩奪目的頒獎台。 2009年10月24日，長江大學15名學生冒著生命危險，跳入長江，救起兩名不慎落水的少年，而他們中的陳及時、何東旭、方招不幸遇難。
這個英雄群體至今獲了多少獎？長江大學副校長李家寶說，太多了，具體記不清了，除了本地的，“幾乎囊括了去年所有面向全國的獎項”。據悉，“10·24”英雄群體外出參加頒獎典禮人數，視活動主辦方要求而定，或派代表參加或集體參加。省外活動—般要花兩三天，省內活動—般“當天去當天回”，費用由主辦方承擔。李家寶介紹，考慮到這個英雄群體去年參加社會活動比較多，“耽誤了很多課”，校方上學期末對他們採取了“緩考”的特殊政策。他說，這些學生寒假期間在家都沒休息，除接受家鄉媒體採訪和參加家鄉活動外，都對上學期落下的課程進行“惡補”。據了解，“10·24”英雄群體學生已參加3月初校方組織的補考，“除個別學生英語‘掛科’，其他人都通過考試”。
長樂園為英雄塑造紀念像"重生"
2010年4月1日，長江大學“10·24英雄集體”紀念像揭幕儀式在武漢長樂園陵園隆重舉行，這組紀念像命名為“重生”。社會各界近千人前往長樂園公祭了3位捨己救人的大學生。
長江大學“10·24英雄集體”紀念像
長江大學“10·24英雄集體”紀念像2009年10月24日，長江大學文理學院的40多名同學結伴出遊，同學們在長江邊遊玩時，突然發現兩個小男孩在江中掙扎。危急時刻，站在沙灘上的10多名同學手拉手組成人梯下水幫忙，兩名少年獲救了。而陳及時、何東旭、方招3人卻因救人後體力不支消失在湍急的江水中，獻出了年僅19歲的寶貴生命。
上午9時30分，黃陂區關工委主任吳方法和大學生代表共同為紀念雕像揭幕。
這組名為“重生”的紀念雕像主體為陳及時、何東旭、方招3位大學生英雄，雕像的下方是滔滔江水的浮雕，3位英雄在江水中得到永生。
紀念雕像揭幕後，近千名各界人士手捧菊花，為陳及時、何東旭、方招3位救人英雄獻花、鞠躬。
胡凱雲介紹：陳及時、何東旭、方招3位英雄是我們湖北人的驕傲，長樂園作為中南地區最大的陵園，經過精心組織，為3位救人大學生英雄豎立起這座紀念雕像，讓武漢人有一個祭奠英雄的地方。每年的清明和他們的犧牲日(10月24日)，我們都會舉行悼念儀式，緬懷他們的英雄事跡。圖為紀念雕像揭幕現場。
榮獲“2009中國大學生年度人物”特別獎
2010年6月29日，教育部思想政治工作司、共青團中央學校部發布《關於公布“2009中國大學生年度人物”評選結果的通知》（教思政司函〔2010〕44號，長江大學“全國見義勇為捨己救人大學生英雄集體”榮獲“2009中國大學生年度人物”特別獎。《通知》說，為深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）精神，大力宣傳表彰大學生先進典型，集中展現當代大學生的精神風貌，充分發揮先進典型的示範引領作用，由教育部思想政治工作司、共青團中央學校部、人民日報政治文化部指導，人民網、大學生雜誌社共同主辦的“2009中國大學生年度人物”評選活動已圓滿結束。活動共評出“2009中國大學生年度人物”10名，“2009中國大學生年度人物”特別獎5個。
《通知》要求，各地各高校要深入開展向“2009中國大學生年度人物”學習活動，加強領導，精心組織，把組織學習大學生年度人物先進事跡與貫徹落實全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會精神結合起來，充分發揮大學生年度人物的引導、示範和輻射作用，激勵大學生崇尚先進、學習先進、爭當先進，努力成為德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。
