《鑑賞詩歌之意象》是城關街道城關初級中學提供的微課課程,主講教師為尹兆芳。
基本介紹
- 中文名:鑑賞詩歌之意象
- 提供學校 :城關街道城關初級中學
- 主講教師:尹兆芳
- 類別:微課
《鑑賞詩歌之意象》是城關街道城關初級中學提供的微課課程,主講教師為尹兆芳。
《鑑賞詩歌之意象》是城關街道城關初級中學提供的微課課程,主講教師為尹兆芳。1課程簡介1.明確什麼是詩歌的意象。 2.學會尋找詩歌的意象。 3 .把握意象的特徵和作用1知識點國中 語文1.二.古詩文積累和閱讀/2.古詩詞閱...
意象與意境是詩歌鑑賞中的兩個重要概念,但對於它們的含義,許多人卻往往混為一談。《現代漢語詞典》上也未對此加以區分,對“意象”就簡單釋為“意境”。正確界定其含義及關係,對於詩歌閱讀和寫作都有積極意義。文藝理論大家童慶炳先生在《文藝理論教程》一書中對二者作了如下界定:意境是文學藝術作品通過形象描寫...
《一景一物總關情——詩歌鑑賞之意象》是高州市第一中學提供的微課課程,主講教師為何月影。 [1] 中文名 一景一物總關情——詩歌鑑賞之意象 提供學校 高州市第一中學 主講教師 何月影 類別 微課目錄 1課程簡介 2設計思路 課程簡介 播報 編輯 該視頻簡短易懂,主要是向高一學生介紹“意象”的內涵及常見意象的內...
古詩詞賞析是中考中對學生來說感覺困難的閱讀題型,很多地方已經由原來的考課內延伸到課外了。學生們沒有系統掌握賞析詩歌的方法。鑒於古詩詞是由意象和意境組合而成的,所以本節微課先講解什麼是詩詞的意象,接著分析了意象在詩詞賞析中的作用,然後列舉了古詩詞中常見意象的含義等,讓學生掌握古詩詞中常見意象的含義...
《如何鑑賞詩歌的意象》是鹽溪國中提供的微課課程,主講教師是姜文錦。課程簡介 1、明確學習目標; 2,、引入概念,什麼是意象; 3、舉例講解意象型題的答法; 4、總結答題思路; 5、練習鞏固。設計思路 要學會如何鑑賞意象,首先要理解什麼是意象,明確了意象後再來理清答題的思路,最後練習鞏固。
詩歌鑑賞中的意象 《詩歌鑑賞中的意象》是七賢中學提供的微課課程,主講教師是劉洪慧。課程簡介 詩歌鑑賞中的意向定義及舉例 知識點 國中 語文 二.古詩文積累和閱讀/2.古詩詞閱讀 二.古詩文積累和閱讀/2.古詩詞閱讀/A.語言鑑賞
古典詩歌中的意象 《古典詩歌中的意象》是彭陽一中提供的微課課程,主講老師是馬芳。課程簡介 本次微課講解的是意象在古典詩歌中的作用。設計思路 本次微課的設計,是在講解的基礎上對知識點進行講解。
—察“意象” 品情感 《詩詞之美——察“意象” 品情感》是紅橋區實驗國小提供的微課課程,主講教師是趙萌。課程簡介 理解“意象”,學會詩詞中抓住“意象”品讀情感的方法,並學會運用在朱自清《背影》中。設計思路 首先學習意象,其次學會詩詞中抓住“意象”品讀情感的方法,最後學會運用在朱自清《背影》中。
一個亘古不變的人生課題一下子把詩的意境拓寬了。意象藝術的使用 意象是一種古老的詩歌藝術表達方式,無論中外皆然。“路”是此詩最重要的一個意象,既是具體的道路,也具有人生道路的象徵意義。古今中外不少詩人作家都曾使用了道路的這種雙重意義,比如屈原的《離騷》中有“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的...
古代詩歌中的月亮意象 《古代詩歌中的月亮意象》是天津三中提供的微課課程,主講教師是張昱。知識點 國中語文 1.二.古詩文積累和閱讀/2.古詩詞閱讀/C.形象感知 教師簡介 張昱,天津紅橋區天津三中教師。
《中國現代詩歌意象論》是2008年3月1日中國社會科學出版社出版的圖書,作者是王澤龍。內容簡介 《中國現代詩歌意象論》從意象詩學論、意象藝術發展論、意象藝術比較論三個方面較全面論述了中國現代詩歌意象詩學與意象藝術。意象詩學論梳理了中國現代文學30年有關意象詩學的經典性論述,闡釋了一系列具有範疇性意義的詩學...
詩歌賞析 文學欣賞 詩一開頭就用“蜘蛛網”“爐台”“余煙”“灰燼”等幾個意象,給人們描繪出了那個荒蕪、窮困、艱難的時代。無論是否經歷過那個時代,人們都會在心底湧起苦不堪言的強烈感觸。而詩人卻“用美麗的雪花寫下:相信未來”,“雪花”既象徵純潔、質樸,也傳遞著清楚、明了的意識;把不屈於現實的堅定...
從《鳥鳴澗》詩體現的風格和意境分析,此詩應作於唐玄宗“開元盛世”時期,為王維青年時代的作品。作品鑑賞 整體賞析 關於這首詩中的桂花,頗有些分歧意見。一種解釋是桂花有春花、秋花、四季花等不同種類,此處所寫的當是春日開花的一種。另一種意見認為文藝創作不一定要照搬生活,傳說王維畫的《袁安臥雪圖》...
鄭思肖是南宋末年的愛國詩人,南宋滅亡以後,作者隱居在蘇州一個和尚廟裡,終身不出來做官,連坐著、躺著都朝著南方,表示不忘宋朝,這首詩就是在南宋滅亡以後寫的。作品鑑賞 文本賞析 這首自題《寒菊》圖詩,集中表現了鄭思肖的思想品格和胸懷襟抱。詩從晚香著筆:百花在春光明媚的時節盛開,獨有菊花挺立在凌厲的...
這首詩是唐玄宗開元二十二年(734)或二十三年(735)李白游洛城(即洛陽)時所作。洛陽在唐代是一個很繁華的都市,時稱東都。當時李白客居洛城,大概正在客棧里,偶然聽到笛聲而觸發故園情,因作此詩。作品鑑賞 整體賞析 此詩寫鄉思,題作“春夜洛城聞笛”,明示詩人因聞笛聲而感發。題中“洛城”表明是客居,“...
《你是人間的四月天》是民國時期詩人林徽因於1934年創作的一首現代詩。此詩首先是寫出“四月天”這一意象,以春風輕靈、春光明媚、春色多變等四月天的季候特徵;第二節至第四節則分別以四月天中各種不同的具象來比喻生活中的各種畫面;最後詩人直抒情意,概言“你”就是“愛”,就是“暖”,就是“希望”。全詩...
此詩具體創作時間不詳,從詩作內容上看可能作於宋神宗年間(1078—1085年),是詩人在外飄流時的作品。初春時節,詩人於樓上憑欄靜觀,觀遠處農事伊始、農田待耕等宋人安居之情形,心中有所喜悅而作。作品鑑賞 文學賞析 此詩寫春雨,但詩人並未著力於雨中之景,而是寫雨後情形。其所選意象亦與一般詠雨之作大異其...
丁香:丁香是我國古典詩歌中常見的意象。我國古詩里有好些吟詠丁香的名句:“丁香空結雨中愁”,“丁香體柔弱,亂結枝欲墜”,“芭蕉不展丁香結,同向春風各自愁”,等等。丁香開花在仲春時節,詩人們對著丁香往往傷春,說丁香是愁品。丁香花白色或紫色,顏色都不輕佻,常常贏得潔身自好的詩人的青睞。總之,丁香是...
《送杜少府之任蜀州》作於王勃在長安時期。“少府”,是唐朝對縣尉的通稱。姓杜的少府將到四川去做官,王勃在長安相送,臨別時贈送給他這首送別詩。作品鑑賞 整體賞析 此詩是送別詩的名作,詩意慰勉勿在離別之時悲哀。全詩開合頓挫,氣脈流通,意境曠達,一掃送別詩中的悲涼悽愴之氣和悲苦纏綿之態,音調明快爽朗...
此詩當有詩外之旨。其實,先民們對“南風”的讚頌和祈盼,也正反映了他們在自然力面前的無可奈何和無能為力。熱烈虔誠的讚頌里,潛藏著憂鬱無奈的心情。不過,由於對“南風”的讚頌和祈盼,是通過擬想中的舜帝口吻表達的。因此,經後世儒家詩評家的闡釋,“南風”逐漸具有比興之意,並成為帝王體恤百姓的象徵意象...
作品鑑賞 整體賞析 此詩題目,以春、江、花、月、夜這五種事物集中體現了人生最動人的良辰美景,構成了誘人探尋的奇妙的藝術境界。整首詩由景、理、情依次展開,第一部分寫了春江的美景,第二部分寫了面對江月由此產生的感慨,第三部分寫了人間思婦遊子的離愁別緒。詩人入手擒題,勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面:...