基本介紹
- 作品名稱：金黃的大斗笠
- 作品出處：滬教版六年級上冊語文
- 文學體裁：寫景散文
- 作者：高風
金黃的大斗笠,作者,中心思想,佳句賞析,段意,
金黃的大斗笠
乾乾淨淨的藍天上，偷偷溜來一團烏雲，風推著它爬上山頭。山這邊，梯田里的莊稼像綠海里捲來的一道道浪頭。一個渾身只有一條短褲的男孩子，揮著一根樹枝，樹枝掛滿綠葉，發出歌謠般親切、柔和的聲音。他看管著一頭雪白的小山羊，小山羊在田埂上悠閒地啃著青草。
風來啦！
莊稼的葉子翻過背，閃現出一片片灰綠。小山羊的毛被梳理好，又弄亂。小男孩臉上的汗珠被吹乾，換上調皮的笑意。
雨來啦！
烏雲被太陽照得受不了，越縮越緊，於是擠下了雨。那又粗又亮的線線，似乎能數得清。
插圖
插圖風來啦！
它抱住每一棵它遇到的樹，用力搖，搖得葉子嘩嘩響。
雨來啦！
它向小男孩跑來。小男孩一定很急，連鞋都不穿，光著腳丫跑得噼哩啪啦的。
風來啦！雨來啦！
姐姐帶著斗笠來啦！
雨，只趕上洗洗斗笠。
風，總想掀開斗笠，看看下面遮著什麼。
金黃的大斗笠下：這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。在用斗笠臨時搭成的小房子裡，姐弟倆坐著，任憑雨水洗刷四隻並排的光腳，腳指頭還在得意地動呢。
金黃的大斗笠下還遮著笑，遮著小山羊偶爾發出的咩咩聲，遮著姐姐和弟弟的笑語：
——姐姐，你怎么知道雨來啦？
那團烏雲走過咱家窗前，我看到它的影子了。
——姐姐，你怎么知道風來啦？
咱家屋後的竹林告訴我的。
——姐姐，你要不送斗笠來，哪怕晚送一會兒，我正好淋個澡。可惜……
啪！（是一隻手打在另一隻手上）。
——嘻嘻。
——咯咯。
笑聲衝出銀線織的雨簾，笑聲掀動金黃的大斗笠。
遠看，斗笠像個大蘑菇，是那么美；陽光照著它，雨水潤著它，它是那么有生氣。
作者
高風，原名王劭，生於1930.10.30。1949年渡江戰役前參加中國人民解放軍，曾在北京解放軍總部工作，又以志願軍身份到過朝鮮。在部隊十年之後，1958年轉業到南京，在《新華日報》任文學編輯近四十年。業餘寫詩和散文。
中心思想
本文是一篇寫景散文（寫雨的），描述了一幅風雨同舟圖，課文講述了姐姐給弟弟送斗笠，姐弟二人在金黃的大斗笠下躲雨、談笑風生，表達了姐弟之間濃濃的親情。活潑天真的童趣。文章的用意是寫出了小男孩和他的姐姐有著很深的感情，小男孩嚮往著自由快樂的生活。
佳句賞析
雨，只趕上洗洗斗笠。風，總想掀開斗笠，看看下面遮著什麼。
寫出了雨和風的大，它們都很調皮，想看大斗笠下有著什麼。
段意
第一部分：從開頭到“小山羊在田埂上悠閒地啃著青草。”
寫雨前，小男孩在田野里看管小山羊。
第二部分；從“風來啦！”到“看看下面遮著什麼。”
寫風雨來了，姐姐帶著斗笠來啦！
第三部分：從“金黃的大斗笠下還遮著笑”到完。
寫姐弟倆在金黃的大斗笠下的笑語。
第二部分描繪了三幅風雨圖景
第一幅圖：風小，雨稀。
從“風來啦！”到“似乎能數得清。”
第二幅圖：風疾，雨急。
從“風來啦！”到“光著腳丫跑得僻哩啪啦的。”
第三幅圖：風雨交加。
從“風來啦！”到“看看下面遮著什麼。”
第一部分要讀得平穩、親切、柔和。因為這是風雨來臨之前的小男
孩牧羊圖。藍天是那么乾淨，烏雲是“偷偷溜來”，梯田是那么美麗，小山
羊是那么悠閒地啃青草，文章描繪出清新、和諧的氣氛。
第二部分三幅風雨圖要讀得一幅比一幅速度加快，音量加大，語氣
加強，渲染出急促、緊張的氛圍。
第三部分要讀得溫馨、愉悅。突出姐姐聰慧，識風雨；弟弟天真，可
愛。讀出姐弟之間的情意。
