基本介紹
- 中文名：郭聲健
- 國籍：中國
- 出生地：湖南安化
- 出生日期：1963年
人物經歷,科研成果,著作類,論文類,課題類,
人物經歷
1981年師範畢業後一直從事中國小音樂教學工作，1991年考入華中師範大學教育系師從教育學家王道俊、郭文安、扈中平教授攻讀教育學碩士學位，1994年考入北京師範大學教育系讀博士研究生，師從教育學家王策三先生，專攻音樂教育與藝術教育理論，1997年6月獲教育學博士學位。同年7月到人民音樂出版社《中國音樂教育》編輯部從事編輯、記者工作，任編輯部副主任，1999年被評聘為副編審。2000年調湖南師範大學工作，同年被遴選為碩士生導師，2001年破格晉升為編審、教授，2002年被遴選為“課程與教學論”專業“藝術課程與教學論”方向博士生導師。2001年至2003年，擔任湖南師範大學音樂學院副院長，2003年底至2009年，擔任湖南師範大學出版社總編輯。2007年9月至2008年9月，獲國家留學基金委全額資助，赴美國哥倫比亞大學師範學院訪學一年。2009年9月，調華南師範大學音樂學院工作，現為華南師範大學音樂學院博士生導師，粵港澳音樂教育研究中心主任，教育部藝術教育委員會委員，教育部全國普通高等學校藝術教育專家講學團成員、教育部“國培計畫”專家庫首批入選專家，廣東省學校藝術教育指導委員會副主任。
郭聲健近年來一直致力於音樂教育、藝術教育以及學校美育的基礎理論研究，取得了大量的相關研究成果。迄今為止，在各類學術刊物和報刊理論版發表論文100餘篇。出版專著10多部，主編教材數十冊，主持課題10多項，發起創辦“兩岸四地學校音樂教育論壇”，作為主要執筆人參與起草多個國家藝術教育法規檔案。
上述系列研究成果得到了廣大藝術教育理論工作者與實踐工作者的一致高度評價，促進了中國音樂教育、藝術教育理論研究與教學改革的發展，產生了廣泛而積極的社會影響。其中，《藝術教育論》一書是國內第一篇以普通學校藝術教育作為研究課題的博士論文，由全國教育科學規劃領導小組辦公室發布的《“九五”規劃以來美育科研成果取得的重要進展》報告評價該書是在美育研究領域中“一項帶有突破性的、並能產生積極影響的突出成果。”該書與《音樂教育課題研究與論文寫作》一道被國家教育部師範司、體育衛生與藝術教育司共同審定為“全國中國小教師繼續教育教材”。2006年，《音樂教育論》榮獲湖南省第八屆哲學社會科學優秀成果獎。2009年，《美國音樂教育考察報告》在“第八屆湖南省出版物裝幀設計評獎”中，被評為“湖南省十本最美的圖書”；2010年，《美國音樂教育考察報告》榮獲湖南省第十屆哲學社會科學優秀成果獎三等獎，併入選中國教育報組織評選的“2009年影響教師的100本圖書”。2013年，《音樂教育書簡》入選教育部基礎教育課程教材發展中心“2013年中國小圖書館(室)推薦書目”；《守望音樂教育》入選《中國圖書商報》“2013年度中國影響力圖書推展·第貳季”教育類20種圖書。
科研成果
著作類
1.專著《藝術教育論》（獨立），上海教育出版社1999年出版
2.專著《琴歌舞筆：音樂教師寫論文》（獨立），人民音樂出版社2000年出版
3.專著《藝術教育》（獨立），教育科學出版社2001年出版
4.專著《音樂教育課題研究與論文寫作》（獨立），上海教育出版社2003年出版
5.專著《音樂教育論》（獨立），湖南文藝出版社2004年出版
6.專著《藝術教育的審美品格》（獨立），湖南師範大學出版社2005年出版
7.專著《音樂教育新概念》（合著），湖南文藝出版社2007年12月出版
8.專著《美國音樂教育考察報告》（獨立），湖南師範大學出版社2008年11月出版
9.專著《音樂教育越洋對話》（合著），湖南師範大學出版社2009年3月出版
10.專著《音樂教育書簡》（合著），暨南大學出版社2010年11月出版
11.專著《好論文聊出來——音樂教育論文寫作指引》，暨南大學出版社2011年12月出版
12.專著《藝術教育論》（新版），暨南大學出版社2012年6月出版
13.專著《守望音樂教育》，暨南大學出版社2013年5月出版
14.譯著《音樂互助學習與民主行為》（獨立），湖南師範大學出版社2009年8月出版
15.主編《中國小藝術教師繼續教育叢書》（合作），湖南文藝出版社2001年出版
16.主編《傑德快樂幼教藝術啟蒙系列叢書》（獨立），中國戲劇出版社2005年出版
17.主編《湖南省普通高校公共藝術課程教材》，湖南美術出版社、湖南教育出版社2005年出版
18.主編《走進課堂－中國小音樂課案例與評析》（合作），高等教育出版社2003年出版
19.副主編《學校藝術教育史》（合作），海南出版社2001年出版
20.副主編《國中音樂實驗教材》（合作），湖南文藝出版社2001--2003年出版
21.參編《21世紀學校音樂教育展望》，華東師範大學出版社2001年出版
22.主審、參編《21世紀學校藝術教育全書》（教育部主編），兵器工業出版社2001出版
23.統稿、參編《學校藝術教育60年（1949-2009）》（教育部主編），湖南師範大學2009年9月出版
24.主編《粵港澳音樂教育研究》，暨南大學出版社2011年11月出版
25.主編《給力音樂教師》，暨南大學出版社2011年12月出版
26.主編《國小音樂教育》，東北師範大學2012年3月出版
27.主編《湘籍近現代文化名人·音樂家卷》，湖南師範大學2012年4月出版
28.主審《音樂鑑賞》，南京大學出版社2012年7月出版
29.主編《粵港澳音樂教師教育》，暨南大學出版社2012年6月出版
論文類
一、音樂教育研究
1.“敢問音樂教育路在何方？”，《兒童音樂》1998年10期
2.“我國中國小音樂課堂教學改革碩果纍纍”，《音樂生活報》1998/12/17
3.“透過問卷審視現狀 音樂教育有喜有憂”，《中國音樂教育》1999年1期
4.“音樂教育現狀不容樂觀”，《音樂生活報》1999年2月11日
5.“音樂教育觀念在更新”，《音樂生活報》1999年2月25日
6.“音樂教學內容亟待完善”，《音樂生活報》1999年3月4日
7.“我國中國小音樂教育現狀及改革思路”，《音樂探索》1999年2期
8.“如何全面理解音樂教育面向全體學生”，《兒童音樂》1999年7期
9.“音樂為什麼能夠開發右腦”，《中國音樂教育》1999年6期
10.“一組引人深思的調查數據”，《音樂周報》1999年11月12日第45期
11.“我國中國小音樂教育內在的問題”，《人民音樂》1999年12期
12.“中小學生音樂素質現狀管窺”，《中國音樂教育》2000年1期
13.“音樂教育，為減負撐起一片藍天”，《中國音樂教育》2000年第4期
14.“新中國普通學校音樂教育50年”，《音樂研究》2000年第4期
15.“關於中國小音樂教材改革的幾點思考”，《人民音樂》2000年第6期
16.“音樂教育是否可以開發智力”，《人民音樂》2001年第4期
17.“論環境音樂的學習輔助功能”，《湖南師範大學教育科學學報》2002年第4期
18.“當代音樂教育改革的若干特徵”，《人民音樂》2003年第1期
19.“美，音樂教材的首要追求”，《人民音樂》2003年第4期
20.“從多元智慧型結構理論看音樂教育的育人價值”，《人民音樂》2004年4期
21.“試論音樂課程與藝術課程的關係”，《課程 教材 教法》2005年6期
22.“音樂價值的社會學審視”，《文史博覽》2005年10期
23.“音樂教育創造性價值的美學詮釋”，《主體教育論》（人民教育出版社2005年10齣版）
24.“育人是音樂教育的根本”，《湖南師範大學教育科學學報》2007年1期
25.“音樂教育的美學審視”，《音樂創作》2007年2期
26.“關於音樂教育科研的兩點想法”，《音樂教育與創作》2007年5期
27.“紐約愛樂樂團的濃情奉獻”，《人民音樂》2008年7期
28.“音樂托起了孩子的生命”，《音樂周報》2008年7月
29.“對話音樂教育”，《音樂教育與創作》2008年8期
30.“京劇不是十五段”，《中國教育報》2008年9月11日
31.“音樂教育地位並不樂觀”，《中國文化報》2008年9月16日
32.“那才叫‘從娃娃抓起’”，《中國文化報》2008年11月25日
33.“沒有技能訓練音樂教育很尷尬”，《中國教育報》2009年3月5日
34.“中國小音樂教育地位並不樂觀——美國音樂教育思考之一”，《大眾文藝》（理論）2009年5期
35.“新世紀關乎美國音樂教育的三件事”，《人民音樂》2009年第5期
36.“對高中音樂教學要以欣賞為主的質疑”，《課程 教材 教法》2009年7期
37.“與一線教師對話讓我快樂成長”，《兒童音樂》2009年9期
38.“高中音樂課只有鑑賞是不夠的”，《中國教育報》2009年11月3日
39.“高中音樂新課改面臨的三大挑戰”，《湖南師範大學教育科學學報》2009年6期
40.“專業音樂學院的支教行動”，《大眾文藝》（理論）2009年19期
41.“一項藝術教育的振興工程”，《大眾文藝》（理論）2009年20期
42.“豐富的音樂教育理論園地”，《大眾文藝》（理論）2010年1期
43.“校長是藝術教育的第一責任人”，《大眾文藝》（理論）2010年2期
44.“音樂教育價值觀的歷史演進”，《大舞台》2010年3期
45.“高雅音樂從娃娃抓起”，《大眾文藝》（理論）2010年4期
46.“讓人感動的敬業精神”，《大眾文藝》2010年, 6期
47.“中國小音樂‘感受與鑑賞’教學應澄清的幾個問題”，《課程 教材 教法》2010年8期
48.“讓歌唱伴隨每一個孩子快樂成長”，《音樂創作》2010年6期
49.“別讓學生在講台和舞台間徘徊”，《中國教育報》2011年4月28日
50.“突出‘以學生為本’理念的香港高中《音樂課程及評估指引》”，《課程 教材 教法》2011年8期
51.“譜寫粵港澳音樂教育交流合作新篇章”，《人民音樂》2011年9期
52.“大陸中國小音樂新課標的特點及實施現狀”，《兩岸四地中國小音樂教育論壇》2011年5月
53.“國民音樂教育不應以審美為核心嗎？”《藝術百家》2012年3期
54.“美國中國小音樂教育帶來的反思”，《人民音樂》2012年4期
55.“鋼琴教育研究的特色之作”，《文教資料》2012年4月號中旬刊
56.“藝術審美並不等同於藝術欣賞”，《美育學刊》2012年第5期
57."跨越國界的音樂教育理念：成全青年人的個性"，《美育學刊》2013年第2期
58.“另一隻眼睛看課程”，《藝術百家》2013年3期
二、藝術教育研究
59.“藝術教育與人的全面發展”，《教育評論》1992年第6期1993年2期
60.“師範院校應加強對學生的藝術教育”，《高等師範教育研究》1993年3期
61.“學校藝術教育難發展的原因和對策”，《教育科學論壇》1993年3期
62.“什麼是藝術教育”，《中國音樂教育》1996年1期
63.“全面理解藝術教育在學校教育中的地位”，《中國音樂教育》1996年2期
64.“藝術教育與現時代”，《中國音樂教育》1996年3期
65.“什麼樣的教師最稱職——為藝術教師定位”，《中國音樂教育》1996年第4期
66.“走出藝術教育的評價誤區”，《教育研究與實驗》1996年4期
67.“藝術教學重在藝術欣賞”，《中國音樂教育》1997年1期
68.“關於藝術師範教育的兩點思考”，《高等師範教育研究》1997年1期
69.“融合——中國小藝術教育的基本教學原則”，《中國教育學刊》1997年第1期
70.“應當確立全新的藝術教學原則”，《江西教育科研》1997年2期
71.“關於藝術教育功能的思考”，《中國音樂教育》1998年3期
72.“藝術與科學 網上把手牽”，《中國教育報》1998年11月30日
73.“實施素質教育，藝術教育應澄清的幾個觀念問題”，《中國音樂教育》1999年4期
74.“藝術教育是人格教育”，《音樂周報》1999年5月21日第20期
75.“關注農村學校藝術教育”，《中國音樂教育》1999年4期
76.“當前藝術教育的五件大事”，《中國美術教育》2000年3期
77.“我國藝術教育現狀與藝術課程改革思路”，《中國教育學刊》2000年6期
78.“藝術教育中的異化問題”，《湖南師範大學教育科學學報》2001年1期
79.“新中國高等藝術師範教育50年回眸”，《高等師範教育研究》2001年第6期
80.“藝術教育，讓理工科學生走出尷尬”，《廣東職業技術師範學院》2002年第2期
81.“創新，藝術教育的永恆追求”，《中國文化報》2003年8月5日
82.“論藝術教育在構建和諧社會中的獨特作用”，《當代教育論壇》2006年第1期
83.“廓清藝術教育與德育的關係”《湘潭大學學報》（哲學社會科學版）2007年第4期
84.“藝術教育改進未成年人思想道德建設實踐途徑探析”，《基礎教育研究》2008年9期
85.“廣州大學城藝術培訓市場現狀調查與對策研究”，《湖南師範大學教育科學學報》2011年3期
三、美育研究
86.“美育是教育的一種境界嗎”，《爭鳴》1993年1期
87.“審美化教學的特徵及實施對策”，《高師函授學報》1993年1期
88.“我國美育功能研究的現狀及新視野”，《教育研究與實驗》1993年2期
89.“開放的時代呼喚審美的人”，《湖南教育學院學報》1993年3期
90.“美育不等同於教育藝術”，《教育理論與實踐》1993年5期
91.“杜威美育思想初探”，《高師函授學報》1994年1期
92.“德美並重是解決德育低效問題的有效途徑”，《中國教育報》1995/3/8
93.“馬克思美育思想初探”，《中國音樂教育》1997年6期
94.“從三次全國教育工作會議看美育地位的穩步提高”《中國音樂教育》1999年5期
95.“美育期待：科學表述與具體實施”，《教育理論與實踐》2000年1期
96.“論馬克思美育思想的現實意義”，《長沙大學學報》2002年3期
97.“以推廣中國文化為己任”，《湖南教育》2008年12月·中
98.“像尊重成人一樣尊重孩子”，《中國教育報》2009年5月4日
99.“別以愛為名義主宰孩子的人生”，《中國教育報》2010年3月18日
100.“美育是幼兒教育的理想境界”，《學前教育研究》2010年4期
101.“新中國學校美育地位變遷的四個階段”，《美育學刊》2011年1期
課題類
（獨立主持的課題，按時間順序排列）
1.全國教育科學“十五”規劃教育部規劃課題：《我國中國小音樂教育現狀調查與改革思路》
2.湖南省教育科學“十五”規劃課題：《湖南省普通高校藝術教育實踐模式與評價指針體系研究》
3.湖南省社會科學“十五”規劃課題：《藝術教育學研究》
4.湖南省社會科學“百人工程”項目：《音樂課程價值研究》
5.湖南省教育廳優秀青年課題：《大學生音樂教育研究》
6.湖南省教育科學“十一五”規劃課題重點項目：《藝術教育改進未成年人思想道德建設的理論與實踐研究》
7.湖南省社會科學規劃課題：《湖湘文庫－－湘籍音樂家傳》
8.湖南省學位與研究生教育教學改革研究項目：《藝術教育專業研究生網路教學模式研究》
9.廣東省哲學社會科學“十一五”規劃2009年學科共建項目：《廣東省藝術培訓市場現狀調查及規範化管理對策研究》
10.全國教育科學規劃2010年度教育部重點課題：《粵港澳三地中國小音樂教育比較及交流合作機制研究》
11.教育部留學回國人員科研啟動基金資助項目：《美國音樂教育研究》
12.教育部人文社會科學研究規劃項目：《音樂專業大學生農村支教個案追蹤研究》
