1981年7月27日遼寧省第五屆人民代表大會常務委員會第十次會議通過。
基本介紹
- 中文名：遼寧省人大常委會關於改進勞動教養工作若干問題的規定
- 頒布時間：1981年07月27日
- 實施時間：1981年07月27日
- 頒布單位：遼寧省人大常委會
根據中共中央、全國人大常委會、國務院關於辦好勞動教養的指示和規定，結合我省的實際情況，對有關勞動教養工作的幾個問題作如下規定：
一、當前，我省違法犯罪的青少年，送勞動教養的有相當數量，認真改進和加強勞教工作，是十分必要的。勞動教養是強制性教育改造措施，是處理人民內部矛盾的一種辦法，它的根本任務是既改造人，又造就人，經過政治思想、文化、技術教育和勞動鍛鍊，把勞教人員改造成為建設社會主義的有用之材。
勞動教養場所的設立，要從有利於綜合治理出發，不宜過分集中，並應逐步轉為以市辦為主。女性勞動教養場所，可由省統一設立。
勞教單位的生產是納入地方計畫的。針對勞教人員期限短、流動性大、城市青少年多、勞動工時短等特點，儘可能從事一些技術簡單的工業、手工業、加工業和建材業的生產為宜，使他們在勞教期間學到一技之長，為解除教養後就業創造條件。對送偏僻地區的勞教人員，除從事工業生產外，也可以搞一些農副業生產及其他多種經營。
當前勞教場所十分擁擠，各級政府要按照中央和國務院的規定，督促占用勞改、勞教場所的單位，儘快退還給勞改、勞教單位。如果占用單位確有困難或根本退不了的，要主動與勞改、勞教單位協商，拿出部分資金補貼勞改、勞教單位另選場所。
勞教單位的教學、生產、生活用房等基建項目，計畫部門要按照中央規定列入預算之內，逐年解決一些，以適應教育改造工作的需要。
二、要貫徹教育、挽救、改造的方針。勞教單位的一切工作，都要從教育人和改造人出發，教育感化第一，生產勞動第二，生產指標不要定得過高。要保證教育時間，解決好教育與生產的矛盾，防止以勞代教或只勞不教片面追求產值的偏向。
要把勞教人員中的成年與少年、男性與女性分別編隊，有針對性地開展思想政治教育。文化學習要按現有文化程度分班。對少數表現不好、不服改造的勞教人員，要單獨編隊，配備較強的幹部進行管理教育。
對改造表現明顯不好，解除教養對社會有危險的勞教人員，可以留院考察一段時間，以觀後效。
要注意勞教政策，嚴禁打罵、體罰或變相體罰。
三、嚴格區分逮捕判刑與勞動教養的界限，不要把構成犯罪應逮捕判刑的人送去勞動教養。嚴格區分勞動教養與治安處罰的界限，不要把違反治安管理處罰條例的人送勞動教養。嚴格區分違法犯罪與一般性錯誤的界限，不要把有一般性錯誤或偶爾失足者送勞動教養。
對勞教人員的申訴，教養院要及時轉遞，原審批機關或同級人民檢察院要認真複查，作出處理結論。
四、關於勞教人員的婚姻和休假問題。對於勞教前確有婚約雙方要求結婚的，或已經離婚雙方又要求復婚的，可以允許結婚或復婚。
勞教人員在星期天、節假日就地休息。對勞教人員家庭有特殊情況的，可酌情準假回家。但要嚴加控制，其中對改造表現不好，有社會危險性的勞教人員，要由單位或家長負責接送。勞教人員回家期間，要向居住地公安派出所報告，假滿歸隊時，派出所應根據其表現簽署意見。
五、關於社會安置就業、就學問題。違法犯罪青少年經過改造後，就業、就學以及其他待遇，應與社會青少年一視同仁，不要歧視。對在學齡的，原學校負責接收，按實際文化程度插班學習；保留公職的，原單位要負責安置，原單位合併的，由合併後的單位安置，原單位撤銷的，由上級主管部門安置；屬於城鎮待業青年，要與城鎮待業青年同樣對待。對無家可歸或家庭確有特殊困難的，在安置就業問題上要予以適當照顧。
六、關於勞教幹部問題。增加勞教幹部數量，提高幹部素質，是做好勞動教養工作的重要因素。勞教幹部的配備，除參照地方同等類型企業的標準配備生產、政工和管理幹部外，還要配備一定數量的文化教員。各單位不準使用勞教人員代替幹部做管教工作。幹部和師資的來源，可以從師專畢業生或願意從事勞教工作的中、國小教師中選調一部分中、青年教師。
勞教幹部工作時間長，比較艱苦，應按照中央和省有關的檔案規定，給予崗位津貼。
要加強對勞教工作的領導。勞教工作幹部要認真學習和遵守法制，善於調查研究，不斷總結與交流經驗，提高勞教工作的質量。對教育改造的成果和發現好的典型，要及時宣傳報導，切實把勞動教養院辦好。
