《道德自覺研究》是一本2022年武漢大學出版社出版的圖書,作者是李亞莉。
基本介紹
- 中文名:道德自覺研究
- 作者:李亞莉
- 出版時間:2022年12月1日
- 出版社:武漢大學出版社
- 頁數:222 頁
- ISBN:9787307234055
- 定價:65.00 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
《道德自覺研究》是一本2022年武漢大學出版社出版的圖書,作者是李亞莉。
《道德自覺研究》是一本2022年武漢大學出版社出版的圖書,作者是李亞莉。內容簡介本書為道德教育研究方面的學術專著,本書的研究主要從三個方面考慮,一是道德理論發展和倫理學科發展的需要,二是規範社會倫理秩序的現實需要,三是個...
《大學生道德自覺的生成機制研究》是余加寶創作的教育學著作,首次出版於2020年5月。該書系統剖析大學生道德自覺生成的哲學規律,認為大學生道德自覺的生成機制主要由自我養成機制、教育引導機制和文化陶冶機制構成。其中,自我養成機制是動力...
全面、系統地闡述了道德自覺的內涵、本質特徵、價值、思想資源、理論基礎、生成與發展的機制及規律等基礎理論,並以當前中國社會發展面臨的道德自覺問題為切入點,在實踐層面進一步探討道德自覺培育的現實路徑,進而確立道德自覺研究的整體理論...
《道德自覺及其實現》是2019年汕頭大學出版社出版的圖書,作者:范純琍。本書論證了道德自覺應包含道德意識自覺、道德價值自覺、道德修養自覺、道德踐行自覺和道德發展自覺五個方面的內容。內容簡介 人類道德的發展史展現了道德由自發走向自覺...
《新聞工作者角色道德自覺》是2019年12月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是魏茹芳。內容簡介 新聞工作者是新聞傳播系統中的核心要素,承擔著將社會客觀事實轉變成為新聞信息並傳播給社會公眾的職責,在社會中扮演著正義使者的重要角色。...
《道德自覺:鄉村文化的變遷與重構》是2021年上海三聯書店出版的圖書。內容簡介 本書將鄉村道德作為鄉村文化的核心,採取道德社會學的研究進路,對鄉村社會的私人生活和公共生活進行全面考察,通過紮實的田野調查和資料分析,聚焦鄉村文化變遷...
道德心理模型即是美國心理學家J.雷斯特提出的道德心理四過程模型。其基礎是自70年代中期以來以他為代表的明尼蘇達大學有關學者的大量研究。它集中反映了當代道德心理研究領域的重大進展。提出背景 雷斯特的道德心理模型與他對個體道德及其...
《弗洛姆自律道德研究》是2010年上海世紀出版集團出版的圖書,作者是孔文清。內容簡介 《弗洛姆自律道德研究》以自律道德為切入點對弗洛姆的倫理思想進行系統的研究。在對弗洛姆倫理思想的來源、人性論基礎進行梳理的基礎上,對弗洛姆的自律道德...
“思想道德修養與法律基礎”課實踐教學的基本原則探析 提升研究生參加社會實踐的道德自覺性研究 關於在成人高校開展思想政治課實踐教學的思考 馬克思主義理論創新的實踐論闡釋 論鄧小平實踐智慧的基本特徵 二、高校德育的多維探討 高校社會主義...
道德,是社會意識形態之一,是人們共同生活及其行為的準則和規範。道德通過社會的或一定階級的輿論對社會生活起約束作用。在西方,“道德”一詞是西塞羅的“風俗”(ethos)改譯成拉丁語(móre)的形容詞,古希臘之“mose”“ethos”二詞...
培養當代大學生的道德責任認知,提升當代大學生的道德責任能力,涵養當代大學生的道德責任情感,錘鍊當代大學生的道德責任意志,引導當代大學生自覺地履行道德責任,成為高校德育和思想政治教育的重中之重。 本書以馬克思主義理論為指導思想...
研究生的學術道德建設與整個學術界的道德建設互為前提和條件,其的目的在於培養具有強烈的道德自覺性、充分了解相關學術規範並具有道德行為能力的學術新生力量,並帶動整個學術界的道德建設改革,從而為推動一個良性循環、可持性發展的學術...
第二十一章道德與宗教關係視域下的榜樣教育 第二十二章專家型輔導員隊伍建設論綱 第二十三章義務教育階段思想品德課程的學科能力探析 後記 作者簡介 主編簡介 董雅華,法學博士,復旦大學社會科學基礎部教授。主要研究思想政治教育學理論、...
按習慣行事幾乎讓行為者的意識參與降到最低,個人經過長期的強化和積累,建立起來的定型化和自動化的條件反射系統使其面臨道德情境時可以自覺、熟練地展現道德行為,不假思索地按照社會道德規範去行動,形成道德自覺。
基本思路和主要方法、基本框架和主要內容、主要觀點和創新之處等問題,釐清文化、文化自覺、思想政治教育等核心概念的基本內涵及相互關係,並從理論借鑑與歷史傳承角度,梳理了古今中外道德教育和思想政治教育理論中所包含的文化自覺思想。
科爾伯格的道德發展研究,雖沿用皮亞傑的方法,但目的卻不像皮亞傑那樣旨在了解兒童對行為是非的道德判斷,而是藉助道德兩難的問題情境,希望了解兒童作出行為是非道德判斷後如何說明其判斷的理由。科爾伯格的研究目的不在於了解兒童對行為是非...
道德認識是形成道德品質的基本條件,它使人們自覺地把理智和情感結合起來,按一定的道德原則和規範去行動,懂得應該怎樣做以及為何這樣做,從而提高自己形成一定道德品質的自覺性。心理學研究說明,道德認識在人的品德形成過程中具有重要作用。
另一方面,要通過勸導和教育,啟迪人們的良知,提高人們的道德自覺性,把職業道德滲透到工作的各個環節,融於工作的全過程,增強人們以德的意識,從根本上消除腐敗現象。嚴守秘密是統計職業道德必須的重要準則。保守國家、企業和個人的秘密...
1、道德手段具有特殊規範性。這種特殊性不僅表現為調節的內容,也表現為調節的方式來自於人們的道德自覺。道德是通過作為道德主體的人自主地、自覺地、自動地約束和限制自己來調節社會經濟生活的。2、道德手段具有顯著的踐行性。知行統一,...
一個人認識到某些行為準則,在外界監督或輿論的迫使下可以產生某種道德行為。這種行為也可能成為道德形成的起點,但它畢竟是他律的,並且往往時過境遷,顯得被動而不經常。真正的道德行為是一種聽從內心道德命令且比較自覺和自律的恆定行為,...
重視個體修為、打造育人環境”等措施,提高教育的針對性、實效性和親和力、感染力,使外在道德規範真正內化為大學生自己的道德意識、道德需要與道德信念,並最終促成他們自覺的道德行為,以提升大學生的道德自覺性、提升全社會的道德水平、...
發展倫理學是系統研究發展道德的學科。發展道德是人們自覺調整一切涉及發展的人與人之間、個人與社會之間、人與自然之間以及人與自身之間關係的行為規範的總和。發展道德既有發展的特徵,又有道德的特徵,即普遍性、過程性、科學規約性、...