遊戲訓練法是一種在培訓員工過程中常用的輔助方法。他的目的是為了改變培訓現場氣氛，並且由於遊戲本身的趣味性，可提高參加者的好奇心、興趣及參與意識，並改良人際關係。慎重考慮遊戲在整個課程中的插入位置，避免使其與此前後內容格格不入，無法連貫培訓計畫的前後。因此指導員最好能熟知各遊戲的特徵（目的、效果、觀察要點等），然後在訂立培訓時反覆戡酌在哪一階段的培訓過程中加入哪一種遊戲。
基本介紹
- 中文名：遊戲訓練法
- 外文名：Game training method
簡介,實施要點,特別提醒,
簡介
遊戲訓練法是一種在培訓員工過程中常用的輔助方法。他的目的是為了改變培訓現場氣氛，並且由於遊戲本身的趣味性，可提高參加者的好奇心、興趣及參與意識，並改良人際關係。
現在國外已有許多企業將遊戲訓練引起培訓員工的課程中，作為一種輔助教育方式。
實施要點
1、引入遊戲時應注意：
1）注意引進遊戲訓練法的目的是為了服務於“培訓學員”這一任務。因此不要以遊戲本身作為培訓的目的，而使之成為一種單純的遊戲，而應將其納入培訓計畫，作為輔助教學的方式。
2）慎重考慮遊戲在整個課程中的插入位置，避免使其與此前後內容格格不入，無法連貫培訓計畫的前後。因此指導員最好能熟知各遊戲的特徵（目的、效果、觀察要點等），然後在訂立培訓時反覆戡酌在哪一階段的培訓過程中加入哪一種遊戲。
3）平常應注意收集各種團體教育訓練遊戲，如領導能力診斷、設計人生、探險等等，並且還要了解其優勢特性，以便納入培訓計畫中。
2、指導員應注意：
1）在遊戲訓練中指導者應是遊戲的組織者、旁觀者和協助者。在遊戲過程中指導員應把握參與遊戲的“度”，既不能對遊戲方法不聞不問，又不能過分熱情地參與遊戲。
2）這是由於指導員在遊戲中還有其它職責，他除了讓遊戲順利開展外，還應注意現場狀況，掌握各種情況的變化。
3）同時，指導者除對遊戲方法、規則有充分的了解外，還應了解遊戲的目的，更要有洞察團體及個人為含義的能力。達到遊戲的目的後，就應適可而止。
3、當培訓對象是管理階層人員時應注意：
當培訓對象是管理階層人員時，採用遊戲訓練法的目的大多用來塑造氣氛，促進團體合作，並不一定要與經營管理直接相關。
特別提醒
1、注意選擇恰當的遊戲，並插到恰當的位置。
2、遊戲訓練法目的在教育，而非遊戲。
3、指導員要做好遊戲組織者、協助者、旁觀者，能洞察隊員行為心理。
4、不是每次培訓都要有遊戲，要視具體情況考慮需不需要遊戲輔助教育。
