遊戲教學-教師觀念的改變與實踐

遊戲教學-教師觀念的改變與實踐

《遊戲教學-教師觀念的改變與實踐》是2013年吉林大學出版社出版的圖書,作者是景岩明。

基本介紹

  • 書名遊戲教學-教師觀念的改變與實踐
  • 作者:景岩明 編
  • ISBN:9787560187204
  • 頁數:220
  • 定價:28.00元
  • 出版社:吉林大學出版社
  • 出版時間:2013-1
  • 副標題:遊戲教學,教師觀念的改變與實踐
內容介盼翻邀紹
《小悅讀·課堂教學新思維叢書:遊戲教學 教師觀念的改變與實踐》內容介紹了:遊戲是兒童的典型特徵,也挨姜體是象徵性遊戲發展的主要階付嚷辯紋段。兒童的遊戲主要分為“練習性遊戲”“象徵性遊戲”和“規則遊戲”。象徵性遊戲主要指兒童假裝一種行為或一個物體有某種意囑永民義,當然,這種假裝不是該行為或物體平常的含義(即在現實生活中的意義)。例如,如果一個孩子旋轉他的胳膊,發出“叭叭”的聲音,並發放一些紙片,這是他在假裝旋轉汽車輪子,發出喇叭的聲音,同時發放公共汽車票。如果我們把這些動作充分地整合起來,那么我們就可以斷定這個孩子在進行扮演遊戲(在這種情況下,他扮演一個公共汽車司機)拳己霸定。根據專家的理論這姜榆種戰踏體遊戲形式隨著年齡增長而逐漸增多,繼而會逐漸減少。

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