基本介紹
- 中文名:身份、國家與記憶
- 作者:溫春來
- 出版社:北京師範大學出版社
- 出版時間:2018年3月
- 定價:59 元
- ISBN:9787303232093
《身份、國家與記憶》是一部由溫春來 所著書籍,北京師範大學出版社出版發行。內容簡介兩千多年前,司馬遷已發現西南地區存在著夜郎、滇等大大小小的地方性政權,同時還分布著眾多無君長統屬的人群。作者在過去的著作中,以貴州西北部...
《身份、國家與記憶:西南經驗》是一本2022年中華書局出版的圖書,作者是溫春來。內容簡介 民國時期,身處中國西南隅的“彝”或“夷”,如何在“五族共和”政策下確立自己的族群身份?又是如何融入中華民國的家國大局,為本族爭取更多認同?曲木藏堯、阿弼魯德、高玉柱、龍雲、楊砥中、嶺光電、李仕安這幾位當時的...
②一組被壓抑的渴望和記憶,它對個體人格有較強的控制作用。身份情結是圍繞著與身份相關的行為文化特徵,具體表現在所屬文化成員的日常心理活動和 外顯行為傾向上。它只是表現在民族文化特徵較強的人的行為習慣傾向上,從而形成民族性 格 的特殊要素。這裡只是借用情結這一深層心理學術語,來說明一種社會文化的心理...
《地方記憶與身份呈現》是2018年9月1日生活·讀書·新知三聯書店出版的圖書,作者是曾瀾。內容簡介 本書以江西省南豐縣的多次田野考察為思維素材,以藝術人類學為主要學科方法,系統地探究了江西儺藝人家族宗族身份、地緣身份、族群身份與地方家族宗族記憶、村落公共空間記憶與族群記憶各個層面在歷史和邏輯兩個維度上的...
《文化記憶與身份認同》是生活·讀書·新知三聯書店出版的圖書,作者是趙靜蓉 內容簡介 "在人類歷史上,“我”的發現,作為一個獨立的個體和主體的“我”的誕生,或許是最具創造性也最具解構性的行為。但“成為我”是一項永遠不可能停止的身份規劃和記憶工程。在充滿衝突與斷裂的多元社會,作為一種樸素的認同,記憶...
《政治文化研究譯叢·審查歷史:日本、德國和美國的公民身份與記憶》是2012年社會科學文獻出版社出版的圖書,作者是勞拉·赫茵書名 政治文化研究譯叢·審查歷史:日本、德國和美國的公民身份與記憶 作者 勞拉·赫茵 馬克·塞爾登 [1] ISBN 9787509733301 [1] 頁數 323 出版社 社會科學文獻出版社 ...
失憶症是一種記憶混亂的疾病。簡單來說,就是喪失記憶。失憶症的原因有器官性原因或功能性原因。器官性原因包括大腦遭受創傷或疾病,或使用某些(通常是鎮靜類)藥物而造成。功能性的原因是心理因素,如心理防衛機制。這方面的一個例子如歇斯底里的創傷後的失憶症。失憶症也可能是自發的,至於短暫性完全失憶症。這一...
《國家記憶與文化表征》是2023年生活·讀書·新知三聯書店出版的圖書,作者是趙靜蓉。內容簡介 文化記憶研究領域的一部原創力作,趙靜蓉教授的新著,就國家記憶的生成機制與經典建構、數字時代國家記憶的危機和未來進行了深入探討。在數字時代,我們如何以及為什麼要記憶?是什麼形塑、建構和控制了我們的記憶?媒介的變化...
分為十二個項目,分別是世界國家國旗記憶、世界地理坐標記憶、圓周率記憶、多國語言辭彙記憶、記憶宮殿復盤記憶、撲克牌記憶、二進制代碼記憶、數字記憶、母語辭彙記憶、世界歷史大百科記憶、圖形記憶和現場指定命題記憶。技能認證 快速閱讀技能認證 快速閱讀技能認證(Certification in Speed Reading Professional Skills)是由...
《身份認同的困境》內容簡介:我是何人?我們又是誰?誰來定義“我們”呢?我們認定“他們”是什麼人?界定“他們”的基礎是什麼?每個人都有多重身份,無論是在社會、機構和組織中、還是在跨國空間內。在此意義上,“歐洲”這個不明確的概念構成了一個絕好的身份認同之因素相互交織的例子。經歷部分由個人記憶...
第一章 台灣文學中的歷史記憶與身份認同 第一節 庶民認同、民族敘事與左翼理想:楊逵日據時期文學書寫 第二節 神話的建構與解構:解讀林耀德長篇小說《一九四七·高砂百合》第三節 身份迷思·時間寓言·語言烏托邦:論李永平的《海東青》第二章 在中國想像與美國想像之間:台灣旅美文群認同問題研究 第一節 台灣...
第二章結合北京奧運的傳播實例,著眼於文化身份的集體層面,從增強社會凝聚力、尋求主流意識形態合法性與重建當代中國文化形象三方面論述以民族國家為代表的文化共同體在文化身份建構中的目標指向,通過媒介事件中的意識形態傳達、議程設定與鋪展、媒介儀式的情感機制與集體記憶書寫四個方面闡釋官方話語的實踐形式,歸納奧運...
二 拉維斯:國家教員 三 皮埃爾·拉魯斯的名人集 四 費迪南·比松的《教育法和初級教育詞典》第三章 國家、共和政體與革命 一 共和派的綜合:厄爾內斯特·拉維斯的《法國史》二 “法國行動”或者共和的反面 三 戴高樂-共產主義時期 第四章 反美國模式 一 革命 二 憲法 三 知識分子 四 記憶 第五章 身份認同...
2.2004年:國家社科基金青年項目“現代文化的轉型與懷舊情結”3.2006年:暨南大學教育技術“創新工程”項目英美文學雙語教學網路課程 4.2009年:國家社科基金青年項目“後現代理論語境中的文化記憶與身份認同”5.2010年:教育部中央高校基本科研業務費專項資金項目“視覺文化轉向與現代人的身份認同”6.2012年:暨南大學...
在西方國家和日本,中學的歷史課是公民教育的核心內容,而歷史教科書如何寫,關係到是否能夠培養出具有現代視野和價值觀的、充分知情的公民。這就是本書所要揭示的內容:它不是簡單地討論歷史教科書的技術問題、純知識性問題和審查制度問題,它將歷史教科書及其承載的民族歷史記憶上升到公民身份、公民認同的高度來考察...
個人的存在與發展離不開自我與他者互動中的身份認同。新疆問題影響著國家安全和發展,凸顯了現代社會轉型中成因複雜的“重群體而遠國家”的認同危機,民族身份資本化是一個重要誘因。新疆居民身份的歷史流變表明:身份認同具有歷史可塑性和主體選擇性,他者的游弋與自我的構建促成了身份認同,實踐與記憶是身份認同的基礎,...