贛南師範學院歷史文化與旅遊學院

贛南師範學院歷史文化與旅遊學院現有專門史和民俗學兩個碩士點，有歷史學、人文教育、旅遊管理、地理科學、資源環境與城鄉規劃管理五個本科專業以及綜合文科教育、英語導遊兩個專科專業。其中，歷史學為國家特色專業，民俗學為江西省“重中之重”學科，專門史為江西省重點學科。 歷史文化與旅遊學院現有教師44人。其中，教授7人，副教授10人；博士16人（含在讀博士），碩士25人；江西省高校中青年學科帶頭人2人，江西省高校教學名師1人，江西省“新世紀百千萬工程”人選2人，江西省高校中青年骨幹教師1人。

學院簡介

研究機構

擁有江西省高校人文社會科學重點研究基地——客家研究中心和中央蘇區研究中心，以及蔣經國研究所、客家社會與民俗研究所、旅遊開發與規劃研究所、畲族文化研究所共六個研究機構，現有歷史與人文、旅遊管理、地理與資環三個教研室。院資料室面積一百多平方米，藏書2.3萬冊，涵蓋哲學、經濟學、歷史學、地理科學、社會學、管理學等學科門類，並形成了蘇區史、客家學、民俗學、蔣經國研究等方向的系統資料。院現代教育技術設備齊全，擁有多媒體教室、地理基礎實驗室、地理信息實驗室等和校內外20多個較為穩定而條件良好的實踐教學基地。

科研水平

學院教師在完成教學任務的同時，以客家研究中心、中央蘇區研究中心等六個研究機構為依託，積極開展科研活動，科研水平不斷提高，成果豐碩。近三年來出版專著20多部，發表學術論文300餘篇，承擔國家級科研課題5項、省級科研課題33項，並有6人次出國出境參加國際學術研討會，1人次獲國家教育部“高等學校科學研究優秀成果”二等獎（人文社會科學），9人次獲江西省社會科學優秀成果獎。

學院榮譽

近年來，歷史文化與旅遊學院榮獲江西省優秀教學成果一等獎1項，單項競賽獎7項。被評為學校“黨建與思想政治工作先進集體”、“黨風廉政建設工作先進集體”、“科研工作先進集體”、“學科建設先進集體”、“教學工作評估二等獎”、“學生工作先進集體”、“考研組織工作先進集體”。

學校榮譽（部分）

辦學理念

歷史文化與旅遊學院以服務地方基礎教育和社會經濟發展為宗旨，以轉變教育觀念為先導，以改善師資隊伍為根本，以學科建設為龍頭，以最佳化課程體系為重點，以改革教學內容和教學方法為突破口，大力推進素質教育，教學質量不斷提高，歷屆畢業生一次性就業率和歷年研究生考試、公務員考試錄取率均位居全校前列。

本科教育

專門史

專門史學科成立於1998年,2003年11月被確定為學院重點學科。2004年被確定為省級重點建設學科。主要研究方向為蘇區社會史和客家社會與文化。學科點現有教師和研究人員16人，其中教授5名，副教授4名，博士9名，江西省學科帶頭人2名，省中青年骨幹教師3名。1人被聘為江西師範大學中國近現代史碩士點兼職導師，3人被聘為江西師範大學專門史碩士點兼職導師。 　

本學科有中外文藏書5萬餘冊，擁有中外文期刊百餘種，除學院圖書館辟有本學科特藏室外，歷史文化與旅遊學院專業資料室有藏書2萬餘冊；另外，蘇區研究所和客家研究中心各建有資料庫。

本學科公開發表論文134篇，其中高質量論文18篇；出版學術專著12部；獲省部級優秀成果獎6項。承擔各級各類課題29項；其中國家青年社科基金項目2項，省社科規劃辦項目11項，省教育項目9項。科研經費合計23.66萬元，平均每年5.915萬元；高級專業技術職務人員年平均科研經費0.59萬元以上。 　

本學科圍繞蘇區社會史和客家社會與文化展開研究，凝鍊了學科方向，匯聚了學科隊伍。本學科點依託一院兩所（歷史文化與旅遊學院、中央蘇區研究中心、客家社會與民俗研究所），具有跨系科和綜合性的特點。學科研究人員除具有良好的歷史學素養外,還具備社會學、文化人類學等多學科的基本知識，同時具有多年社會調查和田野調查經驗。他們採用文獻資料和田調查資料綜合分析的方法推出的系列研究成果，具有視角和觀點新穎、內容豐富、方法先進的特點，為學術界所矚目。

本學科十分注重加強與國內外的交流與合作，近年來先後主辦了4次國際性學術研討會，與著名漢學家、法國遠東研究院勞格文博士合作編撰客家傳統社會研究叢書，併合作做《客贛文化比較研究》課題，具有開放性、國際合作性的特點。

與此同時，本學科積極為地方政府和企事業單位出謀獻策，提供決策參考，正在和必將為地方經濟建設和社會發展發揮越來越重要的作用。

民俗學

民俗學是江西省重點學科，是江西省唯一招收民俗學碩士研究生的專業。2009年被評為江西省“重中之重學科”。該學科擁有一支具有較高素質的教學、科研隊伍，其中教授11名、副教授7名，博士11名（含在讀），江西省高校中青年學科帶頭人3名，江西省高校中青年骨幹教師2名，江西省高校教學名師1人。近幾年來承擔了國家級和省、部級科研項目42項，出版學術專著15部，在國內外學術期刊發表論文200餘篇，獲省級社會科學優秀成果獎項15項。該學位點建有江西省高校人文社會科學重點研究基地，擁有60餘萬元的教學科研設備，並有中外文專業圖書5.5萬冊、中外文專業期刊一百餘種。

該學科主要研究方向為客家民俗研究、地域民間文藝、民俗學與民俗旅遊，圍繞著這三個主要方向，該學科組進行了大量的田野調查與科研工作，獲得了許多珍貴的資料並取得了一些重要科研成果。

該學科重視學術交流與整合科研力量，近些年來邀請了包括法國遠東學院院士勞格文博士、中國民俗協會副會長兼秘書長、中國社會科學院博士生導師葉濤教授，北京師範大學博士生導師萬建中教授、中國民俗學會常務理事、江西省社會科學院研究員余悅先生在內的許多國內外著名民俗學專家前來講學並指導民俗學學科建設，並聘請了一批專家作為該學科的兼職教授或研究員，大大促進了該學科的建設與發展。

研究生教育

基本簡介

專門史碩士點專門史學科專業擁有一支經驗豐富的高素質教學、科研隊伍，現有教授5名、副教授4名，其中

有博士學位者3名，江西省學科帶頭人2名，江西省中青年骨幹教師3名。

學術成就

近幾年來承擔了國家級和省、部級科研項目25項，出版學術專著15部，在國內外學術期刊發表論文200餘篇，獲省級社會科學優秀成果獎12項。該學位點建有江西省高校人文社會科學重點研究基地，擁有60餘萬元的教學科研設備，中外文專業圖書5.1萬冊、中外文專業期刊百餘種，能為有志者提供良好的學習、研究條件和廣闊的發展空間。

辦學目標

綜述

通過迎評促建和多年教學實踐，歷史文化與旅遊學院形成了自己的辦學思路與特色：即以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，堅持以人為本、質量立院、服務社會的辦學理念，堅持以師範教育和本科為主體的多學科、多形式的辦學格局，主動適應地方基礎教育和社會經濟發展的需要，培養厚基礎、寬口徑的具有師表風範、人文與科學素質、創新精神和實踐能力的新型師資及其他複合型高級人才，把歷史文化與旅遊學院建設成為在省內外享有一定聲譽的品牌學院。 　

具體目標

1、一方面積極推行人才培養模式改革，培養高素質的新型師資。按照國家“質量工程”建設的要求，全面落實歷史學國家特色專業的各項建設任務，並以此帶動其他師範類專業建設。另一方面，大力辦好套用型非師範專業，如旅遊管理、資源環境與城鄉規劃管理專業。力爭將旅遊管理（本科）、人文教育（本科）、地理科學（本科）專業建設成為省級品牌專業。

2、認真抓好江西省高校人文社科重點研究基地——中央蘇區研究中心、客家研究中心以及專門史、民俗學二個省級重點學科的建設，建設好專門史和民俗學二個碩士點，積極申報旅遊管理、中國近現代史碩士點。

贛南師範學院中央蘇區研究中心

基本簡介

（以下簡稱“中心”）成立於2002年6月，是在1990年成立的蘇區研究所基礎上組建的，2007年7月被江西省教育廳批准為江西省普通高等學校人文社會科學重點研究基地，現任主任張玉龍教授、博士。中心的宗旨是總結歷史經驗，研究執政規律，繼承革命傳統，發揚蘇區精神，融匯學術成果，開發紅色資源。中心的主要研究方向有中央蘇區史研究、蘇區精神與黨的先進性建設、紅色資源開發利用、蘇區教育研究，下設中央蘇區史研究室、蘇區精神與黨的先進性建設研究室、紅色資源開發利用研究室、蘇區教育研究室。中心整合了校內外中央蘇區研究方向的學術力量，專門研究中央蘇區這一段光榮的革命歷史，是一個跨專業、跨學科的開放性研究機構。

師資力量

作為一所地處紅土地的高等學校，深入開展對中央蘇區革命鬥爭與建設事業歷史經驗的研究有著得天獨厚的條件，不僅得地利之便，而且切合地方社會發展要求，頗具地方特色。我校很早就開展了對中央蘇區史的研究，並形成了一支素質好、水平高的研究隊伍。目前，中心有專職科研人員4人，兼職科研人員13人。其中教授（含研究員）6人，副教授（含副研究員）7人；博士4人，碩士8人。

社會影響

2007年以來，中心科研人員主持國家社科基金項目1項、省部級項目19項，科研經費44萬多元；圍繞中央蘇區相關學科組織有關專家撰寫、出版了學術專著17部；發表論文50餘篇，其中在CSSCI期刊上發表論文15篇；獲省部級社科成果獎2項。代表性成果有：1999年，我校蘇區研究所組織出版了一套8卷本的《中央蘇區研究叢書》，對蘇區的政治、經濟、軍事、教育、社會文化等諸方面展開了全面的頗有價值的論述，引起了學術界的強烈反響，《人民日報》、《學習時報》等14家國內新聞媒體和學術刊物作了評價介紹，讚譽“該叢書是我國迄今為止最為全面的系統的既有學術品位，又具有可讀性的中央蘇區研究叢書，其中有些專著填補了蘇區研究領域的空白”；2009年，在新中國成立60周年之際，中心組織出版了由中共江西省委書記蘇榮和中共中央黨史研究室原副主任石仲泉作序的《中央蘇區研究叢書》（10種），涉及中央蘇區的政權建設、經濟建設、文化思想、新聞出版發行、社會變遷和社會動員等內容，史料豐富，原創性強，對我們回顧中國共產黨所走過的光輝歷程、真實了解中央蘇區那段波瀾壯闊的革命歷史以及研究和弘揚偉大的蘇區精神具有十分重要的理論與現實意義。隨後，新華社、人民網、中國政府網、中國共產黨新聞網、中國教育網、《新華文摘》、《中華讀書報》、《文匯讀書周報》以及《江西日報》、江西衛視等30餘家媒體詳細報導叢書有關情況，對叢書出版發行的理論及現實意義給予了充分肯定，在社會上產生了廣泛而深刻的影響。

發展方向

中心進一步加強了人才培養和革命傳統教育。中心依託專門史碩士點和省級重點學科培養中央蘇區史方向的碩士研究生，在研究生和本科生中開設了中央蘇區史方向的系列選修課程，如《中央蘇區史研究》、《中央蘇區史》、《中央蘇區社會變革史》等。同時，啟動大學生紅色教育工程，成立“大學生紅色文化研究協會”，開辦“紅土地講壇”，進一步加強大學生思想政治教育和革命傳統教育。此外，充分利用中心的學術優勢、資料信息優勢，積極開展諮詢服務，主持或參與紅色旅遊、紅色產品規劃設計工作20餘項（人）次，開展學術諮詢活動20餘項，為地方社會經濟發展作出了應有的貢獻。

中心將大力弘揚蘇區精神，打造中央蘇區研究品牌特色，全面落實中心科研體制改革、科學研究、人才培養、學術交流和諮詢服務等各項任務，努力將中心建設成為蘇區精神和紅色文化理論研究中心、革命傳統教育中心、學術交流中心、紅色資源開發中心、文獻資料中心，力爭建設成為教育部高校人文社會科學重點研究基地。

學生工作

綜述

歷史文化與旅遊學院的學生工作，始終堅持“以生為本，務實創新，突出重點，凸顯特色，全力打造學生品牌 ”的理念，以培養學生做人、做事、做學問的本領為目標，開展豐富多彩的活動，取得了比較顯著的成績，逐漸形成了自己的特色。 2004、2006、2009年被學校評為“學生工作先進集體”。 2009年還被評為“考研組織工作先進集體”和“就業工作先進集體”。

創造環境提高素質

一是創造良好的育人環境，致力於提高學生的政治素質。我院的學生工作始終重點抓好“旗幟工程”、“紅色教育工程”、“客家特色教育工程”、學生黨建工作成績顯著。國家高教網、中國大學生線上網、江西省教育電視台、江西高教網等多家新聞媒體對此予以報導，社會反響良好。近年來，我院每屆學生到畢業時，優秀團員入黨的人數都達到了畢業生總數的20%以上。學生黨支部2003、2004、2005、2006、2007、2008年被學校黨委評為“先進黨支部” 。

發揮優勢提高素質

二是利用和發揮專業優勢，大力提高學生的理論素質。近幾年來，在院裡的精心組織下，全院學生學習、研究理論的風氣持續高漲，許多同學的理論文章在報刊上發表和在全國大學生 “挑戰杯”競賽中獲獎。

以學為主提高素質

三是堅持以學為主，全力提高學生的專業素質。團學組織因勢利導，圍繞專業，成立了專業學習研究會，有力地促進了專業學習和考研組織工作，學風越來越濃。近年來，我院應屆畢業生的考研錄取率一直保持較高比例，2009屆歷史專業的考研錄取率已達42%，創歷史新高，名列全校第一。英語四、六級通過率，計算機等級考試通過率均列學校前列。近年來全國導遊資格考試中，我院考生取得優異成績，考試通過率高達80%左右。

世客會志願者

依託優勢提高素質

四是依託學科優勢，努力提高學生的能力素質。團學工作在培養學生能力上狠下功夫，使學生經過四年的學習和鍛鍊後，工作能力、策劃能力、交際協調能力和實踐能力都有長足進步，各方面好評如潮。學校有八個學生社團掛靠在我院，讓每個學生都擁有自己的素質拓展平台。我院三下鄉實踐隊2006年、2007年、2008年、2009年連續四年被評為“江西省大學生暑期‘三下鄉 ’社會實踐優秀實踐服務隊”。2005級旅遊管理專業黃荔軍同學被選錄參加北京殘奧會的志願服務工作。有多位同學分別獲得過國家獎學金和江西省“三好”學生等光榮稱號。我院畢業生廣受社會各界和用人單位的好評，畢業生歷年一次性就業率均位居學校前列。

注重德修提高素質

五是注重崇德修身，著力提高學生的文明素質。歷史文化與旅遊學院學生形象大使隊自2003年成立以來，已成為校園一道亮麗的風景線，承擔了校園導遊和“世客會”等一些大型活動的禮儀接待工作。成立與2007年的紅色文化宣講團走進高校，走進地方中國小開展紅色教育活動，取得了良好的社會反響，鍛鍊了一批批紅色大學生。在校運會上，院代表隊多次獲得“體育道德風尚獎”稱號。

開展活動創新素質

六是開展豐富多彩的校園文化活動，積極培養學生的創新素質。我院的團學工作很早就將“努力創新、勇爭第一”作為最重要的理念在學生中廣泛宣傳，並逐漸成為學生的共識。近年來，我院的文藝、體育等活動一直走在學院的前列，2004年被評為“校園文化建設單項獎”,2005年被評為“組織建設單項獎”，2006年、2009年被評為“理論教育與思想建設獎”和“心理健康教育先進集體”。我院學生近年來參加的全國性比賽，均取得好成績，2007級人文教育專業學生張自永的論文《留住民族記憶的背影——儺文化保護與傳承問題研究》獲全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽二等獎；2006級人文教育專業甘小華在全國大中專漢字書法比賽獲得二等獎。近年來本科學生在《世界民族》等刊物發表學術論文9篇。