讀(漢字)

讀，讀作： dú，【釋義】 ①看著文字念出聲來：朗讀|宣讀|讀古詩。②閱讀；看（書或文章）：閱讀|精讀|這本書值得一讀。③指上學或學習：讀國小|讀大學一年級。④指識取：讀取。

基本介紹

• 中文名：讀
• 外文名：Read
• 拼音：dú dòu
• 筆順：4512544134
• 編碼：CJK
• 統一漢字：U+8BFB
• 五筆：YFND
• 部首：訁

基本信息

拼音：dú dòu

注音：ㄉㄨˊ ㄉㄡˋ
部首：訁
部外筆畫：8
總筆畫：10
筆順：4512544134
編碼：CJK
統一漢字： U+8BFB
五筆：YFND
倉頡：IVJNK
四角：34784
繁體字：讀

異體字：読

字形結構

漢字首尾分解: 訁賣
漢字部件分解: 訁十乛頭
筆順編號: 4 5 1 2 5 4 4 1 3 4
筆順讀寫: 捺折橫豎折捺捺橫撇捺

基本解釋

讀 <；動>

（形聲。從言，賣聲。本義：讀書）籀書，抽釋理解書的意義

讀，誦書也。――《說文》

主人習其讀而問其傳。――《公羊傳·定公元年》

讀其書。――《孟子》

相隨觀讀，諷述以談。――《論衡·談天》

公（袁可立）讀法聲益厲，中丞遂自劾去。——明 黃道周《節寰袁公傳》

又如：讀法（誦讀法令）；讀祝（祭祀時宣讀祈禱文）;讀鞫（審判時，宣讀起訴理由）

閱讀

好讀書，不求甚解。――晉·陶潛《五柳先生傳》

飽讀節寰公（袁可立）所藏經史。――明 陳繼儒《袁伯應詩集序》

則其讀書也必專，而其歸書也必速。――清·袁枚《黃生借書說》

楚人貧居，讀《淮南方》。――邯鄲淳《笑林》

又如：讀報；默讀（不出聲地讀書）；朗讀；讀律（學習法律）；讀畫（用心鑑賞繪畫的意境，

讀 dòu語句中的停頓。古代誦讀文章時，完整的長句或小段的停頓稱為'句'，'句'中的小停頓稱為'讀'，如：句讀。又見dú。

讀 dú

①照著文字念。

②閱讀；看書或文章。

②上學：～大學。又見dòu。

康熙字典

《唐韻》《集韻》《韻會》徒谷切《正韻》杜谷切，音獨。《說文》誦書也。《徐鍇曰》讀猶瀆也。若四瀆之引水也。《詩·鄘風》中冓之言，不可讀也。《毛傳》抽也。《鄭箋》抽猶出也。《朱傳》誦言也。《禮·文王世子》冬讀書，典書者詔之。

又樂名。《周禮·春官·大司樂疏》《孝經緯》云：祝融之樂曰《屬讀》。

又曲名。《唐書·禮樂志》《讀曲》，宋人為彭城王義康作也。

又官名。《唐書·百官志》集賢殿書院有侍讀學士，掌承旨撰集文章，校理經籍。

又姓，見《姓苑》。

又《集韻》《韻會》大透切，音豆。義同。《周禮·天官·宮正注》鄭司農讀火絕之。《釋文》徐音豆。

又《增韻》句讀，凡經書成文語絕處謂之句。語未絕而點分之以便誦詠，謂之讀。今祕省挍書式：凡句絕，則點於字之旁讀，分則微點於字之中閒。

又《韻會》通作投。《馬融·長笛賦》察度於句投。《注》說文曰：逗，止也。投與逗古字通，音豆。投，句之所止也。○按此則讀與逗通。逗又與投通。

又葉亭歷切，音狄。《蘇轍·醉吟庵詩》詩成付與醉中讀，知有淸溪可終日。

考證：〔《周禮·天官·小宰宮正注》鄭司農讀火絕之。徐音豆。〕　謹按此天官宮正注非小宰注也，謹照原文省小宰二字。俆音豆上增釋文二字。

說文解字

清代陳昌治刻本『說文解字』

【卷三】【言部】讀

誦書也。從言賣聲。徒谷切

清代段玉裁『說文解字注』

籒書也。籒各本作誦。此淺人改也。今正。竹部曰。籒，讀書也。讀與籒曡韻而互訓。庸風傳曰。讀，抽也。方言曰。抽，讀也。葢籒抽古通用。史記。紬史記石室金匱之書。字亦作紬。抽繹其義薀至於無窮。是之謂讀。故⺊筮之辭曰籒。謂抽繹易義而為之也。尉律。學僮十七巳上始試。諷籒書九千字。乃得為吏。諷謂背其文。籒謂能繹其義。大史公作史記。曰余讀高祖侯功臣，曰大史公讀列封至便侯，曰大史公讀秦楚之際，曰余讀諜記，曰大史公讀春秋暦諩諜，曰大史公讀秦記皆謂紬繹其事以作表也。漢濡注經。ピ其章句為讀。如周禮注鄭司農讀火絕之，儀禮注舊讀昆弟在下，舊讀合大夫之妾為君之庶子女子子嫁者未嫁者是也。擬其音曰讀。凡言讀如，讀若皆是也。易其字以釋其義曰讀。凡言讀為，讀曰，當為皆是也。人所誦習曰讀。如禮記注云周田觀文王之德博士讀為厥亂勸寧王之德是也。諷誦亦為讀。如禮言讀賵，讀書，左傳公讀其書皆是也。諷誦亦可雲讀。而讀之義不止於諷誦。諷誦止得其文辭。讀乃得其義薀。自以誦書改籒書而讀書者尟矣。孟子云。誦其詩。讀其書。則互文見義也。從言。綠聲。徒谷切。三部。

詞組

1. 讀本 dúběn
   [reader;textbook] 教科書，課本。
   
2. 讀後感 dúhòugǎn
   （1）[impressions of a book or an essay]
   （2）閱讀完畢後的感想。
   （3）寫讀後感想的文章。
   寫一篇讀後感。
   
3. 讀經 dújīng
   [study the Confucian classics] 朗讀、誦讀、閱讀經典著作或經典文章。
   
4. 讀破dúpò
   [pronounce variedly] 同一個字形因意義不同而有兩個或兩個以上讀法時，按通常讀法以外的讀法去讀，叫做讀破，如“愛好”的“好”不讀 hǎo而讀 hào
   
5. 讀破句dúpòjù
   [erroneous pause] 在讀句中，由於斷句錯誤，把應屬於上句末了的字連到下一句中，或把下一句句頭的字讀到上一句中
   
6. 讀書dúshū
   （1）[read]∶看著書本出聲讀或默讀。
   （2）[study]∶正式學習一個科目或課程。
   她讀書很用功
   
7. 讀書人 dúshūrén
   （1）[reader]∶被指定給別人朗讀的人（如被指定在吃飯時間高聲朗讀的人）。
   （2）[intellectual]∶知識分子；士人（你們都是讀書人，知道得多）。
   
8. 讀數 dúshù
   [reading of scientifical instrument] 機器、儀表上的指針或其指示器所指示的刻度數目。
   
9. 讀頭 dútóu
   [read head] 把磁帶、磁鼓或磁碟上存儲的數字信息轉換為電信號，為計算機運算部件所用的一種器件。
   
10. 讀物 dúwù
    [reading material;reading matter] 供閱讀的材料，書籍、報紙、雜誌等的統稱。
    
11. 讀音 dúyīn
    [pronunciation] 發某音的行為或方式。
    
12. 讀者 dúzhě
    （1）[reader;the reading public]∶閱讀書報的人
    供讀者使用的房間
    （2）[audience]∶指書籍、報紙、雜誌或其他類似的宣傳工具所能影響到的公眾。
    

英文翻譯

讀 du

⒈to read

⒉to read aloud

⒊to attend school

讀 dou

⒈pauses in a sentence

計算機語言中的“讀”

在C語言檔案數據的輸入輸出中，當調用輸入函式從外部檔案中輸入數據賦給程式中的變數時，這種操作成為“輸入”或“讀”。程式設計師們為了便於記憶和理解，通常將“輸入”和“ 讀”共讀為：讀入。

這與別於“寫”，即“輸出”。

檔案中不同對象的“讀入”和“寫出”的函式調用形式

	文本檔案數據	二進制檔案數據	字元	字元串
讀入	fscanf（檔案指針，格式控制字元串，輸入項表）；	fread(buffer,size,count,fp);	ch=fgetc(pf);	fgets(str,n,fp);
寫出	fprintf（檔案指針，格式控制字元串，輸入項表）；	fwrite(buffer,size,count,fp);	fputc(ch,fp);	fputs(str,fp);

注意：

1、以上每個函式都以“f”開頭，其代表檔案（file）之意，這正與正常數據的輸入輸出（scanf和printf）函式區分開來；str代表字元串（string）之意，ch則是代表字元（characters）；fp代表檔案指針（file pointer），而pf代表指向檔案的檔案指針，即“檔案指針指向”（Pointing to file pointer），通常也叫做檔案指針；

2、檔案字元的輸入輸出函式也可寫為：getc和putc，它們與fgetc和fputc函式是等價的；

3、要注意正常“字元”的輸出（ch=getchar（））輸入（putchar(ch））與“檔案字元”的輸入輸出的函式調用上的區別。

在pascal語言的輸入輸出中，當調用輸入函式從外部檔案中輸入數據賦給程式中的變數時，用read（）

或readln（）來表示“讀”；用write()或writeln（）來表示“寫”

注意：

1、readln和writeln可以單獨使用，read（）和write（）後必須加參數，即輸入、輸出的內容。

2、readln和writeln在輸入、輸出後執行換行操作。

美文欣賞

人的一生，是讀的一生。從小讀到大，從大讀到老,從生讀到死。知識是一本大書，歲月是一本大書，自然是一本大書，人生更是一本大書，一天也離不開讀，一輩子也讀不完。讀人讀天讀地。走到哪兒讀到哪兒，活到何時讀到何時。只有不去讀的，沒有沒啥讀的；只有讀不完的，沒有能讀盡的；只有讀之有悟的，絕少讀之無益的。

走在路上，讀路。或直或曲或寬或窄或平或陟，世上路最多，卻無一條完全一樣，路之“書”最“厚”，誰也讀不到最未一頁。走一程，讀一程，悟一程，思而悟,悟而行，行必高遠，腳印就是你發表在路面上的一篇篇或深或淺的讀後感。

早晨，讀朝陽。一天讀一輪，一輩子能讀多少輪？再遇陰雨霧霾，一生又能讀多少輪？朝陽從來也不會等著讓你去讀，你不讀它，它就走了。它不會錯過你，你只會錯過它。讀得多與少，全在勤與懶。不去讀朝陽，心中怎會有晨光？

水邊，讀水。水是世界上最柔弱的，但最柔弱的水滴常常能穿透最堅硬的頑石。讀懂了水，你還有什麼不能穿透呢？

下雨，讀雨。雨是來自天上的特殊使者，或大或小或急或緩，不知已經下了多少萬年，總還在不遺餘力地洗刷著世界上不沌淨的世界。讀一次雨，得到洗滌滋潤的不僅是大自然，更是你的心靈。

雪中，讀雪，雪是一張巨大的無字白紙，只有讀出一行行字來才能讀出它的內涵，這字只有天知，雪知，讀它的人知。有人讀出了渺茫，有人讀出了蕭瑟，有人讀出了春意……你讀到什麼呢？

風中，讀風。風是山的呼吸，海的呼吸，田野的呼吸，城市的 呼吸，大自然的呼吸，地球的呼吸。讀懂了風，你就觸摸到了大地的脈搏，你的呼吸才能融入它的呼吸。

白天，讀雲。雲是掛在無邊天幕上的一張張或白或紅或黑的稿紙，寫滿了天上的秘密。陰晴雨雪霞露晨夕，全悄悄寫在雲里。你若不去讀，何時才能獲知它的奧秘呢？

晚上，讀夜。夜博大深邃，無邊無際。沒有夜，何來滿天星光，千古明月，萬家燈火?！“夜來風雨聲”“隨風潛入夜”。誰讀懂了夜，誰就等於讀懂了這世間最美好的夢境。

燈下，讀燈。燈里裝著的是另一個世界，是一本透明的雜誌，是一部點亮夜的書。全書只寫著一行字：只有燃燒自己，才能成為燈。讀懂了燈，你的生命便如燈，你的人生便不再會被黑暗攔截。

上山，讀山。山是一部立體大書，腳登著山，不如說腳“讀”著山，腳上也有眼睛。山不過來，我就過去，山不讀我，我就讀山。登山，其實是在讀山。讀透了山，再高再險的山也會趴在你的腳下。

山上，讀石。石是山這部大書中的一個個立體漢字，大小高低形狀各異，每一塊也許都藏著一個個千古之謎，要想讀懂山，須先讀懂石，石頭無言自春秋。

林中，讀樹。樹是世界上發行量最大的綠色雜誌，常讀樹才能讀懂成長，讀懂枯榮，讀懂盛衰，讀懂葉黃葉綠，讀懂果酸果甜。

花間，讀花。花是天底下最早誕生的彩色雜誌，常讀花方可聆聽花開的聲音，破解花的密碼，捕捉花香的基因。花若無人讀，它為何要開，它開給誰看？

海邊，讀海。博是因有容，闊是因有懷，大是因納小，多是因聚少，深是因聚淺，寬是因匯窄，巨是因積微，廣是因纜狹，無邊無際是因吸收了有邊有際。常讀海，多讀海，才能把自己也讀成海。

過河，讀河。讀到深處，河裡流淌著的不再是水，而是一滴滴秒，一瓢瓢分，一桶桶小時，一缸缸日子……千萬別讓這時間的長河“決口”，否則你的人生會很快“流”盡的。

人間，讀臉。見人先見臉，品人先品臉，臉是一扇窗，人情臉上寫，人變臉先變，心在臉上顯。臉是一部沒有結尾的系列劇，永遠也演不完，一生也讀不完。但可貌相也不可貌相，可讀臉又不能全讀臉，更須讀心。

藍天下，讀天。你大，在地球上不過是粒塵埃；地球大，在太陽上不過是粒塵埃；太陽大，在銀河系中不過是粒塵埃；銀河大，在整個宇宙中不過是粒塵埃……你還大嗎？

中秋，讀月。月亮就此一個，千萬人都在讀它，每個人都希望讀到自己心中的那一輪月亮。讀月，一人一月亮，千人千嬋娟，萬人萬版本。甜月酸月苦月辣月悲月歡月離月合月陰月晴月圓月缺月，你的月是哪個版本呢？

黃昏，讀夕陽。“夕陽無限好，只是近黃昏”。這是古人要商隱說的，今人呂遊說：夕陽從這兒看是夕陽，若是從地球的另一端看，它卻是日出。

讀上知下，讀遠知近，讀前知後，讀表知里，讀快知慢，讀重知輕，讀寬知窄，讀深知淺，讀繁知簡，讀厚知薄，讀動知靜，讀呼知吸，讀真知假，讀醜知美，讀邪知正，讀失知得，讀憂知喜，讀渾知清，讀苦知甜，讀陰知晴，讀落知升，讀夜知晝，讀冬知春。

讀海知博大，讀匯知奔騰，讀鷹知翱翔，讀火知溫暖，讀病知健康。讀老知青春，讀死知生命，讀小草知堅韌，讀果實知汗水，讀瀑布知獻身，讀時間知速度，讀逝去知珍惜，讀古蹟知滄桑，讀歲月知變遷，讀國家知興衰，讀太陽知給予，讀月亮知缺憾，讀星群知無限，讀自然知力量……

讀愛才知愛，讀恨才知恨，讀物才知物，讀人才知人。讀一個人就象讀一本書。讀高尚，讀真誠，如在鋼琴上漫步，每一步都會發出優美旋律；讀虛偽，似在沼澤中行走，每一步都讓你警惕腳下就是泥潭。

讀懂男人，方真正讀懂女人，讀懂女人，方真正讀懂男人。對男人來說，一生百讀不厭的女人是世上最難得的一部好書；對女人來說，一生百讀不厭的男人是世上最難得的一部好書。讀懂了它，你就讀懂了一生的幸福。

能讀懂寂寞的人最不寂寞，能讀懂孤獨的人最不孤獨，能讀懂憂鬱的人最不憂鬱，能讀懂痛苦的人最不痛苦，能讀懂愛的人最會愛，能讀懂快樂的人最快樂，能讀懂幸福的人最幸福。

讀如春，你心便無冬，讀如秋，你胸中便掛滿果實。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出霞雲，從枯黃讀出翠綠，從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的意境。讀的最高境界是讀出靈魂，把被讀的生命與自己的生命讀在一起。

行萬里路，讀萬卷書，讀懂了它你就知中國知識文化的博大精深，讀懂了它你就讀懂了你的人生方向，文字創造世界，如果你真的讀懂了，那就是你一生的財富。

世界上最難讀的是人的心,還有你自己。讀己如讀人，讀人難讀己，自己能讀懂別人，自己卻往往讀不懂自己。一個人的一生，不僅是讀的一生，更是自己讀自己的一生。最重要的是，讀懂自己，關愛自己，只有先會愛自己，然後再會去愛別人。己所不欲，勿施與人。