《論巴西教育/和諧校園文化建設讀本》是2012年吉林教育出版社出版的圖書，作者是潘國慶。
本書從巴西的教育歷史、教育行政制度、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等方面來論述巴西的教育，讓讀者對巴西國的教育有全面的了解，了解巴西的地理特徵、文化特點以及現行的教育制度。
基本介紹
- 中文名：論巴西教育/和諧校園文化建設讀本
- 作者：潘國慶
- 語言：簡體中文
- 出版時間：2012年6月1日
- 出版社：吉林教育出版社
- 頁數：202 頁
- ISBN：9787538389784
- 開本：16 開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
潘國慶編著的這本《論巴西教育》是“和諧校園文化建設讀本”系列之一。本書從巴西的教育歷史、教育行政制度、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等方面來論述巴西的教育，讓讀者對巴西國的教育有全面的了解，了解巴西的地理特徵、文化特點以及現行的教育制度。
圖書目錄
第一部分 巴西概述
第一節 巴西的地理、人口、文化特點
第二節 巴西的社會、政治、經濟特點
第二部分 巴西殖民地時期的教育（1500—1822）
第一節 耶穌會控制下的教育
第二節 世俗教育的興起
第三節 葡萄牙王室控制下的教育
第四節 巴西殖民地時期教育的主要特徵
第三部分 巴西獨立後的帝國及共和國時期的教育（1822—1930）
第一節 帝國時期的教育（1822—1889）
第二節 自由主義教育思潮
第三節 共和國時期的教育（1889—1930）
第四節 實證主義教育思潮
第四部分 瓦加斯時期的教育（1930—1945）
第一節 瓦加斯時期的教育政策
第二節 瓦加斯時期的教育改革
第三節 瓦加斯的“新國家”時期的教育
第五部分 巴西戰後民主時期與軍人執政時期的教育（1945—1985）
第一節 巴西戰後民主時期的教育（1945—1964）
第二節 巴西軍人執政時期的教育發展（1964—1985）
第三節 巴西軍人執政時期的教育改革
第四節 巴西軍人執政時期教育發展與改革的主要特徵
第六部分 巴西現行教育制度
第一節 巴西的教育原則、目的與目標
第二節 巴西的教育制度結構
第三節 巴西的教育行政管理與財政
第七部分 巴西掃盲運動（MOBRAL）
第一節 巴西掃盲運動興起的背景
第二節 巴西掃盲運動組織的建立
第三節 巴西掃盲運動的實施
第四節 巴西掃盲運動的成果
第八部分 保羅·弗萊雷的教育理論和實踐
第一節 保羅·弗萊雷的生平及其影響
第二節 保羅·弗萊雷教育思想產生的背景
第三節 保羅·弗萊雷的早期教育思想與實踐
第四節 保羅·弗萊雷在非洲的教育實踐
第五節 保羅·弗萊雷的解放教育理論
第六節 保羅·弗萊雷後期在聖保羅市的教育改革
第九部分 巴西教育改革與發展展望
第一節 20世紀八九十年代巴西教育行政與財政管理的改革
第二節 巴西教育發展戰略重心的重新確立
第三節 巴西全民教育十年計畫（1993—2003）
第四節 21世紀巴西的教育發展
