課程適應（curriculum adaptation），適應不同能力程度學生的課程設計。根據能力分班，當學生的能力程度被確定時，教師需改變教學方法和課程內容，以符合不同能力學生的需要。
基本介紹
- 中文名：課程適應
- 外文名：curriculum adaptation
課程適應（curriculum adaptation），適應不同能力程度學生的課程設計。根據能力分班，當學生的能力程度被確定時，教師需改變教學方法和課程內容，以符合不同能力學生的需要。
課程適應（curriculum adaptation），適應不同能力程度學生的課程設計。根據能力分班，當學生的能力程度被確定時，教師需改變教學方法和課程內容，以符合不同能力學生的需要。...
《新疆國中物理教師新課程適應性研究》是2016年2月1日湖南師範大學出版社出版的圖書，作者是張冬波。內容簡介 《新疆國中物理教師新課程適應性研究》共分十一章。第一章介紹新課改背景下的中學少數民族教師的適應性；第二章和第三章主要從物理教師的專業知識和科技知識兩個方面調查中學物理教師的知識掌握現狀；從第四...
自適應學習平台會引導學生進行最適合他自己的下一步學習內容和活動，並當學生在學習中遇到困難時，課程的難度會自動降低。老師也可以使用它的實時預測技術來監測每個學生的知識空白，即時調整，為每個學生提供個性化教學。國外自適應學習技術已經相當成熟，而國內相關公司在自適應的技術上卻還處於萌芽狀態。一些公司只能提供...
《啟智學校社會適應課程》是2011年暨南大學出版社出版的圖書，作者是陳凱鳴。內容簡介 近些年來，越秀區啟智學校以高起點、高目標、高速度為學校發展指導思想。在不斷的探索、實踐和教育創新中，學校逐步形成了自己特有的教育和辦學理念，那就是：讓每一個孩子都得到適宜的發展，學校尊重和保障每一個孩子的生存權和...
《幼稚園適應性發展課程-理論與案例》是2003年接力出版社出版的圖書，作者是幼稚園適應性發展課程教材編寫組。內容簡介 本書共有六章，主要內容包括：我國基礎教育課程改革的背景，廣西幼稚園課程的現狀調查，幼稚園適應性發展課程設計的技術路線，幼稚園適應性發展課程的實施案例等。目錄 次:第一章 我國基礎教育課程...
莊子的適性教育思想——多元智慧型課程和教育設計所吸納 （吳園長，內蒙古包頭第一熱電廠幼稚園）萬物各有所長，且獨一無二，不需拿自己的短處跟別人的長處相比，“鳥脛雖短，續之則尤；鶴脛雖長，斷之則悲”。“鵠不日浴而白，鳥不日黔而黑”--- 他舉例說：“黑和白皆是烏鴉與天鵝為了適應各自生存需要而設...
西北民族地區農村教師對新課程改革適應性研究 西北民族地區農村教師對新課程改革適應性研究是一本2015年出版的圖書，由中國社會科學出版社出版
1.學校為兒童適應做好準備。國小應樹立銜接意識，轉變讓兒童被動適應學校的觀念做法，積極傾聽兒童的需要，主動了解幼稚園教育特點，調整一年級的課程教學及管理方式，創設包容和支持性的學校環境，最大程度消除兒童的陌生體驗和不適應，促進兒童以積極愉快的情緒投入小學生活。2.關注個體差異。要充分理解和尊重新生在原有...
生活適應學科（life-adjustment subject），①19 世紀英國教育家斯賓塞根據“為完滿生活做準備”的教育信條， 將生活需要、科學和課程三者聯繫起來安排的學科。參見“功利主義課程觀”。②第二次世界大戰後美國一些中學根據政府提倡的“生活適應教育”而設定的以適應和創造未來社會生活為目的的學科。“生活適應教育”是美國...
生活適應教育，美國學校教育內容之一。旨在使學生成為良好公民，在將來社會中更好地工作，承認自我並更好地適應家庭生活。20 世紀 40 年代中期，在美國職業聯合會的倡導下，美國曾開展過生活適應教育運動，40 年代末 50 年代中達到高潮。對象為幼稚園至十二年級的學生，相關課程在七至十二年級開設。這種教育強調利用...
三是現行義務教育課程方案和課程標準分別於2001年、2011年制定頒布，在引導和推動教育教學改革方面發揮了重要作用，但也還存在一些與新形勢新要求不相適應的地方，必須進行修訂完善。2.請問義務教育課程修訂的主要思路是什麼？答：一是堅持目標導向，認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，深入理解習近平總書記關於...
(2)領域知識模型：其內容包括學習資源、課程結構、教學策略以及練習測試庫等。(3)適應性引擎：包括一些學習策略和學習工具，能根據學習者的有關信息，對其認知能力和知識水平進行診斷，動態地構建適合的學習內容及其呈現方式，並能對教學進行監測和管理，不斷修改和維護學習者模型。此外，ALSS還應支持學習者進行協作和...
《適應終身學習與自主學習需要的開放教育課程平台構建研究》是2010-7出版的圖書,共350頁。作者 郭青春 編 ISBN 9787304049454 頁數 350 定價 34.00元 出版時間 2010-7 內容介紹 《適應終身學習與自主學習需要的開放教育課程平台構建研究》是北京市教改項目“適應終身學習和自主學習需要的遠程開放教育課程...
2.1.3自適應學習產品一覽表42 2.2自適應學習的領導者45 2.2.1全球最知名的自適應學習引擎：Knewton45 2.2.2教育出版領域的自適應學習創新：McGrawHillEducation51 2.3自適應學習的教學55 2.3.1自適應學習的課程模式55 2.3.2自適應學習的教學法58 2.3.3自適應學習的課程設計63 2.3.4自適應學習與...
課程結構單一，學科體系相對封閉，難以反映現代科技、社會發展的新內容，脫離學生經驗和社會實際；學生死記硬背、題海訓練的狀況普遍存在；課程評價過於強調學業成績和甄別、選拔的功能；課程管理強調統一，致使課程難以適應當地經濟、社會發展的需求和學生多樣化發展的需求。這些問題的存在，以及它們對實施素質教育的制約及...
2.1.3自適應學習產品一覽表42 2.2自適應學習的領導者45 2.2.1全球最知名的自適應學習引擎： Knewton45 2.2.2教育出版領域的自適應學習創新： McGrawHill Education51 2.3自適應學習的教學55 2.3.1自適應學習的課程模式55 2.3.2自適應學習的教學法58 2.3.3自適應學習的課程設計63 2.3.4自適應...
世界各國的課程改革都將課程功能的改變作為首要目標，力爭使新一代的國民具有適應21世紀社會、科技、經濟發展所必備的素質。我國新一輪基礎教育課程改革，深刻分析了基礎教育存在的弊端和問題，對於在基礎教育領域全面實施素質教育，培養學生鮮明的社會責任感、健全的人格、創新精神和實踐能力、終身學習的願望和能力、良好的...
你認識那些生活中塞滿一長串課程、訓練、課外活動孩子嗎？……如果讓他們到那些美麗恬靜的地方度幾天假，他們將會不知所措。……他們不知道該如何享受自我，因為他們從來沒有時間學習獨處，這會讓他們難以面對成年後的生活。他們無法放鬆自己，因為從來沒有人教他們，該如何輕鬆度日。01德國小孩七點就要上床睡覺 02...
校本課程開發能依照社會變遷與學生需求隨時作出調整與改變，課程更富機動性、多樣性與彈性。它不提倡編寫固定的、正規的教材，而是強調活動、過程，以保持較大的開放性、靈活性與適應性。總之，校本課程開發不能等同於學校課程(即學校內所實施的一切課程)，它更強調行動與過程，不要求自編教材，可以是活動方案或活頁...
整個研究團隊伴隨著夢想、發現、探索和革新的經歷，留下了思考與行動膠著的軌跡，《銜接，適應學生學習的跨學段研究》旨在為學校初小教育銜接的開展提供試驗課程，為學校銜接教育的研究提供大致方向，為學校銜接教育的實施提供基本規範。圖書目錄 銜接，適應學生學習的跨學段研究——“初小教育銜接的行動研究”報告 初小語文...
社區服務與社會實踐的目標是：走進社區，理解社會，獲得直接經驗，形成對社會的正確認識；參與社區活動，踐行社會服務，適應社會生活，提高社會實踐能力；培養社會服務意識，增強公民社會責任感，形成積極進取的生活態度。綜合實踐活動作為國家課程，不是其他學科課程的輔助或附庸，而是高度綜合且具有獨特的教育功能和教育價值...
《意見》明確，加強中國小地方課程和校本課程建設與管理，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持為黨育人、為國育才，激發地方和學校課程建設活力，構建以國家課程為主體、地方課程和校本課程為重要拓展和有益補充的基礎教育課程體系，增強課程適應性，實現課程全面育人、高質量育人。《意見》提出要遵循“整體...
“校本課程”是一個外來語，最先出現於英、美等國，已有20多年的歷史了。在中國新課改的教育形勢下，校本課程成為了新課改的重點。發展歷史 歷史背景 20世紀70年代在英、美等已開發國家，校本課程開始受到廣泛重視。開發校本課程，其意義不僅在於改變自上而下的長周期課程開發模式，使課程迅速適應社會、經濟發展的需要...
基本課程 幫助學生適應國外高中的數學課程,內容包括代數、幾何基本英語辭彙和概念以及公式的英語表達和國外數學解題思路的表達。配合國外引進的大量數學考試真題，進行解題的實戰訓練。具體內容也可根據學生的留學計畫講授國外高中11年級或其它年級的數學課，跟國外的課程無縫對接。演講辯論課程 同學可以學到從自我介紹，說明...
教會學生正確嚴謹的研究方法，並將先進的信息化研究手段，特別是智慧型化研究方式、模擬實驗手段和數據處理技術等納入課程內容，以發展學生的計算思維，幫助學生適應高科技的學習、工作與生活環境。課程教學 1.注重教學的生成 2.注重學習支架設計 3.注重建構與套用模型 4.注重溝通合作 5.注重深度學習 6.注重元認知反思 ...
通過高中數學課程的學習，學生能進一步發展數學運算能力；有效藉助運算方法解決實際問題；通過運算促進數學思維發展，形成規範化思考問題的品質，養成一絲不苟、嚴謹求實的科學精神。數據分析 通過高中數學課程的學習，學生能提升獲取有價值信息並進行定量分析的意識和能力；適應數位化學習的需要，增強基於數據表達現實問題的...