《課本沒寫的部分》是簡弘亦演唱的歌曲，由唐恬作詞，簡弘亦作曲，收錄於《繭？》專輯中。
《課本沒寫的部分》是簡弘亦演唱的歌曲，由唐恬作詞，簡弘亦作曲，收錄於《繭？》專輯中。歌曲歌詞眼淚 還不曾打濕青春所有 告別還未啟程白衣裳的少年輕輕關上門前往夏日的早晨我手寫著劇本時光里飛奔突然好想對他說你要愛更多的人就算...
《歷史課本沒寫出的隱情》是時報文化出版企業(股)出版的圖書，作者是譚健鍬 內容簡介 「懷才不遇，汨羅投江」屈原飽受憂鬱症之苦 「看花非花，觀霧非霧」白居易兩眼昏花竟是飛蚊症作怪 「鞠躬盡瘁，死而後已」諸葛亮千軍難敵消化性潰瘍 歷代君主、將相、名儒，在病痛之前也不得不伏首 以歷史的...
《歷史課本沒寫出的隱情——那些史上名人奇奇怪怪的病》是2015年現代出版社出版的圖書，作者譚健鍬。內容簡介 在《歷史課本沒寫出的隱情——那些史上名人奇奇怪怪的病》一書中，譚健鍬寫有“屈原究竟是憂國憂民，還是憂鬱症上身？”“周瑜是否被諸葛亮氣死？”以及“李白一飲三百杯，沒醉死卻中毒？”等章節...
她認為，編國小語文教材的人，首先應該是對兒童的心理，特別是兒童的語言能力，有一個基本的估價。較有代表性的教材的分類 自考教材：2010年教材改版,2010年全國統考課程命題使用的大綱、教材日前公布。其中，成本會計等20門課程考試使用新編或修訂的大綱、教材。調整後的全國統考課教材也涉及北京自考的部分專業。使用...
補敘,也叫追敘,是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充與交代。詳細地說,文章有時根據內容的需要,要對前面所寫的人或事作一些簡短的補充交待,這種寫法叫補敘。補敘通常是中心事件的有機組成部分,文章的關鍵之處。沒有補敘,故事情節上就可能出現漏洞,令人不解。
三種不同顏色筆區分三個點。筆記應該記哪些東西呢？1.老師列出的提綱 2.老師強調的重點。3.課本上沒有而是老師補充的內容。4.結合老師講課的內容自己需要加強的部分。5.記疑點。對老師在課堂上講的內容有疑問應及時記下。6.記方法。勤記老師講的解題技巧、思路及方法。7.記總結。注意記住老師的課後總結。
和從《史記》中選入中學課本的其它幾篇人物傳記（《廉頗藺相如列傳》、《鴻門宴》、《信陵君竊符救趙》、《毛遂自薦》、《陳涉世家》）相比，本文的特色是：選材上，《屈原列傳》不具備曲折、生動、完整的故事情節，而是根據文獻記載，粗線條地勾勒人物的生平事跡；寫法上，記敘和議論相結合。全文四個部分都有“...
語文基礎知識教學是語文教學內容之一。中國從清末到 1930 年，國文課本中完全沒有語文基礎知識內容。1930 年左右到 1940 年左右，大多數課本有這方面的內容。1940 年左右到 1950 年左右，課本中只在部分課文練習提示中有零星的語法修辭知識。1956 年文學和漢語分科教學，漢語獨立設課，國中用 200 多課時進行教學，...
寫景狀物是指寫文章的一種手法，文章有些是描寫自然現象（如風、雨、雪）、地理環境（如森林、高山）、名勝古蹟（如故宮、大雁塔）的，我們稱做寫景類文章；有些是描述事物的，如動物、植物、靜物，我們稱做狀物類文章。簡介 在我們的語文課本或作文書上，我們經常會見到一些介紹類、描述類的文章。它們有的是描寫...
課文選自《中國風景散文三百篇》，是作者遊覽青海湖後寫下的一篇遊記。教材分析 課文通過優美的語言和詩一樣的文字，描寫了青海湖的美麗神奇，表達了作者對美麗大自然的神往，對祖國美好河山的熱愛。全文可分為三部分：第一部分（1、2自然段）：去青海湖的路上。第二部分（3、4、5自然段）：青海湖是個夢幻般的...
《那個星期天》是人教版國小語文六年級下冊（2020年修訂版）第9課的課文，這篇課文是史鐵生長篇小說《務虛筆記》第四章《童年之門》中的一部分，選作課文時有改動。課文寫了一個小男孩在一個星期天等候母親帶他出去玩的經歷。一開始他既興奮又滿懷期待，後來母親一拖再拖而焦急萬分，最後因母親沒有兌現承諾而失望...
讀完後再做記號。在你還沒有把整個段落或有標題的部分讀完並停下來思考之前，不要在課本上做記號。在閱讀的時候，你要分清作者是在講一個新的概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以後，才能回過頭來看出那些重複的內容。這樣做可使你不至於抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。
《李戡戡亂記》是李戡的著作。李戡的新書《李戡戡亂記》，內容痛罵台灣教育制度的黑暗面，辛辣程度頗有其父之風。李戡稱自己這本書的內容就是揭露台灣教科書內容的殘破不堪。為了寫這本書，他詳細地比對了各種教科書的內容，尋找它們在知識上的缺陷和盲點，例如，在中國五四之後的文化部分，台灣教科書忽視聞一多和...
14世紀末，仁達瓦(1349～1412)寫了一部關於陳那因明體系總傾向的著作，從中提出了自己獨特的見解。他是宗喀巴的老師，是西藏舊因明時期的最後一位代表人物。新時期的因明作品可分為著述和課本兩大類。宗喀巴寫過一篇短論，題為《因明七論入門》。他的弟子賈曹傑(1364～1432)、克主傑（1385～1438）和根敦主巴...
不同課本所用的速度也不同，因為有的寫得好，有的寫得差，因此，有的就比較難讀。每一學期，在讀不同課本的一個章節時, 給自己定一個時間，看一小時能讀多少頁。如果你對你的閱讀速度有比較精確的估計，你就可以較好地安排你的閱讀和學習時間。閱讀理解 先很快地看一遍某個章節。找出作者突出強調的部分。
（本文被選入上海華東師範出版的高二年級第一學期語文（國語）課本 第五課）文學常識 司馬遷（前145年---前90年），字子長，一說左馮翊夏陽（今陝西韓城南）人，一說龍門（今山西河津）人，中國西漢偉大的史學家、文學家、思想家。他完成了中國第一部紀傳體通史——《史記》。《史記》最初沒有書名，司馬遷將...
第二部分(第2自然段),寫六班五個戰士誘敵上山,痛擊敵人的情形。 第三部分(第3自然段),寫五個戰士決定把敵人引上絕路。 第四部分(第4、5自然段),寫五個戰士把敵人引上狼牙山峰頂後再次痛擊敵人。 第五部分(第6～9自然段),寫五位壯士英勇跳崖。
經過：它是構成敘事文的主體，是“六要素”中最重要的要素，是突出文章主題的主要部分，是筆墨用力的重點。因此，不但要交代清楚，還要具體地、詳細地寫清楚、寫完整。結果：“結果”在文章中舉足輕重，它是鑑別文章完整與否的顯著標誌。“六要素”的順序安排也不是千篇一律的。如課本中“我的戰友邱少雲”，將時間...
嶄新的木牌上寫著：“請愛護小鳥！”小鳥在枝頭高唱：“紅領巾，真好！”課本教案 教材簡說 閱讀這首小詩，猶如打開一幅清新動人的畫卷，置身其間，仿佛看到晨曦下小鳥正唱著歡快的歌，梳理著蓬鬆的羽毛，無憂無慮地嬉戲著。可愛的小鳥在為林中樹木“看病”，為田間菜苗“療傷”。“紅領巾”們來到樹林，懷捧自製的...
《美麗的小興安嶺》是一篇優美的寫景文章，以季節變化的順序，介紹了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產，表達了作者對祖國大好河山的讚美和熱愛之情。課本原文 我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪...
有幾間房子充滿綢緞服裝，衣服被從箱子拖出來扔了一地，人走進屋裡，幾乎可遮沒膝蓋。工兵們帶著大斧，把家具統統砸碎，取下上邊的寶石。一些人打碎大鏡子，另一些人兇狠地向大燭台開槍射擊，以此取樂。大部分法國士兵手掄木棍，將不能帶走的東西全部搗碎。當1860年10月9日，法國軍隊暫時撤離圓明園時，這處秀麗...
1988年以前圖書價格是國家規定的，按印張數計算，比如說每印張0.11元，考慮到很多學術性較高的圖書或發行量不大的科研圖書成本較高，之後是按利潤上下限訂價，1993年後國家放開了圖書價格，除教材、課本外圖書價格由出版社自行規定的，一般圖書定價包括選題策劃費、編輯費、審校費、印刷費、質檢費等，質檢需嚴格...
課本教案 教材簡說 水，是生命之源。沒有水，就沒有我們這個美麗可愛的世界。水，是人們生活中天天離不開的東西。雲、雨、雪等是人們司空見慣的自然現象，我們很少把水和它們聯繫起來，琢磨其中的變化規律和科學道理。這篇擬人的科學短文，以樸實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。誦讀本文，你會不知不...
聽力部分 眾所周知，聽力部分在備考四、六級的重點，也是令同學們最頭痛的，所以需要長時間積累，在備考的基礎階段，就要將聽力部分提上日程。英文口語中有很多口語化的辭彙是英語課本中沒見過的，但是在聽力中經常出現，這就要求大家平時要積極一些，注意積累。真題仍舊是最為重要的練習材料。建議大家把歷年真題中出現...
它可促使學生在熟記教材的基礎上加深對課文內容的理解，發展學生的記憶力、想像力和思維能力，並培養學生良好的語感。引證解釋 指憑記憶念出讀過的文辭。《三國志·魏志·王粲傳》：“粲與人共行，讀道邊碑，人問曰：‘卿能闇誦乎？’曰：‘能。’因使背而誦之，不失一字。” 金元好問《中州集·劉昂霄》：...
