課堂環境（classroom environment） 影響課堂生活的外部條件總和。包括物質的（如課堂用品、陽光、通風等）、心理的（如群體目標、輿論、情感生活、行為規範、人際關係、班級紀律、傳統等）、社會的（如教師素質、學校管理水平、家長的文化素養、社區文化環境乃至社會風尚等）。上述因素互相滲透，影響學生的學習和個性形成。班集體的任務，就是篩選和整合來自各方面的影響，創造良好的課堂環境。
課件是指為進行教學活動，利用計算機語言、寫作系統或其他寫作工具所編制的計算機軟體以及相應的文書檔案。簡言之，是具有教學功能的軟體。從結構看，有三種類型：（1）固定型課件。其中的教學內容、教學單元之間轉移方式以及執行順序都是預先規定的，只能按照固定路徑進行，很少隨學生的學習情況而改變。（2）生成型課件。可利用某種數據結構和某種算法，生成豐富的教學內容或靈活的分支路徑。（3）智慧型型課件。包括專家模組、學生模組和教師模組，其中專家模組存放著全部課程知識，其任務是生成問題和回答學生的問題；學生模組存放著關於學生的歷史、當前知識水平、解題行為等方面的信息，為教師模組提供教學決策的依據；教師模組包括自然語言對話、教學策略、課程內容與結構方面的知識，其主要功能是作出教學決策。
