《課堂教學心理學》是1999年中國科學技術出版社出版的圖書，作者是李蔚。
基本介紹
- 書名：課堂教學心理學
- 作者：李蔚
- ISBN：9787504625823
- 頁數：249
- 定價：15
- 出版社：中國科學技術出版社
- 出版時間：1999-02-01
內容簡介,作者簡介,
內容簡介
課堂教學心理學是心理科學的一個重要分支，本書以唯物辨證法為指導，將現代科學理論以及認知理論套用到課堂教學的整體研究，從而分析了課堂教學的各方面和各環節，強調了課堂教學質量的諸因素，揭示了啟動課堂教學的運行系統。從知識層次上研究了課堂教學步驟，從教材性質上提出了教學類型，概述了教學策略，論證了知識要素七步驟的專家系統，由此完成了課堂教學心理學的理論構想。從理論上講，本書填補了我國心理科學在課堂教學心理學方面的空白；從實踐上看，本書對密切聯繫教育、教學、提高教師素質，提高教學質量有一定的借鑑作用。
作者簡介
李蔚，男，1929年生。1953年於北京師範大學教育教學教研室研究生班畢業。中央教育科學研究所研究員。原教育心理研究室主任。1992年教育科研突出貢獻政府特徵津貼獲得者。 主攻課堂教學的心理學問題。“*”期間主持*科研課題，“八五”期間主持部級科研課題。
