《語言的課堂教學》是2014年上海外語教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名:語言的課堂教學
- 作者:Patsy M. Lightbown
- 出版社:上海外語教育出版社
- 出版時間:2014年9月1日
- 開本:16 開
- ISBN:9787544636964
《語言的課堂教學》是2014年上海外語教育出版社出版的圖書。
《語言的課堂教學》是2014年上海外語教育出版社出版的圖書。1內容簡介本書收錄了國際知名套用語言學家在教學研究領域發表的精品文章,其中有對外語教學理論研究的回顧與梳理,也有對美加兩國外語教學實踐的研究與分析,更有作者作為...
課堂教學語言的套用 作者 葉千華 語言是人類社會交往生活中所特有的用來表達思想、交流感情、溝通信息和傳遞知識的工具。它為人類所創造所擁有,同時為人類所套用而發展。對於從事教育工作的人來說,語言尤為重要,特別是在課堂教學中,...
語篇教學是相對於以辭彙和句子結構為中心的教學而言。語篇可以是對話,也可以是獨白,它包括書面語,也包括口語。外語教學的最終目的是要使學生能用目的語來交流思想和獲取信息。思想的交流和信息的獲取都是在一定的環境中進行的。這種語言...
《英語課堂教學話語分析研究》是2020年9月1日西北工業大學出版社出版的圖書,作者是賈慧慧。內容簡介 《英語課堂教學話語分析研究》分七章,包括英語課堂教學話語研究概述、英語課堂教學話語導入研究、英語課堂教學話語提問研究、英語課堂教學...
《語言學套用與英語課堂教學研究》是2020年1月1日黃河水利出版社出版的圖書,作者是何冰、陳雪蓮、王慧娟。內容簡介 《語言學套用與英語課堂教學研究》分析了英語課堂教學現狀,提出了翻轉課堂的教學模式,旨在提高英語教學效率和質量。英語...
運用時含義有所差異:(1)向聾童教授口語,口語是教學的內容。聾校為此而設立相應的課程對聾童進行口語訓練,包括“聽覺訓練”、“發音訓練”和“看話訓練”等。(2)用口語作為課堂教學中傳授文化知識的教學語言,口語是教學的手段。歷...
《青少兒語言表達教學法》是一本2023年中國傳媒大學出版社出版的圖書,作者是朱曉彧,崔國鑫,何大慶,余海龍。內容簡介 《青少兒語言表達教學法》從青少兒語言表達教學的基本概念出發,對相關課程的課程設定與教材、教學計畫與設計、課堂...
《如何在語言課堂上運用故事教學》是2012年外語教學與研究出版社出版的圖書,作者是[英] 摩根,[英] 林瓦露利。內容簡介 《如何在語言課堂上運用故事教學》主要內容簡介:“劍橋英語教師叢書”精選自劍橋大學出版社出版的英語教師教育領域...
《語塊教學法》是1993年出版的一本書籍,作者是 Michael Lewis 。語塊教學法(Lexical Approach)的創始人Michael Lewis認為,語言並非由傳統的語法和辭彙組成,而是由多詞的預製語塊組成,人們在使用語言時,句子的生成並不是靠語法把單詞...
《英語作為第二語言的課堂教學:從幼稚園到高三》是2004年外語教學與研究出版社出版的圖書,作者是貝克爾。編輯推薦 “湯姆森英語教師叢書”精選自湯姆森學習出版集團設計的多套論著和教程,均為當代語言教育領域的力作。由當今國際語言教育界...
不僅介紹了主題式教學的理論基礎及實施策略,還提供了八個實用的主題教學設計案例,為讀者詳細示範具體的課堂教學步驟,是漢語教師的必備課堂指導。每位中國小漢語教師都可以在本書中找到適合不同年齡、不同環境、不同語言能力的教學活動建議...
在課堂學習中,學生在多數情況下處於某種“交流”,“交往”,“交際”的場景中,通過聽,說,讀,寫等具體的行為去獲得外語知識和交際能力。教材教法 ⑴ 教學目標:CLT的目標是以培養學生能運用語言來表情達意,完成評論、溝通等任務為...
《語言課堂中的教與學》 是2002年上海外語教育出版社出版的圖書,作者是(英)TriciaHedge。內容介紹 隨著我國外語教學事業蓬勃發展,外語師資培訓和自身建設的重要性也與日俱增。有鑒於此,外教社引進出版了“外語教學法叢書”。本叢書涉及...
語言教育是幼兒教育活動的重要組成部分,對幼兒的發展具有重要意義,但在我國的幼稚園語言教育活動中,存在較多的問題,如觀念陳舊、目標性不強、活動設計缺乏創造性等,在新的世紀,應該遵循幼兒學習和獲得語言的特點,創造性地組織語言教...
簡單些說,我們這裡所定義的教學語言,就是指特定民族或地域的教師群體或教師個體,在文本(教材)的基礎上,打造課堂教學藝術作品與表達課堂教學藝術作品主題的整個藝術手段的總和。語文味教學法是一種新的教學語言。定義 語文味理論與實踐...
這種“用語言做事”(doing things with the language)的教學理論也逐漸引入我國的基礎英語課堂教學,是我國外語課程教學改革的一個走向。該理論認為:掌握語言大多是在活動中使用語言的結果,而不是單純訓練語言技能和學習語言知識的結果。在...
第二節 能聯想相關的語言材料 第三節 能獨創地運用語言 探究和實驗七 第七章 規範·簡明·優美 第一節 中小學生運用語言的三級水平 第二節 規範 第三節 簡明 第四節 優美 探究和實驗八 附錄語言教學課堂實錄和評點 一《句子成分...
《課堂語境下的語言意識教學實證探究(英文版)(精)》本書雖為學術著作,但也具有實用性。該書基於現有理論,重在實證研究,通過與課堂教學實踐的緊密結合,不僅有助於促進外語教師和學習者對語言學習過程的深刻理解,同時也為現有的教學...
本書從課堂觀察、教學理論、語言教學方法與思路等方面培訓教師,旨在提高教師自我反思、自我探究和自我評估的能力,並使之成為促進教師專業發展的有效手段。本書共九章:*章探討課堂教學研究方法;第二章分析教師的教學理念與信念對課堂教學...
《外語與第二語言課堂教學中的學習策略》是由世界圖書出版公司出版的一部教育作品,作者是馬克羅(Macaro,E.)。內容簡介 本書是一本難得的學習策略培養方面的專著。作者首先提出了第二語言課堂中的學習問題,接著通過綜述學習策略的相關...
本章介紹了聽前活動和聽後活動,並提供了四個聽力課堂教學提綱樣本,闡述了如何把第二章中設計的聽力理解活動運用到課堂上。聽前活動可以分為兩種主要類型:以語言為目的的活動和以知識為目的的活動。聽後活動應該是交際結果和聽力材料的...
外語教學是語言教學的重要組成部分。指某一社區內進行的非本族語教學,一般在人們學會母語後在課堂里進行。中國外語教學約開始於明代,中國外語教學主要教授現代語言,語種的選擇常受社會需要和教育制度的模式所影響。清末中學課程抄襲德、日...
對於從事教育工作的人來說,語言尤為重要,特別是在課堂教學中,語言是駕馭教學的最直接最主要的表現手段,若能恰如其分地使用好教學語言,會收到意想不到的教學效果,因此,注重課堂教學語言的套用是保證和提高教學質量的重要基礎。好的...
教學遊戲貫穿教學始終,在35-40分鐘的課堂教學中,通常有兩三個活動,教學場所也會從教室的一個地方換到另一個地方,學生始終處於興奮狀態,使困難而複雜的中文學習變成了有趣的活動和有用的語言交流,大大提高了學生學習的積極性。這種...
以上談到的課堂教學中應當處理好的幾個關係,其中均包含著一定的辯證藝術,要想靈活地加以控制和把握,絕非一日之功。這需要一定的“悟性”,更需要我們在教學實踐中不斷地摸索,逐步地積累經驗,提高技藝。語言套用 語言是人類社會交往...