基本介紹
內容提要,作者介紹,
內容提要
“語文課程教學論”是以“語文學”和“課程與教學論”的邊緣學科為核心的、綜合性的套用理論課程,是師範院校漢語言文學教育專業培養語文教師的一門重要的專業必修課程。“語文課程教學論”系列教材是一套“三位一體”的實用教材,由《語文課程教學概論》、《語文課程教學資源》、《語文課程教學技能》三書構成。《語文課程教學概論》是系列教材中的第一部。全書以“觀——論— —法”為邏輯順序,設語文課程觀、語文素養論、語文教學法三編,吸納了較為成熟的當代語文課程教學新成果,力求體現時代性、科學性、實踐性和權威性等特點,旨在指導學生學習語文課程教學的基本理論,揭示語文課程教學的基本規律。
這套教材的前身“語文教學論”系列教材曾於2002年榮獲“全國普通高校優秀教材”一等獎,並系所有學科教學論教材中唯一的一等獎。新教材通過大幅度的更新和調整,在課程理念、教材結構和教學內容上都較原有獲獎教材有了新的突破和超越。
作者介紹
王松泉 1941年生,浙江紹興人,紹興文理學院教授,碩士研究生導師。歷任教研室主任、中文系主任、研究所所長,系優秀省級重點學科主持人,省級精品課程主持人。兼任中國高等教育學會語文教育專業委員會學術委員會主任、全國教學藝術研究中心主任、浙江省高師語文教育研究會會長等。著有《語文教學探步》、《語文教育研究》、《閱讀教育學》、《閱讀教材論》等專著10餘種,主編高等教育出版社《語文教學概論》、《語文教材研究》、《語文教學技能》等全國高校通用教材,主編全國高校協編教材《中國語文教育史簡編》、《語文教學心理...
