基本介紹
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本教材特別注重語文教學的套用技術理論，“技能篇”共12章，涉及語文教學方方面面的技能，是直接用來指導語文教學的操作理論。
在深度上，本教材保持套用理論的品格，不過度深入，不任意發揮，保持理論本色，但求精要有用。在表達上，基本採用陳述的方式。不過度闡釋，不深入論證，抓住要點，直接陳述，切忌空泛籠統，避免長篇大論。呈示的案例是語文教學實踐的原生態，其中蘊涵著豐富的理論因素，師生完全可以不受該章理論闡述的束縛，去感悟，去體會，獲得個人的默會知識。教師也可以突破該章闡述的理論，引導學生討論案例，拓展理論。
本教材在教學內容上遵循著套用理論的原則，同時，又由於案例的作用，在教學內容上呈現出開放的特徵，給教師提供了自由選擇的空間。
章節目錄
導言
一、案例與案例教學
二、本課程的性質與案例教學
三、課程改革與案例教學
四、本教材的創新體例
五、本課程的教學內容取向
上編理念篇
第一章語文課程的內涵
第一節理論闡述
第二節案例呈示
第三節討論與分析
第二章語文課程的性質
第一節理論闡述
第二節案例呈示
第三節討論與分析
第三章語文教學的性質
第一節理論闡述
第二節案例呈示
第三節討論與分析
第四章語文課程與教學的目標
第一節理論闡述
第二節案例呈示
第三節討論與分析
第五章閱讀教學的理念
第一節理論闡述
第二節案例呈示
第三節討論與分析
第六章寫作教學的理念
第一節理論闡述
第二節案例呈示
第三節討論與分析
第七章口語交際教學的理念
第一節理論闡述
第二節案例呈示
第三節討論與分析
第八章語文綜合性學習的理念
第一節理論闡述
第二節案例呈示
第三節討論與分析
第九章語文課程評價的理念
第一節理論闡述
第二節案例呈示
第三節討論與分析
下編技能篇
第十章語文教材的鑽研和處理
第一節要求與方法
第二節案例呈示
第十一章語文教學計畫和教案的設計與編寫
第一節要求與方法
第二節案例呈示
第十二章語文課堂教學過程的設計
第一節要求與方法
第二節案例呈示
第十三章語文課堂教學的導入技能
第一節要求與方法
第二節案例呈示
第十四章語文課堂教學的講解技能
第一節要求與方法
第二節案例呈示及分析
第十五章語文課堂教學的提問技能
第一節要求與方法
第二節案例呈示及分析
第十六章語文課堂教學的板書技能
第一節板書概述
第二節案例呈示及分析
第十七章作文的指導、批改和講評
第一節要求與方法
第二節案例呈示及分析
第十八章語文測試的設計與評析
第一節要求與方法
第二節案例呈示及分析
第十九章語文多媒體教學的設計技能
第一節要求與方法
第二節案例呈示
後記
