《語文教師心理學》是四川大學出版社出版的圖書,作者是翟啟明。
基本介紹
- 中文名:語文教師心理學
- 作者:翟啟明
- 出版社:四川大學出版社
- 定價:22 元
- ISBN:9787561438763
《語文教師心理學》是四川大學出版社出版的圖書,作者是翟啟明。
語文教師心理學 《語文教師心理學》是四川大學出版社出版的圖書,作者是翟啟明。
《語文教育心理學》是2006年8月由上海教育出版社出版的圖書,作者是董蓓菲。作者簡介 董蓓菲,華東師範大學課程與教學系副教授、碩士生導師、教育學博士。上海市教育委員會語文教材審查組、“小班化教育”研究專家組成員。新加坡教育部華文...
本書的可貴之處,就是在體現語文教學心理研究的個性方面有了新的突破。本書跳出普通心理學著作的結構模式,將語文教學心理分語文學習心理、語文教育心理、語文教師心理三大塊來論述,緊扣“語文教學”這箇中心進行心理規律的探討,從而進一步...
教育心理學的具體研究範疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的。學與教相互作用過程是一個系統過程,該系統包含學生、教師、教學內容、教學媒體和教學環境等五要素;由學習過程、教學過程和評價/反思過程這三種活動過程交織在一起。研究任務 ...
《語文教育心理學》是2017年9月1日北京大學出版社出版的圖書,作者是董蓓菲。內容簡介 本書為語文教育心理學領域的一本經典教材,本書依據語文教育的發展、心理學在語文教育中的實踐進展、當前課程改革的最新動態,從心理學和學科教學法的...
《語文教育中的心理學問題》從語文教師在實際教學中遇到的問題導入,結合心理學最新研究成果和語文教育學理論,從語文教師心理、學生語文學習心理及語文教學心理三個方面入手,對語文教育中存在的心理學問題進行剖析。內容簡介 《語文教育中的...
第九章 語文教育與發展智力 第一節 發展智力的意義 第二節 傳授知識與發展智力 第三節 智力發展的年齡和條件 第四節 智力的鑑定問題 第五節 中小學生智力發展的特點 第六節 語文教學中如何發展學生智力 第十章 語文教師心理 第一節...
《中學語文教育心理研究》是1999年湖南師範大學出版社出版的圖書,作者是周慶元。內容介紹 本書是中學教師繼續教育叢書之一。圍繞國中語文教育心理研究。討論了——目錄大標題等內容。作品目錄 第一章 語文教育心理研究導言 第一節 語文教育...
第一章 教育心理學:有效教學的工具 探索教育心理學 有效教學 教育心理學研究 實現你的學習目標 關鍵術語 檔案活動 線上討論 學習、實踐、成功 第二章 認知及語文的發展 兒童發展綜述 認知發展 語言的發展 實現你的學習目標 關鍵術語 ...
本書從心理學、教育心裡學地視角出發,對語文教育中一系列理論問題與教學技術進行了探討,既具有理論意義,又具有實用價值,可作為語文教師地案頭參考書,亦可作為語文教學論專業研究生和師範院校中文系學生地理論教材。內容提要 如何科學、...
各部分內容既相互聯繫,又自成體系,所講述的每一個心理效應問題都相對獨立。作者簡介 陳德華,上海市普教系統徐崇文名師培養基地學員。1952年出生,中文、教育管理專業本科畢業,語文、教育心理學科中學高級教師;曾任市(縣)教研室主任、...
通過貼近學習和教學情境的案例討論、課例分析和舉例等方式,並結合各種圖表,使教師能在多元知識表征中建構對學與教原理的理解。第三,在內容編選上,力求反映學科的學與教心理學研究的經典理論和**成果,並注重反映認知心理學對人類認知...
10.優秀大學生心理調查及分析 11.從國小會關愛他人 12.“簽字”13.教書育人 14.教師要有一雙洞察心理的慧眼 二、案例思考 1.高考焦慮 2.強迫症 3.情緒失控 4.對素質教育的思考 5.關愛學生 6.嫉妒的陰影 7.幼稚背後是...
或以上)畢業生申辦畢業。就業方向 心理師,幼教、初等和中等學校心理學教師與研究人員,各級各類學校的心理健康教育和輔導教師,醫院、心理諮詢等相關行業的心理學專門人才等,各類企事業單位人力資源相關崗位。
教學技能具有很強的專業指向性,比如數學、語文、物理、美術、舞蹈、體育等,它們各自的教學技能一般是不能互換和替代的。教學的目的是要建立學科知識與學生的練習,因而教師一定要精通所教科目的教學技能。(七)教學技能的自動化 教學...
基於心理學原理的語文教學設計 《基於心理學原理的語文教學設計》是2018年廣東高等教育出版社出版的圖書。
國家心理諮詢師 、催眠治療師、江蘇省心理學會會員江都區心理健康協會副會長、揚州竟成培訓中心有限公司校長 人物簡介 從事多年高中語文學科教育及學生心理研究。現為江蘇省心理協會會員,揚州市親職教育講師,揚州市中級人民法院心理疏導員,...
語文教育學研究的重點是語文教育與人的全面發展的關係,語文教育怎樣在提高人的思想品德素養、科學文化素養、身體心理素質和勞動技能素質等方面發揮積極作用。研究教師,不限於其語文知識淵博程度,語文訓練是否有方;研究學生也不只是了解他們...
(1)學科教學中的認知心理與創新心理研究。主要包括:語文和外語教學中的表征學習研究,雙編碼教學和圖式教學研究;圖式、腳本教學與記敘文教學結合的研究;學科教學中的創新性認知研究。(2)師生的心理差異與個別化教學研究。主要包括:...
93.強紅蕾,胡衛平.“學思維”活動課程對國小語文教師課堂教學行為的影響研究[J].教育探索,2010,(5):66-69. 94.李海燕,胡衛平.學校環境對國中生人格特徵與創造性科學問題提出能力關係的影響[J].心理科學,2010年第5期.95....
主持:全國高校教學研究會課題“未來教師的創新能力與高等師範教育課程設定及...主持:教育部留學回國人員科研啟動基金項目“關於語文教育心理學基本理論的研究”。獲獎記錄 北京師範大學教育教學成果二等獎。北京市教育科學研究優秀成果一等獎。