《語文教學境界的追求》主要分為:基地概況;學習與成長;耕耘與收穫幾部分，主要內容包括:滋養、提高、在名師引領下促進自我成長、沐浴著基地的陽光成長、走過陽光燦爛的日子等。
基本介紹
- 書名：語文教學境界的追求
- 出版社：上海三聯書店
- 頁數：273頁
- 開本：16
- 作者：鄭少鳴 王偉娟
- 出版日期：2011年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787542635358
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《語文教學境界的追求》由上海三聯書店出版。
圖書目錄
·基地概況·
主持人、專家介紹
學員介紹
關注根本，提升境界，追尋語文名師的成長之路—
鄭少鳴、王偉娟中學語文學科名師培養基地工作總結
·學習與成長·
滋養，提高，在名師引領下促進自我成長 張豪
沐浴著基地的陽光成長 王紅
走過陽光燦爛的日子 孟慶蘭
將贍才力，務在博見 顧暉輝
清泉正從這邊來 曹懌嵐
在基地成長 董學平
體驗結伴前行的愉悅 程元
諄諄語導學教法，拳拳意明志暖心 於東航
教學征程新起點 莊駿
站在高地，仰望星空 楊旻
生亦有涯，知也無涯 倪超
學思並行，不怠不惘 彭萬俠
·耕耘與收穫·
有效互動：語文課堂教學的積極追求 張豪
國中語文情境體驗式作文教學的實踐與認識 王紅
以境生情—國中語文情境教學的實踐與研究 孟慶蘭
走出中學詩歌教學的困境 顧暉暉
文本解讀與立體化語文課堂教學 曹懌嵐
課文解讀的視角研究 董學平
對高中語文（試用本）教材閱讀單元使用策略的反思與研究
—以高一語文教材為例 程元
依託區域文化資源探索文學拓展課程
—在南洋中學開設“走近巴金”課程的實踐與認識 於東航
教學要善於選擇突破口 莊駿
文言文教學價值的思考與實踐 楊旻
高中語文教學中有效誦讀的設計與實踐研究 倪超
高中語文“口語交際”教學內容確定的實踐探究 彭萬俠
後記：名師的追求 王偉娟
主持人、專家介紹
學員介紹
關注根本，提升境界，追尋語文名師的成長之路—
鄭少鳴、王偉娟中學語文學科名師培養基地工作總結
·學習與成長·
滋養，提高，在名師引領下促進自我成長 張豪
沐浴著基地的陽光成長 王紅
走過陽光燦爛的日子 孟慶蘭
將贍才力，務在博見 顧暉輝
清泉正從這邊來 曹懌嵐
在基地成長 董學平
體驗結伴前行的愉悅 程元
諄諄語導學教法，拳拳意明志暖心 於東航
教學征程新起點 莊駿
站在高地，仰望星空 楊旻
生亦有涯，知也無涯 倪超
學思並行，不怠不惘 彭萬俠
·耕耘與收穫·
有效互動：語文課堂教學的積極追求 張豪
國中語文情境體驗式作文教學的實踐與認識 王紅
以境生情—國中語文情境教學的實踐與研究 孟慶蘭
走出中學詩歌教學的困境 顧暉暉
文本解讀與立體化語文課堂教學 曹懌嵐
課文解讀的視角研究 董學平
對高中語文（試用本）教材閱讀單元使用策略的反思與研究
—以高一語文教材為例 程元
依託區域文化資源探索文學拓展課程
—在南洋中學開設“走近巴金”課程的實踐與認識 於東航
教學要善於選擇突破口 莊駿
文言文教學價值的思考與實踐 楊旻
高中語文教學中有效誦讀的設計與實踐研究 倪超
高中語文“口語交際”教學內容確定的實踐探究 彭萬俠
後記：名師的追求 王偉娟
