認知神經科學與學習國家重點實驗室（北京師範大學）

認知神經科學與學習國家重點實驗室依託北京師範大學。認知神經科學是一門新興交叉學科。世界各國在其誕生之後紛紛建立起與認知神經科學有關的跨學科、跨領域的研究機構，並提出大規模研究計畫，希望集中力量，在人類腦與認知、行為之間關係的研究上實現重點突破。

基本介紹

• 中文名：認知神經科學與學習國家重點實驗室（北京師範大學）
• 博士點：3個
• 碩士點：5個
• 依託：北京師範大學

基本情況

在我國，認知神經科學近年來也得到了高度重視。在《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006～2020年）》中，“腦科學與認知科學”被列為我國科技中長期發展規劃的八大前沿科學領域之一。認知神經科學研究的不斷拓展、縱深，將可能推動出現新的科學飛躍，為人類自身和社會發展打開新的廣闊前景。北京師範大學認知神經科學與學習研究所成立於2004年7月，是北京師範大學211工程和985工程重點建設基地，是“認知神經科學與學習國家重點實驗室”的依託單位。2005年初，科技部批准成立了“認知神經科學與學習國家重點實驗室”。2006年3月，實驗室通過了國家生命科學領域的評估。2008年1月，以3T磁共振系統為核心的大型實驗平台掛牌。2008年5月，科技部對實驗室驗收合格，標誌著國家重點實驗室的正式開放運行。

總體定位

實驗室結合認知神經科學領域的學術前沿和我國在人口素質提升等方面的國家重大需求，採用功能磁共振成像、神經記錄、腦電/腦誘發電位、近紅外成像、行為實驗、教育實驗干預等多技術結合的研究手段，在基因、神經核團、神經迴路、腦區和行為等各個水平上，圍繞人類高級認知功能及障礙的腦機制、學習與腦的可塑性方面的重大科學問題開展研究，具體包括基本認知及其神經機制、兒童青少年心理發展與腦發育、發展性語言障礙、情緒與社會行為、神經影像的方法學等方面。為建立我國基於腦的教育和學習、基於腦的認知障礙矯治方法、基於腦的人力資源產業開發提供科學依據，並促進我國億萬兒童青少年的智力和心理健康發展，滿足國家必須不斷提升綜合國力的戰略需求。

科研領域

實驗室確立了五個研究方向。

1.心理發展與腦發育研究。以基因-腦-行為的整合思路研究個體心理發展、大腦發育規律及其相互關係，建立基礎資料庫，為認知障礙與心理健康問題提供診斷依據。

2.基本認知過程及其神經機制研究。研究知覺學習的神經機制和視皮層的可塑性。

3.語言與數學認知及其神經機制研究。在母語和第二語言學習經驗與大腦語言功能的可塑性、語言和閱讀發展及其障礙，以及數學認知的基本加工過程及其障礙的認知神經機制等重要科學問題上開展基礎和套用研究。

4.情緒與社會行為及其認知、神經基礎研究。研究情緒與認知的相互作用及其神經機制，開展正常兒童青少年突出行為問題與情緒問題監測的研究。

5.神經影像的方法學研究和基礎平台建設。開展核磁共振、腦電、近紅外等腦成像數據計算理論與方法學研究，並圍繞實驗室各研究方向的研究內容開展研究，建立有針對性的方法學計算體系。

研究隊伍

實驗室擁有一支高水平的認知神經科學與學習創新研究團隊，團隊成員學科背景包括神經科學、信息技術、磁共振影像數據處理、心理學、磁共振醫學和磁共振物理學等。其中，國家傑出青年基金獲得者5人、教育部長江學者特聘教授3人、國家“百千萬人才工程”入選者5人、教育部跨世紀或新世紀人才計畫5人。該團隊在2007年獲批教育部創新團隊，為開展高水平的科學研究和合作研究提供了人才基礎。

項目成果

實驗室在語言認知、數學認知、社會認知、心理發展與腦發育等方面布局了科學研究，承擔了863規劃項目、973計畫項目子課題、國家科技部基礎性工作專項、國家支撐計畫課題、國家攀登計畫項目、國家傑出青年基金項目、國家自然科學基金重點項目、哲學社會科學基金等國家重大、重點項目，以及美國自然科學基金、美國NIH項目、美國Spencer基金等國際合作項目90餘項。

實驗室在國內外高水平學術刊物上發表了一批高水平的研究成果，產生了重要的學術影響。獲得國家科技進步二等獎、國家教學成果獎、人文社科獎、教育部、北京市和其他省部級科研獎勵8項。實驗室利用自身在全國範圍內的領先優勢和輻射效應，積極運用所取得的研究成果，促進了我國教育的科學化，提高了教學的效率和效益，尤其是在第二語言學習和基礎教育質量監測評估方面，為我國的基礎教育改革作出了重要貢獻。

研 究 生

實驗室建立了以“創新與創業”能力培養為主要目標的從碩士到博士學位的完整人才培養模式，並構築了與國內國際科研機構合作培養科技創新人才的支撐體系，為實驗室整體科教實力的提升和高層次人才培養奠定了堅實基礎。實驗室有博士點3個：基礎心理學、發展與教育心理學、認知神經科學；碩士點5個：基礎心理學、發展與教育心理學、認知神經科學、計算機套用技術、課程與教學論。其中，心理學為中國唯一的國家一級重點學科。每年招收博士研究生20餘人，碩士研究生50餘人。有在讀博士、碩士研究生總計240餘名，以及多名博士後、訪問學者。2005～2009年期間，共有兩名博士生獲得“全國百篇優秀博士學位論文”獎，46人次獲得北京師範大學優秀研究生獎，1名研究生獲得北京師範大學“校友金聲獎學金”，3名研究生獲北京師範大學“求是獎學金”，14名研究生被評為北京師範大學優秀畢業生。實驗室為研究生的專業成長提供了各種優質條件和廣闊的國際學術交流平台，派送多名優秀研究生到美國、加拿大、德國等著名大學進行聯合培養、攻讀博士學位。

交流合作

實驗室與國際知名科研機構、科研院所開展了廣泛、深入、持久和實質性的合作，通過爭取國家引智計畫的支持，建立了國內與國外緊密合作的國際化研究團隊，這些國際機構包括：美國哈佛大學、麻省理工學院、加州大學、芝加哥大學、西北大學、密西根大學、Banner阿爾茨海默病研究所、德國馬普認知所、英國謝菲爾德大學等。實驗室的研究人員在多個國際學術機構任職，與國外專家聯合承擔了多項國際科研項目，包括諾貝爾獎獲得者在內的20多位世界著名科學家對實驗室的科學研究給予了積極評價，實驗室在認知神經科學領域研究的國際影響力不斷擴大。

發展目標

實驗室將致力於建設一個具有較大國際影響力的認知神經科學研究機構、一個面向國內外開放的實驗平台、一個高級專業人才的培養基地、一個國際學術交流中心和一個腦科學與教育套用推廣中心。繼續為建立我國基於腦的教育、基於腦的認知障礙矯治方法、基於腦的人力資源開發產業提供科學依據，從而滿足促進我國億萬兒童青少年的智力和心理健康發展、提升我國人口素質和綜合國力的國家重大需求。